四年级英语M1U1 she is a nice teacher教案

Module 1 Friends Unit 1 she is a nice teacher 教学目标 教学目标 一 技能与知识目标 1 基本能听懂会说 会写 nice shy clever naughty 2 基本能听懂会说 会读句型 This is 和 She s He s 二 能力目标 1 在活动中 能够正确运用句型 This is 和 She s He s 2 能运用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录 三 情感目标 增进人与人之间的相互了解 善于抓住对方的闪光点 多赞扬别人 的长处 教学重点 教学重点 1 词汇 nice shy clever naughty 2 句型 This is 和 She s He s 教学难点 教学难点 1 日常生活中运用简单的口语化句子 2 单词的语音 书写 重点句型的掌握 并熟练朗诵课文 教材分析教材分析 本单元的题目为 Friends 主要讲述熊猫盼盼用美丽的修饰形容词来描述自己喜欢 的朋友和家人 可爱的熊猫盼盼首先用图片的形式点明图片上的人物都是自己的朋友 后 分别依次向大家介绍 简单的语句突出他们各自的特点 教学方法教学方法 采用游戏教学法导入 提高学生学习和参与的兴趣 顺便引入本节课的主题 通过 TPR 教学法 让学生在老师的带领下学习新的单词 加深学生的记忆 并且用 TPR 来表示整个句型 任务型教学法 通过给学生设计一定的学习小任务 让学生感受成功的喜悦 发挥小组互助合作竞争的学习机制 放手学生 充分发挥学生学习的主体作用 教师 起好引导作用 加强生生以及师生间的多维互动 借助多媒体出示生动形象的课件 图文并茂 刺激学生的多种感官 最大程度上调动 所有学生的积极性 用真实人物的图片做教具 让学生体会到学习的实效性 Teaching process T Class begins Good morning boys and girls S Good morning teacher Look there are so many teachers sitting there to have class with us would you like to say Hello to them Ok good Boys and girls Today I am your new English teacher My name is Kyle so you can call me Kyle 设计意设计意 图 在学生和老师图 在学生和老师say hello 后 可以说后 可以说They re nice teachers You are nice pupils Step1 Warm up 1 Greetings and free talk T Hello girl boy 找同桌 What s your name How are you today S My name is I am fine thank you T Hi xxx You are so cute T Is she he your friend S Yes he she is T Good We all have some friends And am I your friend S No you are not T I think we will be friends after class T look at the screen dog nice yixiu clever do TPR naughty do TPR shy 设计意图 通过设计意图 通过free talk来引出本模块的主课题来引出本模块的主课题 Friends 同时用图片和 同时用图片和TPR来来 初步展示本课的重点单词初步展示本课的重点单词 2 Ok boys and girls Do you want to play games Let s play a passing game pass the box when I play the music when I stop the music the student who has got the box should stand up and choose one card And then come to the front 小包中包含 小包中包含7个单词卡片 分别为个单词卡片 分别为she is a nice teacher these friend 游戏结束后 及时对学生进行表扬鼓励 并且带领学生读课题 游戏结束后 及时对学生进行表扬鼓励 并且带领学生读课题 she is a nice teacher 复习以前接触的单词 复习以前接触的单词these friend 设计意图 设计意图 通过此单词小游戏 一方面调动学生学习并且参与英语的积极性 一方面通过此单词小游戏 一方面调动学生学习并且参与英语的积极性 一方面 引出本课的主课题引出本课的主课题 She is a nice teacher 将本课题放到黑板上 并且通过及时的表将本课题放到黑板上 并且通过及时的表 扬和鼓励给小组加分的形式开始本课的竞争合作之路 为更好的学习课文做好铺垫 扬和鼓励给小组加分的形式开始本课的竞争合作之路 为更好的学习课文做好铺垫 Good boys and girls You have done a great job Today we are going to learn Module 1 she is a nice teacher Now look at me carefully Do the word nice a bit shy clever naughty s TPR let students guess tell them and read after teacher 设计意图 通过设计意图 通过TPR一方面唤醒学生对学习单词的热爱 另一方面加深学生的印一方面唤醒学生对学习单词的热爱 另一方面加深学生的印 象 象 