提笔即是练字时_第1页
提笔即是练字时_第2页
提笔即是练字时_第3页
提笔即是练字时_第4页
提笔即是练字时_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

感谢 提笔即是练字时 写工工整整的字 育堂堂正正的人 语文教师要增强一个意识 3 2011版语文课标修订教学建议 按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求 练字的过程也是学生性情 态度 审美趣味养成的过程 每个学段都要指导学生写好汉字 要求学生写字姿势正确 指导学生掌握基本的书写技能 养成良好的书写习惯 提高书写质量 第一 第二 第三学段 要在每天的语文课中安排10分钟 在教师指导下随堂练习 做到天天练 要在日常书写中增强练字意识 讲究练字效果 2011版 义务教育语文课程标准 1 书写现状 参差不齐 指导忽视 键盘代替等 写字教学研讨活动基于三点考虑 2 传承文化 翰墨书香 书道育人 第一学段3 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能按笔顺规则用硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字的形体美 4 努力养成良好的写字习惯 写字姿势正确 书写规范 端正 整洁 第二学段4 能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 用毛笔临摹正楷字帖 5 写字姿势正确 有良好的书写习惯 第三学段2 硬笔书写楷书 行款整齐 力求美观 有一定的速度 3 能用毛笔书写楷书 在书写中体会汉字的优美 4 写字姿势正确 有良好的书写习惯 2011版课标对写字教学的具体要求 2011年8月 教育部关于中小学开展书法教育的意见 在义务教育阶段语文课程中 要按照课程标准要求开展书法教育 其中三至六年级的语文课程中 每周安排一课时的书法课 书法教育应培养学生正确的写字姿势 养成良好的书写习惯 一至三年级着重培养学生硬笔书写能力 首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 随着年级升高 逐步要求行款整齐 力求美观 学写规范 通行的行楷字 提高书写速度 三年级开始 过渡到硬笔软笔兼学 学生要用毛笔书写楷书 临摹名家书法 大致了解书法历史和汉字字体源流 从书法作品的内涵 章法 结构 笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品 培养初步的书法欣赏能力 提高审美情趣 一 兴趣先导 培养学生喜欢写字的情感 丰富教学方法 教学形式 评价激励 四 指导恰当 学生课堂练习比较充分 教师自身素养 加强反馈指导与矫正 写字教学课堂展示五大亮点 二 常规落实 培养学生良好的写字习惯 保证时间 认真读贴用好教材 关注习惯 三 重点明确 较好地落实课堂教学目标 聚焦目标 教好要领 发现写字的特点和规律 五 过程推进 体现写
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论