第8课整理知识

8、荷兰的花一、读音 二、部首笔顺1、顷：页 2、垦：土 3、誉：言 4、罕：冖 5、桑：木 6、弄：廾 7、典：八三、荷兰的标志郁金香、风车、木屐四、读第1、2小节1、概括第1、2小节主要内容：荷兰地势低，荷兰人民十分热爱他们从海里掏出的千顷土地，在上面种满了心爱的花儿。2、从“掏”字我感受到荷兰的土地来之不易。3、中国国土总面积为960万平方公里，荷兰国土总面积只有4万多平方公里，荷兰对土地有很深沉、很执着的感情，因为荷兰的土地是荷兰人用血汗换来的。4、找出第2节中的一句比喻句，把花儿盛开的景象比作五彩海，这样写的好处是：突出荷兰花多而美丽。5、“静谧的五彩海”指荷兰的土地上盛开的各种各样的花儿。“波动的湛蓝”指大海。6、从这2节我感受到荷兰人勤劳和坚持不懈的精神。7、从这两节中可以感受到荷兰人的手神奇在于能把沧海变桑田。五、读3-5节1、这三节重点介绍了荷兰人最爱的花郁金香。分别是从郁金香的姿态与颜色、荷兰人对郁金香的痴迷、郁金香的由来与栽培这三个方面来介绍郁金香。2、第3节（1）给第3节分层：第1句第1层，剩下的第2层。（2）第3节第1句话是一句总起句，“迷”的意思是：喜欢。（3）概括第3节主要内容： 荷兰花多，荷兰人最喜欢郁金香。郁金香形态美，花色缤纷，每种颜色有个动听的名字，荷兰人想象力丰富。（4）找出第3节中的一句比喻句：第2句。这句话按照叶子、花茎、花朵的顺利介绍了郁金香的形态。把郁金香比作高脚酒杯，这样比喻的好处是：更形象地写出了郁金香姿态高雅。（5）第3节第3句话运用排比的修辞手法，具体写出了郁金香花色缤纷，每种颜色有个动听的名字。（6）双引号的作用是：表示特殊含义。（7）荷兰人想象力丰富，一种花就赋予它一种特殊的性格，炽热鲜红的代表不屈于命运，黑色的代表神秘、深邃，镶有浅红花边的代表朴素、典雅。（8）“秀姿天成”的意思是：秀丽的姿态是天生造就的。这个词突出了郁金香姿态高雅。（9）从这节我感受到荷兰人的想象力丰富。（10）这节通过写荷兰人给每种颜色的郁金香起动听的名字来证明荷兰人对郁金香的痴迷。3、第4节（1）第4节围绕哪句话写的：第1句。其中“痴”可以换成疯、傻。从这一节中我读懂了荷兰人对郁金香的痴迷。（2）采用举例子的方法证明荷兰人对郁金香的痴迷。共列举了3个事例，用简洁的语言概括：老板愿用酿酒厂换一直郁金香。屋主愿用皇宫般的石屋换三枝郁金香。荷兰人把郁金香定为国花。（3）郁金香在荷兰人眼里是如此珍贵，可以用哪些四字词语来形容：价值连城、稀世珍宝、奇珍异宝、如珠如宝。（4）仿造第1句写一句话：爸爸迷下棋快疯了。（5）双引号的作用是：表示引用。4、第5节（1）郁金香原本生长在青藏高原，它长得暗淡柔弱，无意间被荷兰人带回去悉心栽培，变得惊人的庄重、典雅。作者通过对比的修辞手法，突出荷兰人的手是那么神奇，对于郁金香又是多么痴迷。（2）荷兰人为什么这么爱郁金香并把它定为国花？从这节中找找相关句子。最后一句话。（3）如何理解那位作家说的话：用夸张的手法突出郁金香的艳丽、完美。（4）从这节中我读懂了荷兰人对郁金香的热爱和精心照料。特别从轻轻抚弄、小心翼翼这几个词语中可以感受到。（5）从这节中可以感受到荷兰人的手神奇在于把暗淡柔弱的郁金香栽培得庄重、典雅。（6）为什么要介绍郁金香的由来：进一步体现荷兰人对花的热爱。（7）从这节中我感受到荷兰人善于发现和创造美的精神。六、读6-10节1、给这几节分层：第6节第一层，7-9节第二层，第10节第三层。这几节是围绕哪一句话写的？第10小节。2、第9节第2句是一句反问句，它的意思是这就是精美绝伦的窗帘。用反问句的作用是语气更强烈、更肯定。3、荷兰人是如何用鲜花装饰生活的，作者用了3个事例来说别，分别是：电线杆上挂着的花篮里插满满天星和几枝红玫瑰。桥头上有扶郎花。家家户户窗口放慢各种花草。 通过这三个例子说明：荷兰人对鲜花的热爱，荷兰到处有鲜花，鲜花在荷兰人生活中的重要性。4、第8节运用了拟人的修辞手法。5、第6节中的到处在6-10节中具体指：城市高高的电线杆上，横跨江河的桥头上和窗口上。6、从这几节中我感受到荷兰人善于创造美，对花的热爱和对生活的热爱。7、从这节中可以感受到荷兰人的手神奇在于用鲜花装饰生活，让生活显现出令人心驰神往的美。8、第10节作者赞美了荷兰人的勤劳。9、说说荷兰人与荷兰的花之间的关系： 荷兰人用勤劳的双手栽培了各种美丽的花，又用鲜花装饰生活，让生活显出令人心驰神往的美。七、我知道其它的国花：中国的牡丹、日本的樱花。八、介绍一种花：在茫茫花海中，