总结四年级展望未来,五年级学习计划

1/11总结四年级展望未来,五年级学习计划总结过去展望未来根据公司要求，结合项目部、自身工作情况，认真梳理总结XX年工作，谋划2016年工作，以确保手头工作顺利开展，促进公司发展。第一部分XX年工作总结一、工作完成情况XX年01月至09月在涵翠苑C区绿化项目部主要完成的工作1、主持项目部搬家：协助项目部的组建，组织两次项目部搬家工作，为项目的顺利施工创造了准备条件。2、办公管理：办公文件、文档资料进行分项分类整理，归档；完成日常办公工作等。3、技术：认真识图、读图、把握节点详图；提出图纸会审纪要；根据设计图纸现场测量、定位、放线；复测已完成的技术工作。4、施工管理：协调施工质量、安全、进度的管理，调度机械设备，确保按抢工期计划完成。5、人员管理：在领导的大力支持、同事的积极配合下，参与人员调度管理，确保项目有条不紊的进行。6、材料：根据图纸设计及现场施工，以及仓库库2/11存情况，准确计算材料用量，上报材料使用计划，对接材料进场、收料、入库、管理、使用。7、结算：完成涵翠苑C区化粪池、雨污水配套工程结算，汇总签证、工程量上报工作等。8、参加局、公司、项目部组织的各类会议，业务学习，观摩学习，外出考察，承担局“创客之家”部分工作。XX年09月至12月主要完成的工作在北京林业大学参加进修学习，主修课程园林工程、园林树木栽培养护学、园林树木学、风景园林设计、园林植物景观规划、园林植物应用设计；辅修课程景观生态规划与修复技术、园林花卉学；旁听了海绵城市建设，垂直绿化等课程；参加了多个知识讲座的听讲学习。二、取得的成绩XX年度个人被评为房管局最美员工，在各类长跑、登山比赛中获得过奖项；项目部被评为先进班组。三、存在的问题虽然在工程建设中付出了自己的努力，也取得了一定成绩。但是，还有以下需要改进和正视的问题：1、个人：人员管理上还不够大胆；协调解决问题还不够果断；管理方式方法有待创新；现场施工经验不足。3/112、班组：作业队伍管理人员素质有待提高，各班组施工人员部分业务素质较差，思想意识不到位，计划得不到落实，执行力度差，整改不到位。第二部分2016年工作计划及公司发展建议新的一年面临的环境更加艰巨；XX年的工作也给了我们很多教训，结合十三五规划及行业、公司现状，我们必须超前谋划，严格把控，竭尽全力，积极响应，有力组织，全面推进各项工作的顺利开展，实现公司战略转变和品质提升，做到以下几点：一、个人方面1、加强理论、业务知识学习，学以致用，提高个人素质；敢于大胆管理。2、积极、主动、踏实肯干，努力干好自己的本职工作。3、增强团队意识，集思广益，发挥各成员优势，取长补短。4、做好组织、沟通、协调工作。5、重视安全管理，狠抓不懈，把安全放在各项工作之首。二、项目管理方面4/11进一步提高工程管理水平，改进质量控制方法、手段，提前谋划进度控制，严格监督成本控制过程，做到安全文明施工。1、抓好质量管控，从源头控制入手，狠抓材料关、技术关，提高质量意识。2、抓好安全文明施工管理，明确责任、完善制度，加大安全宣传力度和安全文化建设力度。3、合理安排进度，严格按照甲方的总进度计划执行，参加甲方、监理、项目部组织的例会。4、加强成本控制，抓好成本管理控制，做到预算相对准确、合理。在施工过程中做好设计变更和现场签证管理；对废弃料实行合理控制。三、公司发展建议1、合理调整产业组成结构形式，积极拓展新的行业空间；2、练就综合管理，能担重任的项目部；3、筛选班组，组建灵活机动的公司管理下的班组队伍；4、积极寻找外部优秀施工班组；5、改变管理方式，让人人敢担责任，愿意付出。回顾过去，虽然遇到了不少困难，但在公司领导、项目部有条不紊的带领下、大家团结一致，克服困难，取5/11得了一定的成绩。新的一年面临的环境更加艰巨，我将继续保持吃苦耐劳的作风，稳扎稳打，不断的总结与反省自己，提高自身素质与业务水平，继续为公司奉献出自己热情！涵翠苑C区绿化项目部李亮2016年01月10日暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的它给了我们无穷无尽的乐趣。漫长的暑假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。而计划运用暑假时间，成了我们当前首先该做的事。一、科学合理地制定暑假活动计划假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，制定一份“暑假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳逸结合。二、认真复习，迎接奖学金考试这个测试是暑假后初一下学期的一个总结，暑假中，要把初一下学期学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩。三、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，为将来的发展打下基础。四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用利用暑假充足6/11的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。此外，暑假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活?只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。