加强德育工作 创新管理思路

加强德育工作加强德育工作 创新管理思路创新管理思路 平江县南江桥中学 李腾兵 摘要 建立任课老师管课间 授课老师管课堂 班主任抓班 德育处督察 校 长督导 全体教师齐抓共管的德育工作网络 制订德育规划 并认真组织实施 领导 教师 班主任 家长齐抓共管 努力把每一位青少年培养成为具有一定 品格的合格中学生 关键词 德育工作 制度 班主任 初中阶段是学生人生的一个重要转折点 是学生人格与品质的形成时期 因此 这一时期 学校的德育工作至关重要 几年来 我校在注重提高教学质 量的同时 坚持把德育工作放在突出的地位来抓 取得了突出的效果 摸索出 了一套行之有效的德育工作模式 一 制定制度 齐抓共管 突出班主任的主导作用一 制定制度 齐抓共管 突出班主任的主导作用 初中生的自我控制能力较差 帮助学生养成良好的学习 生活 思维习惯 显得尤为重要 养成教育是学校重要工作之一 应贯穿于整个教育过程始终 长抓不懈 我校结合学生特点 制定了多项规章制度 建立了任课老师管课间 授课老师管课堂 班主任抓班 德育处督察 校长督导 全体教师齐抓共管的 德育工作网络 制订德育规划 并认真组织实施 领导 教师 班主任 家长 齐抓共管 努力把每一位青少年培养成为具有一定品格的合格中学生 1 制定严格的管理 考核制度 并认真落实执行 除了 中学生日常行为规范 和 中学生守则 外 我校根据自己的实际 情况 制定了 南江桥中学五十不 学生文明用语 课堂点名制度 课间值班巡逻制度 卫生制度 班级目标管理考核方案 安全日 常管理制度汇编 等多项制度 一方面 在日常管理中强化了学生的行为规范 强化 好习惯伴我行 养成教育 使学生自觉遵守社会公德 团结友爱 助人 为乐 热爱班级和集体 维护学校荣誉 另一方面 学生在根据 班级目标管 理考核方案 开展争先创优活动的过程中 培养了自己良好的道德品质 例如 学校针对学生出勤 早读 课间操 午自习 安全工作 夕会 文明督察 卫 生等方面 每日进行检查 每周进行评比 评出先进班级颁发流动红旗 每月 进行评比 纳入班主任绩效工资 每半学期评比 评出文明班级 通过这一活 动的开展 学生的竞争意识强了 集体荣誉感强了 全校学生的文明素质普遍 得到了提高 取得了很好的效果 2 形成德育网络 加强领导 提高教育水平 学校是德育工作的主阵地 德育是学校教育的重要组成部分 对青少年健 康成长起着导向 推动和保证作用 学校形成 课堂德育 教导处 教研组 任课教师 学生 党团德育 党支部 团支部 党员 团员 教师 学生 行政德育 校长 德育处 年级组 班主任 学生 自我德育 德育处 学生 会 班委会 学生四位一体的德育网络 并将工作落到实处 推动了学校的发 展 3 领导 教师 家长齐抓共管 保持德育的连续性 首先 实行了领导包班制度 各校级领导与相应的班级挂钩 分别负责监 督 指导相应班级的全局工作 协助维持班级良好的发展势头 其次 发挥其 他任课教师经常与学生接触的优势 根据课程特点 与德育结合 把政治思想 道德情操渗透到课程教学 如语文 政治 生命健康等 的全过程中去 第三 建立家长学校及家长委员会 通过召开家长委员会 加强对校园周边环境的治 理 通过分年级 分层次召开家长会 对学困生特别是留守儿童进行家访 与 学生家长多联系 多沟通 密切配合 控制学生的校外交往等 延伸了德育工 作的手臂 第四 充分发挥团支部的作用 认真落实 三会两制一课 坚持 周一升国旗制度 全体师生共同参与 通过国旗下讲话 