教学楼设计开题报告.

xx 大学大学 xx 学院学院 毕毕 业业 设设 计计 开开 题题 报报 告告 设计题目 x x x x1 研究生教学楼 院 系 x x 学 院 专 业 土 木 工 程 姓 名 x x 学 号 xxxxxxxxxx 指导教师 x x 完成日期 20 xx 年 x 月 xx 日 1 开开 题题 报报 告告 1 选题的背景 目的及意义 选题的背景 目的及意义 为满足学校学位点建设和研究生教育发展需求 解决学校研究生长期无专用教学楼的问题 长 沙市某高校在其校园内新建一栋研究生专用的教学楼 此教学楼设计的目的是满足研究生教学 自 习 研讨 实验等用途 为研究生的学习提供一个相对稳定 舒适的学习环境 同时也加强学校的 研究生的管理与教学 毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节 它是对我们大学所学知识的一次综合运用 通过毕 业设计可以是我们所学的知识系统化 实践化 通过毕业设计要求我们了解建筑物设计的全过程 培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力 并锻炼我们收集 查阅资料及阅读资料的能力 使我们得到类似工程师的训练 我们在做毕业设计的过程中要运用到各种图集和规范以及国家 地方标准 完成建筑 结构 施工的设计及图纸绘制 同时还涉及到多种计算机软件 如Office中的Word Excel 绘图软件CAD 和天正 结构设计的PKPM等 总之我们要通过毕业设计对基础理论和专业知识加以巩固 使自己的 知识系统化 实践化 2 市场调研与资料收集 市场调研与资料收集 教学楼大部分都是学校所需要的 所以它的市场定位还是很明朗的 以下是有关本设计的一些 资料 1 建筑基地 拟建大楼位于长沙市中南大学校内 毗邻主干道 交通便利 1 场地条件 拟建场地内地形平整 II 类场地 地面标高在29 550 30 000之间 抗震设防 烈度为7度 设计基本地震加速度为0 1g 设计地震分组为第一组 2 水文地质资料 根据勘测设计院提供的 岩土工程勘测报告 场地地质构造条件如下 土层自上而下为 杂填土 厚约0 5m 极限侧阻力标准值取20kPa 粘性土 厚约2 0m 地基承载力特征值fak 270kN m2 IL 0 75 极限侧阻力标准值取50kPa 中密砾层 地基承载力特征值fak 320kN m2 极限侧阻力标准值取160kPa 极限端阻力标准 值可取7000 10000kPa 2 按桩基础设计时其他参数请查阅基础工程教材 地下水位 地下水静止水位为地表下12m 对混凝土无腐蚀性 3 气象资料 基本雪压为 S0 0 30kN m2 基本风压为 W0 0 35kN m2 最大日降雨量 192mm 年降雨量 1450mm 常年气温差值约 38 4 材料供应情况 墙体材料采用混凝土空心砌块 厚190或240 水泥砂浆 3 12 14kN m M5 M10 重度20kN m3 钢筋 I级 II级 III级 建议推广使用新III级钢筋 屋面防水及楼面装饰材料可按设计者要求提供 6 施工条件和能力 模板采用定型组装钢模 脚手架采用扣件钢管脚手架 材料运输条件 各 类材料由公路运到工地 设备条件 有各类塔吊 井架 混凝土 砂浆搅拌机等供工地选用 3 功能设计要点 本设计的难点及拟解决的问题 功能设计要点 本设计的难点及拟解决的问题 在分析功能关系时 常根据房间的使用性质如 闹 与 静 清 与 污 等方面反映的特 性进行功能分析 使其既分隔而互不干扰 且又有适当的联系 在教学楼平面组合设计中 对研讨 室和办公室联系与处理 是促使功能合理的重要问题 在内部空间处理上 大小空间应相互配合协调 以满足结构与构造的技术要求 并考虑在使用 功能 相互联系 交通流线等方面的要求 处理好各主要用房的高度及采光 通风 朝向 遮阳等 问题 各主次出入口 楼梯 走廊等设计要满足功能需要 安全疏散和防火规范等要求 其中楼梯 开间尺寸 2 4m 外装饰 新颖 美观 采用材料既能体现整体美观设计要求 又能长久耐用 窗 户全部采用铝合金或塑钢窗户 采用铝合金玻璃门 屋面防水采用 级防水 并应考虑保温 隔热 通气的使用要求 为保证大楼的正常运转 应设置配电室 储藏室 设备间 厕所等辅助功能用房 教学楼功能设计的难点是如何设置柱网 使得楼面楼层荷载通过柱子传到地基上 同时还要注 意如何设置防火分区 以及人流疏散等问题 本结构属于框架剪力墙结构 形成整体框架时在楼梯间窗户安排存在难度 设计时需要重点考 虑 4 拟定的建筑结构技术方案 包括建筑 结构 施工部分 拟定的建筑结构技术方案 包括建筑 结构 施工部分 在平面功能分布上一楼以入门的大厅为界把工作区域分为接待室 功能房间和教学空间 即满 足了教学需求同时有对人流进行了划分 一楼大厅做了个咨询室 充分利用了空间 使本设计更为 人性化 标准层设有自习室和大中小型教室 以满足各部门功能需要 设计中按照人体工程学和办 3 公家具尺寸进行功能区域的大小划分 