抢抓机遇建设教育强县经验材料

1/21抢抓机遇建设教育强县经验材料党的十七大报告把教育列为民生之首，提出优先发展教育，建设人力资源强国的口号，把教育提高到前所未有的高度。当前，全县上下正在深入开展第二批学习实践科学发展观活动，县教育局将“推进科学发展，建设教育强县”作为学教活动的主题，带领全县7000多名教师，不断解放思想，抢抓发展机遇，努力办好人民满意的教育。一、以科学发展观为指导，充分认识建设教育强县的必要性和可能性，坚定建设教育强县的信心1、国家大力实施教育民生工程，进一步加大对教育的投入，为建设教育强县提供了物质保障。近年来，国家实施了义务教育经费保障机制改革，全部免除了义务教育学生的学杂费、书本费，对农村义务教育学校贫困寄宿生给予生活补助，切实减轻了家长的经济负担；加快中小学校舍改造建设，实施了中小学危房改造工程、农村学校寄宿制工程和初中标准化建设工程等，投入我县学校建设资金近3亿元，校舍建筑面积达30万平方米，极大地改善了我县中小学办学条件。此外，由中央、省市县拼盘筹资900多万元的农村中小学现代远程教育项目，大大促进了全县教育的信息化和现代化，为实现教育强县目标奠定了坚实的物质基础。2/212、我们加强师德师风建设，进一步提高教师队伍素质，为建设教育强县提供了师资保障。教育大计，教师为本。县教育局按照科学发展观以人为本的要求，从XX年开始，我县选招1000多名大中专毕业生，使我县教师队伍更加知识化、年轻化。从XX年开始在全县范围内开展了为期三年的师德建设活动，通过师德建设年、师德建设提高年、师德建设巩固年等活动，切实提高中小学教师队伍的整体素质，打造了一支道德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。同时，每年组织大批教师参加各级培训活动，启动新一轮继续教育培训，组织了100名中小学班主任参加全国班主任远程培训，并评为“全国十佳项目团队”。全县中小学教师素质稳步提高，为建设教育强县，提供了师资条件。3、我们强化中小学常规管理，进一步规范学校办学行为，为建设教育强县提供了质量保障。XX年出台了*县中小学常规管理工作方案，以“依法治校、以德治校、从严治校、规范管理”为原则，要求学校切实规范办学行为，全面推进素质教育。修订了*县中小学教育教学综合评估方案，建立了以常规管理和质量管理的评估制度，实现了“四个转变”，推动了应试教育向素质教育的全面转轨，促进了教育教学质量稳步提高。高考本科达线连续三年突破3000人大关，居全市八县第三位，步入安庆高考第一方3/21阵；中考成绩与先进市县的差距进一步缩小，小学教育质量水平整体不断提升，促进了全县教育和谐发展的良好局面。4、我们深化义务教育管理体制改革，进一步激活干部队伍管理，为建设教育强县提供了机制保障。根据上级有关改革精神，结合实际制定了关于进一步完善农村义务教育阶段学校管理体制的通知，决定撤销各乡镇中心学校，各乡镇成立义务教育学区管理小组，恢复原中心学校所在初中名称。本次改革精简了中心学校22个，精减人员160名，最大限度减少了教育的中间环节，理顺了中小学管理关系，激活了学校干部队伍，推动了我县教育向更好更快的高度迈进。同时，严格规范学校干部管理，制定*县学校领导干部外出请假报告制度等文件，严格实行请假制度，为校长专心治校，用心治校提供了制度保障。此外，社会各界的大力关心和支持教育事业的发展，为建设教育强县，提供了良好的社会环境。作为全县教育工作者一定要以科学发展观为指导，增强信心，抢抓机遇，趋势而上，奋力实现*教育的崛起和赶超，实现*教育的跨越和腾飞。二、以科学发展观为指导，进一步破解制约我县基础教育科学发展的瓶颈，加快建设教育强县步伐我县是一个拥有80多万人口的大县，经济基础比较4/21薄弱，教育起点低，底子薄。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在省、市教育主管部门的正确引导和全社会的强力支持下，县教育局团结全县7000余名教职工辛勤耕耘，顽强拼搏，无私奉献，取得了显著令人瞩目的骄人成绩。