小学五年级上册英语期末复习计划.doc

小学五年级上册英语期末复习计划 小学五年级上册英语期末复习计划篇一：五年级(上)英语期末复习计划 小学英语五年级上册期末复习计划 本学期各年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、学生们都投入了紧张的复习工作。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。 一、复习目标： a、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 b、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 c、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 d、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 e、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。 二、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 （1）、按词性归类复习单词。 （2）、按词汇表复习单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 （1）、指导学生在语境中复习句子。 （2）、 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 （3）、 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 三、复习时间安排 1月7日1月28日： 单元复习(单词,句型为重点, 听力跟上) 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 小学五年级上册英语期末复习计划篇二：五年级上册英语期末复习计划 第九册英语期末复习计划 龙凤区五小 王玉萌 本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。 一、复习目标 1.认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2.认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 3.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 5.能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。 二、复习内容及要点 1.单词，单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。 2.词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 3.句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1)指导学生在语境中复习句子。 2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4.阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 三、复习方法及原则 1.加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。 2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。 3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。 4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。 5.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 小学五年级上册英语期末复习计划篇三：PEP小学英语五年级上册期末复习计划 小学英语五年级上册期末复习计划 复习内容： 一、 重点词汇（93个）： Unit1: young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、 like、strict、smart、active、quiet、very 、but Unit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、 on、do homework、watch TV、read books、Saturday、 Sunday、What about?、too Unit3: eggplant、fish、greeen beans、tofu、 potato、tomato、for、 we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、 fruit、grape Unit4: cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom、make the bed、set the table、wash the clothes、do the dishes、use a computer Unit5: curtain、trash bin、 closet、mirror、end table、bedroom、kitchen 、bathroom、living room、in、on、under、near、 behind、clothes Unit6: river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture 、house、bridge、tree、road、building、clean 缩写：whats=what is 、hes=he is 、shes=she is、theyre=they are、 dont=do not、cant=can not 要求能够听、说、读、写（四会）重点单词并且能灵活运用。 二、重点句型（21个）： 1、Whats he like? 2、Whos your teacher? 3、Whos your ? 4、Is she ? 5、What day is it today? 6、What do we have on ? 7、What dou you do on Saturdays/ Sundays? 8、What would you like for lunch? 9、Id like some tomatoes and mutton. 10、Whats your favourite food? 11、I dont like . 12、What can you do at home? I can 13、Can you do housework? Yes, I can. 14、Is this your bedroom? Yes,it is. 15、I have a/an . 16、There is/are . 17、Where is the trash bin? Its near the table. 18、Is there a river in the park? Yes, there is . 19、Is there a forest? No,there isnt. 20、Are there ? No,there arent. 21、Are there ? Yes, there are. 要求能够熟练掌握并能灵活运用重点句型进行问答，而且能在口语交际中运用。 课时安排： 12月19日 周一：第6单元测评 12月20日 周二：Recycle 2 12月21日 周三：Recycle 2 12月22日 周四：复习串讲1-6单元四会单词 12月23日 周五：复习串讲1-6单元四会句型 12月26日 周二：总测评 12月27日 周三：模拟考试练习题1 12月28日 周四：模拟考试练习题2 12月29日 周五：模拟考试练习题3 1月3日 周二：模拟考试练习题4 1月4日 周三：自由复习查漏补缺 史沟希望小学 周慧玲 2011年12月19日 小学五年级上册英语期末复习计划篇四：2014新标准英语五年级上册期末复习计划 新标准英语五年级上册 复习计划 转眼又到了学期末，5A教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划： 一复习重点： 各模块的单词、重点句子 （1）Module 1：Did you come back? We came back last Sunday. I dropped my ice cream! 重点单词:back drop meet run及它们两个的过去形式met ran 重点句型：关于复数主语的一般疑问句法：Did they buy ice creams? 动词短语： go to the park/ buy ice creams/ run to the bus (2)Module 2: Do you like cheese? How many/muchdo you want? 重点单词：kilo/ cheese (3)Module 3: 重点句型：What did you/he do? We/he visited Where did you go?-We went to 重点单词：the British Museum the London Eye mountain 重点句型：What did Daming do? 动词短语：went to the Great Wall/ take a photo (4)Module 4 : 重点句型：Whats the matter with? Mum bought for 重点单词：pair shorts took (5)Module 5: 重点句型：There are crayons. There are forty. 重点单词： nineteen fifteen thirty sixty (6)Module 6 : 重点句型： Can you jump high? -No, I cant. You can catch the ball well. 重点词组：catch the ball well/run fast/play football badly jump high (7) Module 7 : 重点句型：This man /girl is blind/deaf. He cant see. 重点单词：blind useful deaf firefighter (8) Module 8 : 重点句型：-What time does your school start? -My school starts at nine oclock. What time do you ? I at 重点单词： exercise playground skipping rope start 动词短语：start school/ do morning exercises/ play in the playground. (9) Module 9 : 重点句型：Are you feeling sad/bored/ angry? -Yes/No. I feel happy. 动词短语：help my grandpa/won a chess game /smell some nice noodle soup (10) Module 10 : 重点句型及短语:He was in the kitchen. Dont shout, please! 二复习方法： 1、课文、单词、词组、句型按单元复习 从module 10 倒着往前复习，因为module 1-module 5期中复习花的时间教多，上课首先通过默写等形式默写6-10模块单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性较差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。 (1)module 10 出些句子的翻译练习，以及词组翻译. 例如：in the kitchen/living room/bedroom dont shout/climb the tree/walk on the grass (2)module 9 中出的单词：bored/sad/happy/tired/hungry/ angry 等及相关的图示。让学生根据句子的意思填出相应的单词 (3)module 8中的特殊疑问词what time及动词过去式等，给出一定量的练习，让学生反复练习对句子的运用。 (4）module 7中是对能力的描述，要求学生会运can和 cant来描述能力。同时，涉及到的语法知识是人称代词的宾格形式，因此，要让学生背诵module 7的unit 2.学会运用宾格形式。 (5）module 6中要注意的是对于Can you run fast ?这类句子的答语。Yes, I can./No, I cant. (6)module 1-module 5中的单词，重点句子，动词的过去式，如there are enough/not enough/too many/等。特殊疑问词：what/when/how/who/ where/how much/how many等，都是复习时要着重强调并且要求学生一定要牢固掌握的。 2、综合模拟练习 根据学生的情况做综合练习卷，根据练习情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足。 三应注意的问题： 1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这觉得这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。 2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。 3、课本中出现的动词的过去式，一定要求学生记住并且会动用。 4、课文中的