一、时间安排1、每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文或数学作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。2、计划与非计划如无特殊情况，每天必须完成以上计划；每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。二、学习计划1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。2、语文课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。3、数学课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五年级奥数提高班的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。4、英7/11语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；4、每两天至少帮家里做一件家务事，洗衣服、择菜、简单做饭等；15.把握今天，展望未来-做好学业生涯规划对于高职学生来说，大学生涯虽然只有短短的三年，但却是构建人生大厦的基础，具有特别重要的意义。应该说，每个大学生都希望自己的大学生活过得充实、精彩、有意义，都希望能够充分利用大学时光，为自己今后的人生道路打下一个良好的基础。但是，很多学生并不知道自己在校期间应该干些什么，经常会“迷失方向”。大学的学习模式是以自学为主，大学生有大量的课余时间。而学生如果事先没有一个目标、没有一个有效的科学的规划，则很容易迷失方向。这其实就是所谓学业生涯规划的问题。学业生涯规划就是根据自己的情况，结合现有的资源与社8/11会需求进行深入分析和正确认识，对学习进行筹划和安排，以确保用最少的付出获得必需的素质和能力的过程。3对学生学业生涯规划的指导大学生学业生涯规划涉及专业知识的学习、道德品质的培养、综合能力的训练等诸多方面，是引导大学生在对学业生涯的主客观因素进行分析和总结的基础上，通过对自身兴趣、能力和个人发展要求的综合分析和权衡，结合时代要求，确定最为合理可行的学业奋斗目标，同时为实现此目标做出的行之有效的安排。学业生涯规划是一项系统的工程，它不仅受到社会需求等诸多外在因素的影响，更多的是受大学生自身素质的影响。高等学校作为大学生学业生涯规划的重要阶段，要从多方面对大学生提供科学的指导，做好大学生学业生涯规划教育工作。指导学生正确进行自我评估全面、客观、冷静的自我评估能够让大学生更好地认识自我、了解自我，从而避免大学生学业生涯规划的盲目性。这些是做好学业生涯规划的基础。高职院校要指导在校学生掌握科学的认知方法，全面认识自己的个性特征、专业爱好以及能力现状，运用SWOT分析法，发现自身的优势和机会以及劣势和威胁。要正确评估环境，充分了解人才市场的需求、就业前景、行业动态等，这些都是规划9/11学业生涯的基础。指导学生正确进行专业分析大学是专业教育阶段，每一个大学生都要在某一个专业领域中深入学习。学术领域的每个专业都具有纵向深入、横向扩展的学科特点，尤其是在各专业领域相互交叉渗透，涌现出诸多边缘学科的今天，充分认识专业特性，并将其纳入学业生涯规划的考虑因素，是有效实现学业生涯规划的重要环节之一。要掌握专业学习的方法。专业学习要学习三个方面，一是学习专业通论知识。这是很精华很简练的对专业的概括，日后所学的所有课程都是对通论的拓展，所以一定要学好。二是学习对生活和社会有影响有作用的知识。因为毕业后会发现，记住的大学内容都是对生活有用的东西。三是喜欢的领域。无论这个专业喜欢不喜欢，只要认真学习之后都会发现自己喜欢的领域，那就可以深入地去学习这个领域。指导学生明确学业目标确立好学业目标是决定大学生学业生涯规划成败与否的又一个关键因素。人都是生活在特定的生活环境中，大学生也不例外。所以其学业目标必然要受到社会环境和社会现实的制约，大学生制定自己的学业目标时应把个人目标10/11与集体目标和社会需要有机地结合起来，这才有现实的可行性。学业目标又分短期目标和长期目标。长期目标一般是学业规划的顶点，短期目标则一般是近期知识能力的学习和提高。此外，由于现实生活中一些不确定性因素的存在，要求学业生涯规划要具有一定的弹性，换句话说，它是一个动态更新的过程，随着现实情况的变化而不断更新。指导学生培养职业需要的理论知识和实践能力高职教育各个专业的教学计划安排的几十门课，其设计目的就是让大学生掌握自己所学专业的基本理论知识和实践技能。要真正做到把书读懂，将知识融会贯通，走出“为通过考试而学习”的误区，要掌握专业必备的实践技能，这是对大学生专业学习的基本要求。在进行学业生涯规划的过程中，高职院校要指导大学生根据社会和未来职业不断发展的具体要求，将已经掌握的知识进行科学地重组，构建合理的、符合职业发展的知识结构，力求最大限度地发挥知识的整体效能。现今社会对大学生知识的综合性结构也提出了更高的要求，要求他们既能很好地适应社会需要，又能充分张扬个人特性；既有扎实的专业功底，又有良好的人文修养；既能发挥团队优势，又能展现个人专长。当然，要想满足11/11这些要求都没有捷径可走，只能是采取适合自己的方法，不断地学习和积累。指导学生锻炼自身的综合能力综合能力强、知识面广是用人单位选择大学生的最主要依据。高职院校在对大学生进行学业生涯规划指导时，除了指导其构建合理的知识结构外，还应通过各种途径，指导学生锻炼从事本行业相关岗位的基本能力和专业能力。学校应重点培养学生的人际交往能力、动手操作能力、管理和