“简算意识和能力的培养”主题教研活动方案

1/5“简算意识和能力的培养”主题教研活动方案活动目的：针对小学生简算意识不强，简算能力偏弱等问题，研究解决小学简算教学的重点和难点，进一步改进小学数学简算教学方法，强化简算意识培养，更好的在新课程中突出学生主体地位，提高学生的简算能力，提高小学数学教学质量。活动时间：2016年5月活动形式：自主学习与集中学习研讨相结合；专题讲座与课例研讨相结合。活动地点：数学办公室活动过程：1.确定主题，教师个人先期研究准备。2.数学组教师集体备课组织教师对运算定律和简便计算整理复习课内容进行深入挖掘。结合各自的预案研究、讨论，形成预案。3.预案实施，深度思考（1）由一位教师执教相关教学设计。（2）结合主题，评议交流，聚集重点。围绕简算意识和能力的培养抓教学中一些重要细节和最有针对性的问题进行研讨，从而聚集重点，引发教师的深度思考。2/5在简便计算的教学过程中，教师通常提供的学习材料都是在简便计算这一前提下出示的，学生在这种条件刺激下会获得一种相应思维方式，这种思维方式会产生一种思维定势：必须看到简便计算这一要求才会运用简算方法。当脱离简便计算前提要求，学生更多的是用四则运算法则解决问题。教学中要抓住这样几个关键：掌握简便计算技能。强化简算意识，形成一般四则混合运算思维方式。创设简算与不简算对比情景，激发学生对学习简算技能、形成简算意识产生一种积极情感体验。4.再次实践，再次研讨。各位教师根据前段研讨结果，进行教学尝试。并通过研讨交流，总结教学实践的情况。5.活动反思，形成成果。活动结束后三天内形成教研活动成果，活动设计与简析：据计算教学是支撑小学数学的最基本框架，占据着小学数学一半以上的教学时间。依现代数学学科教学理念，小学计算教学不仅仅是掌握计算技能，更主要的是借助这一内容的学习，培养学生思维的灵活性、独创性，促进学生发展性学习、创造性学习的提高，以便更好适应后继学习。而简便计算更是小学数学教学中的一部重头戏，它被视作对学生进行思维训练的一种重要手段。可是为什么简3/5便运算渗透于计算教学的角角落落，而轮到学生自己算的时候，简算不是被遗忘在某个角落，就是定律被学生拿来乱用呢？基于这样的思考，我们尝试在本学期开展这样的教研活动，研究如何有效的进行简便计算的教学，才能使学生具有自主的简算能力？通过从主题设想，到实际操作，到总结实践结果一系列研讨活动，从而达到改变教师简算教学中观念的偏差，改进简算教学方法，强化学生简算意识，形成科学、合理、灵活的思维习惯，为提高运算智力，培养独创性、创造力打好基础。更重要的是当学生将来走上社会，面对纷繁复杂的问题，或解决一个科学问题时，他的这种科学、合理、灵活的思维方式，同样会产生强有力的效应。“简算意识和能力的培养”主题教研活动方案相关内容:关于以”五心”教育为主题创建文明校园活动方案一、指导思想以党的xx大报告必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强.学校“一人两课”集体备课活动方案【活动名称】一人两课集体备课活动【活动主题】提高集体备课实效，解决单元教学问题，促进以老带新【活动目标】立足在个4/5人备课的基础上，以中学部英语教研组为单位进行，充分发挥集体智慧，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨.校园英语节活动方案一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届英语节系列活动。礼仪在我心中活动方案活动目的：规范学生行为习惯，提高学生基本素质，教育学生热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。教育学生积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。教育学生要孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。特色班级活动方案活动目的：在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。第二：运动会上总能拿冠军女生优点，第一：手巧。“教学质量提升年”活动实施方案质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校5/5教育教.“强健体魄、健康人格、美丽心灵”主题德育教育活动方案一、指导思想为认真贯彻全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，也为深入实施我校课外文体活动工程，促进学生全面发展和健康成长，切实贯彻健康第一的指导思想落到实处.大学生心理健康教育宣传活动方