熔化和凝固典型题10.doc

熔化和凝固典型题102、物质常见的三种状态是 _ 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 _、 _、 _三种状态之间变化。3、物质由 变成 的过程叫熔化，固体熔化时要 (吸热或放热)；物质由 变成 的过程叫凝固，固体凝固时要 (吸热或放热)。4、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ，这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。10分钟初学教材内容，掌握本节重点知识。合作探究、交流提升时间探究指导二、课堂导学（一）物态变化：（ ）固态 液态（ ）1、概念：随着温度的变化，物质在固态、液态、气态这三种状态之间变化的过程。2、熔化和凝固：3、探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律（1）实验时加热采用的是 法，这样加热的目的是使加热的固体受热 _。（2）实验记录表格：(3) 分析海波和蜡的熔化过程知道：(a)海波在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；(b)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 。（4）画出海波和蜡熔化时温度随时间变化的图像（二）熔点和凝固点分析上图可得出能将固体分为两类：（1)晶体：在熔化过程中不断_，但温度保持_的固体，常见的如： ；（2)非晶体：在熔化过程中不断_，但温度不断_的固体，常见的如： _。（3）熔点： ，它代表的是一个温度；晶体熔化的条件是 ；（4）凝固点：_；同一种晶体物质的凝固点和它的熔点_。非晶体 (“有”或“没有”)确定的熔点和凝固点。（5）查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 _；海波_ ；荼 。（三）熔化吸热 凝固放热利用“熔化吸热 凝固放热”的观点解决实际问题。27分钟图象可以用来表示一个物理量（温度）随另一个物理量（时间）变化的情况，很直观。指导学生观察P84的“小资料”，培养看表、查表能力。当堂检测、巩固知识（3分钟）三、课堂练习：1、晶体熔化的条件：一是 ， 二是 。2、同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的熔点 。3、熔化 ，凝固 。4、分析右图回答问题：（1）AB段物体是 态，物体 热，温度 ； BC段是 _态，物体 热，温度 ；CD段是 态，物体 热，温度 ；（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 _分钟熔化完，熔化过程历时 _分钟；(3)该物质是 体，熔点是 。5、融雪的天气有时比下雪时还冷，是因为雪熔化时要从空气中_(“吸热”或“放热”)，使空气的温度_(“升高”或“降低”)。6、黑龙江省北部最低气温曾达到过-52.3，这时还能使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？【课后反思】：课外指导1、认识晶体熔化曲线温度/时间/minABCD（1）AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态。（5）C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。在图中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质处于什么状态？EF段：温度_，物质处于_；FG段：温度_，物质处于_；GH段：温度_，物质处于_。2、图像鉴别熔化图像特点：是上坡图形，凝固图像特点：是下坡图形；晶体图像特点：有一段与时间轴平行的直线（表示温度不变），而非晶体图像则无这条直线。3、晶体熔化的条件：（1）温度要达到熔点；（2）要继续吸热。晶体凝固的条件：（1）温度要达到凝固点；（2）要继续放热。4、晶体与非晶体的区别与联系相同点不同点