XX年新部编本二年级下册语文《沙滩上的童话》教案

第 1 页 共 5 页 XXXX 年新部编本二年级下册语文年新部编本二年级下册语文 沙滩上的沙滩上的 童话童话 教案教案 XX 新人教部编本二年级下册语文 沙滩上的童话 教学设计 教学内容分析 沙滩上的童话 讲的是 我们 在沙滩上修筑 城堡并编织了一个美丽的童话故事 本文内容浅显易 懂 贴近学生生活 极富童真童趣 折射出 我们 天真活泼 富于幻想和勇敢无畏 心地善良的美好心 灵 同时也描绘出了一幅无忧无虑 幸福快乐的童年 画面 选编本文 目的是激发学生的想象力 培养学 生勇敢 善良的优秀品质 内容看似简单 但是如果 让学生说出 我们 在沙滩上编织了一个怎样的童话 还是很困难的 所以教学时应该给学生必要的提示 让学生把 我们 做的东西和想象的内容结合起来 体会 我们 富于幻想的品质 课文教学还可以从质 疑入手 在初读课文环节渗透识字教学 解决生字读 音 整体感知课文 然后分三大板块进行感悟理解教 学 尊重学生的独特感悟 在以上教学环节的铺垫之 下 引导学生进行拓展训练 续编童话 让语文教 学由文本走入生活 第 2 页 共 5 页 教学目标 1 会认 垒 堡 插 等 15 个生字 会写 补 充 抢 等 8 个生字 能正确读写 海边 补充 公主 亲 手 勇士 飞机 地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记 等词语 2 读懂课文内容 了解 我们 在沙滩上编织 了一个什么样的童话 让学生试着编一个童话 培养 学生的想象力 3 学习 我们 勇敢 善良的品质 4 培养孩子乐观向上的生活态度 敢于追求美 好的童年 热爱生活 敢于挑战 教学重点 读懂课文 了解 我们 在沙滩上编织了一个什 么样的童话 学习 我们 勇敢 善良的优秀品质 教学难点 让学生试着编一个沙滩上的童话 培养学生的想 象力 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 第 3 页 共 5 页 教学目标 1 会认 垒 堡 插 等 15 个生字 会写 补 充 抢 等 8 个生字 能正确读写 海边 补充 公主 亲 手 勇士 飞机 地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 一 编织 导入抓文眼 1 直接板书 编织 指名读 正音 提问 在 日常生活中 蜘蛛会编织什么 你的妈妈呢 归纳 哦 从你们的回答中 老师知道了 编 织 两个字都是 纟 偏旁加红 是因为蛛网和 毛衣都是用长长的丝线编织而成的 2 教学 编织 两字 说说去了 纟 右边 的字认识吗 并在教学中提示学生 这两个字是形声 字 3 指导写字 老师边引导边范写 在指导中让 学生明白左右结构的字要写成左窄右宽 4 学生按要求练写 老师巡回指导 提醒学生 注意写字的姿势 5 过渡 今天 老师给大家带来了一篇有趣的 课文 文中的小朋友也会编织 他们会编织什么呢 第 4 页 共 5 页 用自己喜欢的方式读读课文 答案就在课文里 二 初读课文 感知课文 理清文路 1 带着问题学生自由读课文 读后反馈 板 书 沙滩上的童话 指名读课题 2 沙滩上也能编织童话 多有趣啊 让我们再 一次用心地去读读它 遇到不认识的字问问同学 也 可以查查工具书 并标出自然段的序号 3 学生再一次读课文后 老师提问 还有没有 哪些字词需要老师和同学的帮助 师生共同解决 4 出示一组词语 海边 补充 公主 亲手 勇士 飞机 地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记 1 谁来展示一下 2 开火车读 3 齐读展示 过渡 同学们真能干 这么短的时间就把这么多 词语学会了 现在让我们把这些词语放回到课文中 再一次轻轻地读一读 仔细地想一想 孩子们是怎样 编织童话故事呢 把你的理解在书上划一划 5 教师指名轮读课文 相机指导生字的读音 扔 读 r ng 不要读成 r ng 魔 读 m 不要 读成 m 筑 驶 都是翘舌音的字 不要读成平 第 5 页 共 5 页 舌音 6 生再读课文 说说孩子们在沙滩上编了一个 什么童话 三 细读课文 理解感悟 1 找出写童话内容的部分自由朗读 2 用自己的话复述这个童话故事 3 你喜欢这个童话吗 为什么 四 指导书写 1 观察生字 看看有哪些生字在书写时有困难 2 同学互相提示 3