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精品文档 1欢迎下载 课题 分数的意义 1 1 教学目标教学目标 1 了解分数的产生 理解分数的意义 2 理解单位 1 的含义 3 在理解分数的意义的过程中 渗透比较 数形结合的数学思想方法 培养学 生抽象概括能力 2 2 教学重点教学重点 理解分数的意义 3 3 教学难点教学难点 理解单位 1 的含义 4 4 教学过程教学过程 1 图片导入 动手操作 1 如果不给尺子等测量工具 你要怎样测量这张桌子的长度 我们的祖先也想到了这种方法 我们找两位同学上前面来体验一下古人 的测量工具和方法 请两位学生上前 用打好结的绳子测量 我们数出了 6 段多 不足 7 段 剩下的不足一段时 要怎么记录呢 引出分数 板书 分数 精品文档 2欢迎下载 2 关于分数 三年级已学过 你能任意说出一个分数吗 师选择其中一 个板书 点明分子 分母 分数线 请你联系实际 说说它可以表示什么意思 强调平均分 3 老师准备了一个西红柿 一包饼干 一块月饼 要平均分给这两位同学 那每人分到 个西红柿 块月饼 包饼干 4 谁能来说说 什么时候我们会用到分数 在进行测量 分物或计算时 往往不能得到整数的结果 这时常用分数 来表示 2 讲授新知 抓重点 1 你能举例说明 1 4 的含义吗 1 请同桌合作 自己动手 把手中的圆纸片 折一折 画一画 涂一 涂 表示出 1 4 同桌间说一说涂色部分和圆的关系 全班交流 指名 2 生 2 你能不能说说它表示的 1 4 出示线段图 指名 2 生 3 请同学们拿出正方形纸片 通过折一折 表示出它的 1 4 你有多 少种折法 学生大多有 3 种折法 师示范另外几种折法 师剪一剪 4 个部分重合 面积相等 所以是平均分 精品文档 3欢迎下载 由此可以知道 有无数种折法 2 一盘香蕉 还可以说成 出示图片 4 根香蕉 那么 每根香蕉是这把香蕉总根数的 这里的 1 4 表示什么意思 3 你还能像他那样说吗 出示面包图 3 突破难点 1 请同学们仔细观察 刚才我们所分的这些 西红柿 正方形 线段 香 蕉 有什么相同之处 不同之处 相同 平均分 不同 有的是一个物体 有的是一些物体 2 哪些是一个物体 哪些是一些物体 都可以把它们看作一个整体 3 在这些香蕉中 取两根 用分数表示 取 3 根 4 引出分数的意义 齐读 5 一个整体可以用自然数 1 来表示 我们通常把它叫做单位 1 板书 6 在生活中 我们还可以把哪些东西看成单位 1 生自由说 师在过程中引导全班区分一个物体和一些物体 精品文档 4欢迎下载 四 巩固练习 说明每个图形的分数意义 再用分数表示 精品文档 5欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎
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