Write the words on the blackboard show little fingers write the words and let students write the words on their papers 设计意图 给学生的书法做以良好的示范 设计意图 给学生的书法做以良好的示范 并且培养学生良好的书写习惯 为更并且培养学生良好的书写习惯 为更 好的开展课文讲授做一铺垫 好的开展课文讲授做一铺垫 Choose some students writing to the students and encourage them according to their writing performance 设计意图 通过展示并且及时评价学生的书法作品 培养他们良好的书写习惯 设计意图 通过展示并且及时评价学生的书法作品 培养他们良好的书写习惯 T Excellent You have done a great job Step 2 Presentation 1 T We are talking about friends now Our friend Panpan wants to introduce their friends to us Ok first let s learn the text 设计意图 看一遍课文课件 初步感知课文内容 设计意图 看一遍课文课件 初步感知课文内容 2 Read the text according to your book after the recorder 设计意图 设计意图 让学生跟读课文 能够初步的熟读课文让学生跟读课文 能够初步的熟读课文 3 Finish the blackboard writing while the students read the text 板书设计意图 既新颖又能突出重点 让学生掌握本课重难点 板书设计意图 既新颖又能突出重点 让学生掌握本课重难点 Step 3 Practice 1 Competition great six and one Little translator But she s a bit shy Parrot is a naughty bird Chinese meaning a clever boy a very naughty bird I can do 这是毛毛 This Maomao She s very Can you read These are my friends But she s a bit shy Yes or No But she is a bit shy She s a naught teacher Can you correct This is Ms Smart She is a fat teacher This is Xiaoyong He is a naughty pupil 设计意图 设计意图 通过英语全方位的检测和巩固 提升学生各方面的英语能力 积极通通过英语全方位的检测和巩固 提升学生各方面的英语能力 积极通 过开展小组合作形式 调动更多的学生参与活动中来 并且及时的做出评价 过开展小组合作形式 调动更多的学生参与活动中来 并且及时的做出评价 2 Talent show time record record the text according to the sentences These are my friends But she s a bit shy She is a nice teacher He is a clever pupil Parrot is a naughty bird order order the following sentences according to the text This is Maomao She s very nice This is Ms Smart She is a nice teacher This is Parrot Parrot is a naughty bird 用小组合作的方式进行 每小组发一张练习 让他 用小组合作的方式进行 每小组发一张练习 让他 们小组合作排序 们小组合作排序 memory test He is a pupil Parrot is a bird 设计意图 设计意图 通过英语模仿 排序 记忆的检测和巩固 提升学生各方面的英语能通过英语模仿 排序 记忆的检测和巩固 提升学生各方面的英语能 力 积极通过开展小组合作形式 调动更多的学生参与活动中来 并且及时的做出评价 力 积极通过开展小组合作形式 调动更多的学生参与活动中来 并且及时的做出评价 3 Little English writer tall nice naughty clever are This is He s very This is She s very This is He s very This is He s very 设计意图 设计意图 通过英语扩写训练 提升学生学以致用的能力 积极通过开展小组合通过英语扩写训练 提升学生学以致用的能力 积极通过开展小组合 作形式 调动更多的学生参与活动中来 并且及时的做出评价 作形式 调动更多的学生参与活动中来 并且及时的做出评价 4 A chant A chant She is a nice teacher This is Maomao She s very nice This is Ms Smart She is a nice teacher This is Parrot Parrot is a naughty bird 设计意图 通过运用 设计意图 通过运用Twinkle little star的曲调来阐述本节课的重难点 的曲调来阐述本节课的重难点 Step 5 Summary and homework Summary What did you learn from today s lesson 通过今天这节课你学到了什 么 Which group is the winner Homework introduce y