对学生进行礼仪教育 道德教育 纪律教育 法制教育 诚信教育 心理健康教育 针对学生的思想 实际和身心特点 开展丰富多彩的教育活动 文化活动和社会实践活动 对学 生进行双重管理 增强其养成良好品德的积极性和自觉性 4 提高班主任素质 调动班主任积极性 发挥其主导作用 德育工作是一项整体性的系统工程 结合学校实际情况 我们构建起了自 己的德育工作体系 在这一体系中 主要操作者是班主任 班主任是班级的直 接管理者 教育教学的完成直接受班主任的影响 作为学生思想政治工作的 领 头雁 班主任是学生进校接触的第一人 是留有第一印象的科任老师 肩负着 培养学生的端正学风 文明言行 健康思想的重任 因此 在实际工作中 我 们通过提高班主任待遇 在评优 晋职称等方面给班主任优先等措施来调动班 主任的积极性 同时 通过一系列活动系统的培训班主任 提高其业务素质 提高德育工作的实效 通过各种切实有效的措施 班主任在德育工作上发挥了 突出的主导作用 5 建立激励约束机制 提高小组合作能力 自控约束能力 学校注重培养学生的自我管理 自控约束能力 一是各班实行班级考核量 化办法 考核内容包括思想品德 学习成绩 组织纪律 卫生 文体活动 好 人好事等各方面 每月公布分数名次一次 综合情况作为期中期末评定三好学 生和德育标兵的重要依据 二是积极推广小组合作学习 培养学生的合作精神 和合作能力 以点带面 以好带差 共同提高 三是实行学生综合素质评价制 度 每学期对学生从道德品质和公民素养 学习能力 交流与合作能力 运动 与健康 审美与表现五个维度按 A B C D 四个等级进行评定 重视关键事 实 将结果存入学生档案 并将其作为毕业鉴定 推荐就业的重要依据 提高 了学生自我教育 自我约束能力 激发了思想上进 刻苦学习的积极性 二 优化德育环境 提高德育效果二 优化德育环境 提高德育效果 在长期的德育实践中 我们深深体会到要提高德育的实效 良好的德育环 境具有至关重要的作用 1 利用德育基地 培养学生的爱国主义情感 爱国主义教育市指树立热爱祖国并为之献身的思想教育 是中华民族的光 荣传统 是培养四有新人的基本要求 提高全民族素质 使学生树立正确的理 想 信念 人生观 世界观 价值观 学校充分利用烈士陵园 平江起义旧址 博物馆这些教育基地 因地制宜 因时制宜 因班制宜 向学生灌输爱国主义 思想 弘扬和培育民族精神 2 加强校园文化建设 创造良好的育人环境 良好的育人环境是提高人的内在素质的需要 学校坚持把素质建设与环境 建设密切结合起来 以文明 向上 求实 创新的优良校风为目标 以校园文 化环境建设和各类创建活动为载体 全方位优化育人环境 用特殊的情感关 爱教育 用发展的眼光看待学生 形成 学生的健康成长和未来发展高于一 切 的办学理念 近几年在资金紧张的情况下 对教学楼进行了装修改造 扩 建了操场 硬化了路面 加大绿化工作力度 校园四季常青 良好的学习生活 环境 对陶冶学生的情操起到了潜移默化的作用 在加大物质文化建设的同时 特别重视精神文化建设 校广播室开辟了新闻剪辑 来稿选读 校园采风 科 普园地等栏目 建立高规格的文化走廊 文学社 芳草报内容丰富多彩 宣传 栏 黑板报常换常新 班级文化建设各具特色 各种兴趣小组开展活跃 在这 样的环境中接受熏陶 起到了 润物细无声 的效果 使学校的素质建设和环境 建设相互促进 形成了良性循环 近几年来 我们坚持教学工作以德为先 做出了一定特色 收到了较好的 效果 为全面推进素质教育打下了良