整个分区即能很好满足各个部门的功能要求 对人流进行分 流 同时有使个部门有机的结合起来 能合理利用空间 提高工作效率 在教学楼的中间疏散楼梯 楼梯入口处设置防火门 以次满足消防安全设计 5 基本设计思路及本设计的特色 基本设计思路及本设计的特色 设计思路 教学楼的设计为建筑设计 结构设计和施工组织设计 1 建筑部分 a 总平面设计 教学楼四周采用适当的绿化带 并有大量实验用地 供研究所进行场外科研 教学楼两侧为校园交通干道 在建筑黑线范围选择合适场地作为停车场 尽量做到与周围建筑协调 b 平面设计 门厅选择正对校园交通次道 这样满足大股的人流 同时不至于噪音太大影响办 公 c 立面设计 教学楼的立面采用水平线条 使人感到舒展与联系 宁静与亲切 综合楼的色彩采用银灰色色的基调以体现深邃 优雅的气氛 d 剖面设计 楼梯剖面 e 节点设计 选择檐口和楼板 2 结构部分 a 结构体系选型 采用钢筋混凝土现浇框架结构体系 屋面结构 采用现浇钢筋混凝土肋形屋盖 刚柔性相结合的屋面 屋面板厚 120 楼面结构 全部采用现浇钢筋混凝土肋形楼盖 板厚 120 楼梯结构 采用现浇混凝土梁式楼梯 b 基础设计 采用柱下独立基础 根据持力层的位置来 确定基础的位置 c 框架柱 框架梁的设计及计算简图确定 框架柱截面尺寸为 600 600 梁截面尺寸 350 700 按不等跨框架计算 d 荷载及内力计算 活荷载采用满布法 竖向荷载作用下的内力计算采用分层迭代法进行计算 水平荷载作用下的内力计算采用 D 值法进行计算 e 一榀框架配筋图 主体采用混凝土框架结构 f 各层结构布置图 各层的现浇板符合建筑模数 符合受力要求 3 施工部分 4 拟订施工方案 分部工程应遵循 先地下 后地上 先主体 后围护 先结构 后装饰的原则 对本办公楼的 施工顺序 a 地下桩基础的施工顺序 打桩 挖土 垫层 承台 回土 b 主体工程钢筋混凝土现浇框架结构标准层的施工顺序 弹线 绑扎墙体钢筋 支墙体模板 浇筑墙体混凝土 拆除墙模 搭设楼面模板 绑扎楼面钢筋 浇筑楼面混凝土 选择施工方法 确定施工顺序 选定各种机具设备并计算台数 编制单位工程施工进度计划 拟订技术 质量 安全措施 6 主要文献及相关资料的收集情况 主要文献及相关资料的收集情况 1 中华人民共和国国家标准 建筑结构荷载规范 GB 50009 2001 2006 版 M 北京 中国 建筑工业出版社 2006 2 中华人民共和国国家标准 房屋建筑制图统一标准 GB T 50001 2010 M 北京 中国计划出 版社 2011 3 中华人民共和国国家标准 总图制图标准 GB T 50103 2010 M 北京 中国计划出版社 2011 4 中华人民共和国国家标准 建筑制图标准 GB T 50104 2010 M 北京 中国计划出版社 2011 5 中华人民共和国国家标准 建筑结构制图标准 GB T 50105 2010 M 北京 中国建筑工业出 版社 2010 6 中华人民共和国国家标准 混凝土结构设计规范 GB 50010 2010 M 北京 中国建筑工业出 版社 2011 7 中华人民共和国国家标准 建筑抗震设计规范 GB 50011 2010 M 北京 中国建筑工业出版 社 2011 8 中华人民共和国国家标准 建筑地基基础设计规范 GB50007 2011 M 北京 中国建筑工业 出版社 2012 9 中华人民共和国行业标准 高层建筑混凝土结构技术规程 JGJ 3 2010 M 北京 中国建筑工 业出版社 2011 10 中国建筑标准设计研究院 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混 凝土框架 剪力墙 梁 板 11G101 1 M 北京 中国计划出版社 2011 11 中国建筑标准设计研究院 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混 凝土板式楼体 11G101 2 M 北京 中国计划出版社 2011 5 12 中国建筑标准设计研究院 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 独立基 础 条形基础 筏形基础及桩基承台 11G101 3 M 北京 中国计划出版社 2011 7 设计进度安排 设计进度安排 进度安排如下 序号各阶段完成的内容 完成时间 1查阅资料 调研20 xx 年 x 月 xx 日 2开题报告20 xx 年 x 月 xx 日 3 建筑设计 完成任务书中所要求的计算机绘图 此时不要求完成手绘图 20 xx 年 x 月 xx 日 4结构设计 完成计算书 结构施工图20 xx 年 x 月 x 日 5 施工设计 完成施工组织设计 绘制施工总平 面图和施工进度图 20 xx 年 x 月 xx 日 6整理设计 完成手绘图 整理设计成果20 xx 年 x 月 x 日 7答辩20 xx 年 x 月 8 可预见的设计成果 可预见的设计成果 1