《唱给妈妈的摇篮曲》教案

唱给妈妈的摇篮曲唱给妈妈的摇篮曲 教案教案 教材分析 唱给妈妈的摇篮曲 是一首有四个乐句构成的一段体 曲调优美 抒情 歌词寓意深刻 通过一个平日生活的侧面 生动地描绘了孩子 对妈妈的一片深情和孝顺之心 歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个 故事似的 通过八度大跳 切分节奏 旋律的起伏体现出在宁静在夜 晚 主人公对妈妈的热爱之情 以及生动地描绘对妈妈的爱 教学目标 1 学会歌曲 唱给妈妈的摇篮曲 进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音 乐特点 用深情 轻柔的声音表达歌曲的情感 2 指导学生运用柔美 圆润的声音演唱 唱给妈妈的摇篮曲 培养 学生热爱母亲 孝敬母亲的情感 教学重点 1 用深情 轻柔的情绪演唱 唱给妈妈的摇篮曲 用歌声表达对妈妈 的爱 2 解决歌曲的演唱 体验音乐的情感 教学难点 1 低音 5 中音 5 的八度大跳 一字多音的准确歌唱 2 结束句的哼名音要唱准 唱的时候 眉毛稍微抬起一点 教具准备 多媒体课件 钢琴 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 导入新课 1 出示摇篮曲妈妈哄宝宝睡觉的图片 让学生回答 1 我们看到了什么 2 妈妈在什么旁边哄宝宝睡觉 师 是呀 妈妈在我们的成长中付出了爱与艰辛 我们的妈妈是最伟 大最无私的 2 复习歌曲 小宝宝睡着了 初步体验摇篮曲温柔 甜美 宁静的特 点 为学好歌曲做铺垫 第一遍用哼鸣唱 第二遍用柔和的声音唱 三 学唱歌曲 唱给妈妈的摇篮曲 1 今天老师给大家带来一个小故事 师 同学们 在凛冽的寒风中是 妈妈温暖的手引领着我们不断的前行 在漆黑的夜里又是妈妈唱着优 美的摇篮曲陪伴我们进入甜蜜的梦乡 让我们怀着对妈妈的一片热爱 之情和孝顺之心一起来听一遍这首 唱给妈妈的摇篮曲 好吗 引出 课题 听后回答问题 1 这首摇篮曲是谁唱给谁的 2 故事中有几个人物 师 今天我们再来听一首摇篮曲 这首摇篮曲还讲了一个小故事呢 请同学们仔细的听 歌曲中都讲了些什么 指名学生说 2 看视频听歌曲 思考 歌曲为表达对妈妈的热爱之情 应该用什么 情绪 声音和速度演唱 3 复听范唱 用 mu 模唱 4 分段学唱 第一段 老师教唱 注意听好前奏 要求 唱到四分休止符 连音线的地方要唱好 唱准低音 5 切分音 比较拖足 3 拍半和不拖足 3 拍半的感情 2 时值要唱足 注意 重点练唱第一段歌词 解决第一段的重点后 可以将第二段和 第三段的这一句也来唱一唱 第二段 1 集体有感情的朗读歌词 2 跟音乐伴奏完整读第二段歌词 3 随老师的琴轻声演唱歌曲 第三段 1 找学生有感情地朗读歌词 跟范唱学唱第三段 5 处理歌曲结束句 师 虽然只是一个简单的字 哼 却包含着我们对妈妈深深的感情 因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的 1 多次听范唱 学生模仿 注意气息的支持 2 教师弹琴教唱 要求学生 唱的时候 眉毛稍微抬起一点 舌 头放平 6 指导学生完整演唱歌曲 唱给妈妈的摇篮曲 7 启发学生的感情 师 为了让我们的妈妈睡的更香 更甜 我们应该用怎样的声音来演 唱呢 学生思考 你们觉得唱得怎么样 有没有觉得什么地方唱的不好 1 心中一定要有故事的画面 2 演唱时必须是作为第一主人翁投人角色 深情的演唱 眼前仿佛 妈妈就伏在桌子上睡觉 你在唱摇篮曲 速度在本歌曲中起着重要的 作用 所以只有速度适当表演才会更为入情 3 声音的轻柔是表演本歌在音色上的重要特征 只有轻柔的声音才 能表现宁静的气氛与情景 4 学生再次完整演唱 伴奏音乐 师 唱的真好 我想妈妈听到你们这样的歌声 一定会被感动的 四 巩固歌曲 师 妈妈为什么在睡梦中会微微笑呀 生 1 请两位同学为领唱 其他同学用哼鸣来伴唱 2 男女同学分组演唱 师 我们都已经长大了 自己的事情要自己做 让妈妈多休息一会 是不是对妈妈的爱呀 生 是 师 让学生说一说自己都会做哪些事情 学生 自由发言 3 师生共同演唱 不再麻烦好妈妈 五 拓展 同学们 我相信每一同学也都深深的爱着自己的妈妈 可 能有时不知道如何去表达 其实让他们感受到幸福的方式有很多 除 了用歌声 生活当中一句简单的问候 一个交流的眼神 一句体贴的 话语 都足以表达我们对妈妈深切的爱 可以把我们和妈妈的心拉得 更紧 观看一段