XX年被市委、市政府授予“十佳效能单位”、XX荣获全市师德建设年活动组织奖、完成年度目标任务优秀奖，XX年荣获全市基础教育发展优秀奖、市中小学危房改造先进单位。目前，我们建设的教育强县已初现端倪，但我县教育发展还存在一些困难和问题，迫切需要我们以科学发展观为指导，客观地审视和面对：1、在思想观念上，还存在科学发展理念不牢、思想观念不够解放等问题。思想是行动的指南，思想有多远，我们就能走多远。但教育干部队伍中少数人因循守旧、固步自封、不思进取等问题突出，思想不解放、要求不严格、工作不踏实等现象严重，发展理念落后、发展思路不清、发展视野不宽等问题比较普遍。2、在发展内涵上，还存在优质教育资源偏低、人才培养质量不高等问题。虽然，县教育局加大优化教育资源配置，加快教育资源的整合，我县优质教育的覆盖率不断提高，促进了教育的均衡发展。但部分学校基础设施薄弱、优质教育资源短缺、教师队伍结构不合理、教育收费不尽规范，社会反映的学生课业负担较重、择校较热、外来务5/21工人员子女入学较难、教师师德师风不高等问题比较突出，教育公平难以兼顾，群众意见较大，反响强烈。3、在工作作风上，还存在宗旨观念淡薄、服务意识落后的现象。少数干部和教师说多做少、敷衍应付、好大喜功，工作的责任意识不够、大局意识不强、服务意识不浓等问题突出，甚至出现工作纪律松懈、办事效率拖沓等现象。4、在体制机制上，还存在教育持续发展活力不强、办学效率不高等问题。目前，我县教育是在改革中前进，探索中发展，不可否认，我县现存的管理体制仍不够全面，评价机制不够科学、奖惩机制不够健全等；在执行政策规定中还有偏差、教师的激励机制乏力等等都同样影响了教育的良好形象，束缚了教育的持续发展。我们一定要在学习实践科学发展观活动中，围绕“推进科学发展，建设教育强县”主题，抓住社会对教育反映的难点、热点问题，切实整改到位，进一步营造良好的教育发展环境，为实现教育强县目标奠定坚实的基础。三、以科学发展观为指导，建设“六大教育”板块，奋力实现教育强县宏伟目标坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，建设“六大教育”板块，促进教育均衡发展，实现“打造教育品牌，建设教育强县”的战略目6/21标，办好人民满意教育。1、面向全体学生，实施“素质教育”。要正确认识素质教育与应试教育的关系，深刻全面地领会素质教育的精神实质，制定和完善素质教育的考核评价体系。深入推进新一轮基础教育课程改革，着力提高教学质量，切实减轻学生课业负担。扎实推进素质教育，深化教学改革，让学生快乐学习，健康成长。大力推进初中毕业考试和高中招生制度改革，积极研究新课程实施后的高、中考改革思路。加强和改进学校德育、体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。2、坚持以人为本，实施“育人教育”。要牢固树立“育人为本、德育为首”的育人观念，加强和改进学校德育工作。深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，切实把德育放在各项教育工作的首位。科学确定德育目标和德育内容，建立和完善德育工作评价体系。充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、安全自护教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。培植文明健康科学的校园文化氛围，创建安全和谐校园。3、坚持依法治教，实施“法治教育”。依法治教不7/21仅是法制社会的主题，也是教育科学发展的根本保证。我们将进一步完善中小学常规管理，规范中小学办学行为、教师依法从教行为。要积极借鉴国内外的先进教育思想，先进的教育管理理念，逐步建立和完善我县现代教育管理体系，实施依法治教，使我县基础教育逐步走上规范化、科学化、正规化的发展轨道。4、加强师德建设，实施“名师教育”。