教科所2013年工作计划及行事历.doc

教科所2013年工作计划及行事历教科所2013年工作计划及行事历在全面推进区域教育现代化的今天，教育不仅需要科学行政实现规范与创新，更需要教科研工作为教育发展注入内涵与助力。2013年，xx区教育局教科所的工作以xx教育十二五规划的中期目标为方向，紧扣区域推进教育现代化的重点工作，在教育合作、课题管理、学会建设、心理健康等方面展开。一、加强合作，借力院所突破难点。1区教科所要加强与中国教育科学研究院的沟通，继续深化项目合作，推动特色示范高中建设、名校长与名教师发展学校、义务教育优质均衡发展监测、拓展中外合作办学领域、智慧教育信息系统构建与教育现代化品牌提炼等六大项目的实施，策划展示第一年合作的成果，参与策划第二年合作的方案（3-4月），尤其在管理机制创新、校本课程开发和育人方式优化形成新的合作项目，做好中国教科院区域推进教育现代化xx实践基地网页的维护与更新。2依托xx大学出版社出版xx教育局与xx大学教育学院三年合作成果的系列丛书（3-4月）。二、服务行政，提高教育科研贡献。1积极参与国家、省和市教育改革试点，做好创新素养人才培养、明确政府发展学前教育职责试点、xx中学国际教育、xx职高校企合作等四个项目的改革试点有关工作。2依托各级平台为中小学搭建发表教科研成果的载体，为学校上等第提供教科研的支持。3汇编xx教育十二五规划的中期调研报告，督促各校全面完成xx教育十二五规划的五个计划和xx区义务教育改革创新三年行动计划确定的各项任务。4配合市教育局做好xx教育博物馆的有关工作。三、创新管理，完善四大促进平台。课题管理是教科所工作的重点，区域的课题成果彰示的是教育研究的内涵和高度。而优秀的教育科研成果必然来源于一线的教育实践，对此，xx教科所重在梳理课题管理结构，加强课题研究交流与协作，规范课题管理过程，努力完善四大课题研究促进平台。1以月为单位明确区级课题管理相关工作，做到任务及时间节点清晰，引导各校及早有所准备；进一步规范校级教科室有关工作，引导各校开展具有学校特点的课题研究，积极推动紧密结合教学疑难问题的小课题研究；莲山 课件 通过对学校的教育视导，对各校的各级各类课题管理脉络和过程管理效果进行检查与考评。2加强课题研究的交流与协作，进一步规范区域科研协作组的工作，发文明确各协作组的构成，明确协作区负责人的职责，加强区教科所对协作活动的参与和考评；重视发挥区科研例会的作用，借力科研骨干的力量促进校级科研交流与研讨。3开展面向科研骨干的优秀科研成果评析培训（3月，5月），通过外聘专家对优秀的教科研成果进行现场剖析的方式，不仅可以使广大科研骨干掌握基本的课题研究方法，而且能进一步明确优秀课题成果的标准和价值取向，从而为本校课题的实施与成果的提炼中获得启发。4启动区域网络课题管理平台的软件开发工作，尝试将课题的搜索查询、过程记录、进程提醒、成果共享、信息发布、申报审核等功能整合在一起，实现课题管理的区域集成。区教科所尽管人员有限，但要善于利用各类科研专家与骨干队伍支持各校的教科研工作，同时抓好重点课题的管理，发挥教育科研成果的移植和推广价值，组织优秀课题成果推广会、研讨会、交流会，扩大课题成果的影响力，为年度优秀课题成果推广奖做好准备。四、面向民生，优化教育学会建设。1做好区教育学会换届工作，进一步梳理区教育学会与各分会的建设网络，做到班子健全、课题明确、工作制度化；主动承接省、市教育学会提出的各项任务，加强学会年度课题管理的计划性、规范性和实效性，各分会事先公布年度计划、事后公告年度总结。2继续发挥区行知教育沙龙的作用，面向民生选取主题，组织4-6期专题行知教育沙龙并通过媒体宣传，打造区域品牌特色。3继续依托区教育学会开展年度优秀调研报告评比工作，促进对科学教育行政的参谋作用。4组织开展各级各类征文和成果类评比活动，做到有计划，善指导，争取在省市和长三角地区展示我区中小学教师的科研工作成果。5办好xx教育科学杂志，为提升成校的教科研内涵，在xx教育科学上出一期成校开展教科研工作的专辑；增设副刊，拓展教育视野，关注教育现象，提高广大教育工作者的关注与参与，提升教育杂志的档次。五、面向师生，实施心灵白棉花工程。2013年2015年，我区拟成立心灵白棉花种植基地，以心灵白棉花，呵护你我他为主线，开展各类学校心理健康教育工作，重点打造七亩心灵白棉花 种植工程：（1）白棉花课堂心理辅导活动展示课。（2）白棉花案例优秀心理辅导案例征集汇编。（3）白棉花剧场校园心理剧创作公演。（4）白棉花成果心理健康教育科研成果征集、评选和汇编。（5）白棉花讲坛心理健康讲座。（6）白棉花大使心灵白棉花大使评选。（7）白棉花基地优秀心灵白棉花种植基地评比。在2013年，区教科所重点实施如下工作：1培育白棉花种植龙头学校开展区级心灵白棉花种养基地评比和检查，指导学校在人、财、物方面为心理工作提供有效保障，将心理辅导课列入课表，每日开放个别咨询室，并以省一级心理辅导站的标准查漏补缺。指导每所学校围绕白棉花心理健康教育工程，提炼本校的心育特色，例如心理绘画、学科渗透、做幸福教师、画本阅读、民族团结等等，也可进行户外拓展，开展心理健康教育的新尝试，为学生的心理成长保驾护航。2举行开展校园心理剧活动的观摩考察与培训（5月），推介优秀的作品，开展年度评比，逐步做到课堂教学渗透心理健康教育；将心理健康教师工作坊活动与跨区域、跨城市合作交流活动相结合，开展优秀心理健康教育的课题、调研报告、优质课、论文、案例的征集和评析活动。3组织普高 高考心理疏导及危机干预案例集和职高心理健康与青春期教育的优秀案例集的系列文稿的编辑与出版（10月）。4指导辖区中心幼儿园成立心理咨询机构，对全区幼儿园自聘