新《指南》测试题答案

一 填空 每空一 填空 每空 0 50 5 分 共分 共 3030 分 分 1 中国教育部网站 2012 年 10 月 15 日发布 3 6 岁儿童学习与发展指南 对防止和克 服学前教育 小学化 现象提供了具体方法和建议 0 5 分 2 指南 教育建议部分列举了一些能够有效 帮助 和 促进 幼儿学习与发展的 教 育途径 与 方法 2 分 3 为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 和 国务院关于当 前发展学前教育的若干意见 指导 幼儿园 和 家庭 实施科学的保育和教育 促进幼 儿身心全面和谐发展 制定了 3 6 岁儿童学习与发展指南 1 分 4 指南 中每个领域按照幼儿学习与发展最基本 最重要的内容划分为若干方面 每个 方面由 学习与发展目标 和 教育建议 两部分组成 1 分 5 丰富幼儿的语言表达能力 应为幼儿提供丰富 适宜的 低幼 读物 经常和幼儿一起 看图书 讲故事 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯 进一步拓展 学习经验 1 分 6 指南 共有 5 个领域 11 子领域 32 个学习和发展目标 87 条教育建议 2 分 7 语言是交流 和思维 的工具 幼儿的语言能力是在交流 和运用 的过程中发展起来 的 2 分 8 健康是指人在身体 心理 和社会适应 方面的良好状态 健康领域有三大内容 身 心状况 动作发展 和生活习惯与生活能力 3 分 9 语言领域有两大内容 倾听与表达 和阅读与书写准备 1 分 10 社会领域有两大内容 人际交往 和社会适应 1 分 11 科学领域有两大内容 科学探究 和数学认知 1 分 12 艺术领域有两大内容 感受与欣赏 和表现与创造 1 分 13 保证幼儿每天睡 11 12 小时 幼儿午睡一般应达到 2 小时左右 1 分 14 幼儿做错事时要冷静处理 不 厉声斥责 更不能 打骂 1 分 15 成人用 恰当的 方式表达情绪 为幼儿做出 榜样 如生气时不乱发脾气 不迁怒 于人 1 分 16 3 4 岁幼儿能快跑 15 米左右 0 5 分 17 数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 有用 和 有趣 1 分 18 艺术是人类 感受美 表现美 创造美 的重要形式 也是表达自己对周围世界 的 认识 和 情绪态度 的独特方式 2 5 分 19 幼儿的语言能力是在 交流 和运用 的过程中发展起来的 应为幼儿创设自由 宽 松 的语言交往环境 鼓励和支持 幼儿与成人 同伴交流 让幼儿想说 敢说 喜欢说 并能得到积极响应 2 5 分 20 指南 中幼儿科学探究的目标包括三个维度 情感态度 方法能力 和知识经验 1 5 分 21 数学认知 这一子领域以 解决问题 为核心 发现问题 分析和解决问题 即是幼儿数学学习的重点 也是幼儿数学学习的基本途径 1 5 分 22 良好的倾听习惯的养成是从学前阶段 开始的 因此就幼儿语言学习和发展而言 倾 听 是不可缺少的一种行为能力 1 分 二 判断题 二 判断题 6 6 分分 1 指南 在目标部分别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望 错 2 对于拍球 跳绳等技能性活动 不要过于要求数量 更不能机械训练 对 3 5 6 岁手的动作灵活协调的目标是 能沿边线较直的画出简单图形 或能边线基本对齐 地折纸 会用筷子吃饭 能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形 边线吻和 错 4 幼儿每天的户外活动时间一般不少于 3 小时 其中体育活动时间不少于 1 小时 错 5 指南 中艺术领域有 3 个子领域 健康领域有 2 个子领域 错 6 健康包括身体和心理两个方面 是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力 错 三 简答题 三 简答题 1818 分 分 1 在实施 指南 中我们教师应把握哪些问题 4 分 答 1 关注幼儿学习与发展的整体性 2 尊重幼儿发展的个体差异 3 理解幼儿的学习方式和特点 4 重视幼儿的学习品质 2 指南 的目标和核心是什么 4 分 答 指南 以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标 以促进幼儿体 智 德 美各方面的协调发展为核心 3 请你根据 指南 制定出大班艺术活动 农家乐 歌唱 的具体目标 5 分 答 1 感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣 2 初步探索用图示法理解并记忆歌 词 学会唱歌 4 社会领域教育要特别注意的事项有哪些 5 分 答 1 注重活动中的体验 避免简单说教 2 理解社会学习的渗透性 综合性 避免单 一的 社会课 3 用辩证的观点看待目标 避免突出一个方面而忽略另一方面 4 用发 展的眼光看待目标 充分理解和注意学习的累积效应 5 杜绝虚假 提倡真诚的教育 四 案例分析题 四 案例分析题 1616 分 分 小班张老师与大班的刘老师在一起议论 指南 的内容 张老师说 啊 你看 指南 社会领域要求你们大班 活动时能与同伴分工合作 我们小班还没有这要求 再过两年我 们也要培养 合作 了 大班刘老师说 9 月份开学后 我就会让小朋友在游戏时分工合 作的 请你结合教学实际及 指南 精神对此案例进行分析 答 分工合作 应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯 而不是到了一定年龄段才开始培 养 只是说每个年龄段的要求不同 各年龄段典型表现 的功能是对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达到什么发展水平提出了合理 期望 指明了幼儿学习与发展的具体方向 五 论述题 五 论述题 3030 分 分 1 指南 中体现的教育理念有哪些 请你结合平时的教学实际 谈谈如何在一日活动中 科学的实施 指南 答 指南 既适用于幼儿园教师 也适用于广大家长 操作性和实用性都很强 着重强 调了以下几个方面的教育理念 1 幼儿是积极主动的学习者 促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件 注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣 调动幼儿学习的积极性和主动性 鼓励 支持 和引导幼儿去主动探究和学习 2 珍惜童年生活的独特价值 要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值 把握蕴含其 中的教育契机 让幼儿在一日生活中 在与同伴和成人的交往中感知体验 分享合作 享 受快乐 3 尊重幼儿的学习方式和学习特点 要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知 实际操 作和亲身体验获取经验的需要 严禁 拔苗助长 式的超前教育和强化训练 4 尊重幼儿发展的个体差异 幼儿的学习方式和发展速度各有不同 在不同学习与发展领 域的表现也存在明显差异 孩子年龄越小 个体差异就越明显 成人不应要求孩子在统一 的时间达到相同的水平 应允许幼儿按照自身的速度和方式达到