要狠抓教育系统党风廉政建设和师德师风建设，加强教师职业道德教育，积极倡导广大教师敬业爱岗和无私奉献精神；要以新课程改革为契机，全面培训教师，提高教师业务能力和业务水平；深入推进“四制改革”，引入竞争机制，优胜劣汰；及时充实教师队伍，调整教师队伍结构，提高教师队伍整体素质；定期举行优质课评选和“教坛新星”评选等活动，尽快推出一大批骨干教师和名师。以名师构筑名校，以名校构筑教育强县。5、推进教育信息化，实施“现代教育”。充分利用农村中小学远程教育网络，共同分享优质教育教学资源，缩小与先进发达地区的发展差距。进一步实施校校通工程，搭建教师交流平台，促进校本研修；加快电子政务建设，提高信息的交互性，推动教育现代化建设步伐。6、均衡协调发展，实施“和谐教育”。在继续巩固和发展基础教育的前提下，大力发展中等职业教育，积极8/21扩大招生规模，以县职教中心为依托，建设一至两所名牌职业高中。以就业为导向，推进职业教育改革，提高职业教育质量，提高职业教育教学质量。促进民办办学机构积极创造条件，做大做强品牌。进一步鼓励引资举办一所规模较大的中等职业学校，协调发展各类教育，为实现教育强县目标，办好人民满意教育作出更大的贡献。抢抓机遇建设教育强县经验材料创教育强县迎检汇报材料宁乡县坝塘镇中心小学隶属坝塘镇坝塘村，坐落南坝公路，宁灰公路交叉路口,交通便利，环境幽雅，是首批“省级乡中心小学”达标学校,“宁乡县优秀中心小学”。学校历届教职员工秉承团结协作的精神，发扬艰苦奋斗的优良传统，开拓创新，积极投身教育科学研究，教育教学成果显著。学校简介坝塘中小创建于1969年，校园总面积18500平方米生均34平方米。建筑面积5541平方米，生均面积10平方米。仪器、图书室、体育器材等达一类标准，装备了计算机教室，配置了先进的多媒体教室。近年来，在县局领导、镇党委的高度重视下，学校加大投入，筹集大量的资金对学校进行全面改造，建成了一流的礼堂、综合楼和教师公寓。9/21近几年来，学校连续评为“目标管理先进单位”、“德育活动先进单位”、“科技活动先进单位”等，2002年宁乡县教育局在我校成功召开了“宁乡县小学素质教育现场大会”，受到与会嘉宾的一致好评。XX、XX、XX年均被评为“教育教学管理优秀中心小学”。XX年、XX年我校少先队达“县五星级红旗大队”、“市标杆大队”XX、XX年连续被评为县绩效考核先进单位，XX年被评为长沙市经典诵读特色学校，XX年下学期被评为宁乡县示范家长学校。多年的严格管理，师生的共同努力，孕育了我校优良的学风校风。一、不断明确的办学方向我校办学方向明确，坚持面向全体学生，坚持一切为了学生，坚持为了学生的一切工作。学校的办学理念是：教育就是爱，教育就是服务，教育就是培养学生良好的习惯。二、不断改善的办学条件近年来，各级党委政府非常重视学校基本建设，学校办学条件不断改善。学校先后建好了实验室、卫生室、图书室、电脑室、多媒体教室、少先队大队队室等。学校体育、音乐、卫生器材10/21已达一类标准，仪器室、实验室、队室达二类标准。XX年，政府又投入100多万元，建好了教师公寓，风雨活动室，综合大楼。XX年，政府又投入数万元为学校建设了100多米深的钻探水井，解决了困扰师生多年的生活用水难题。为学校师生提供了优质的学习生活条件。XX年10月香港“阅读梦飞翔”文化关怀慈善基金投资5万元在我校建立了新图书室。XX年下学期，坝塘镇政府坝塘镇中心学校投入资金近9万元为学校装备了会议室、翻新了校舍和幼儿园课桌，为学校综合楼安装了铁门，更换了学校锅炉房的开水桶和烟囱。XX翻新了教学楼屋面，添置了节能灶，XX年进行了幼儿园改建，综合楼进行了粉刷，并开始启动乡村少年宫建设。党委、政府历来都十分关心教育和教师，每到节假日，村支委和关协领导都要开展慰问活动，向老师送上慰问品，把温暖送到全校师生的心中，增强了全校教师的工作积极性和责任心。学校教学用房4580平方米，专用配套教室、活动室10间，其中：科学室、多媒体教室：达一类标准电脑室：44台11/21电脑仪器室：数学仪器装备一新队室：长沙市标杆大队，号、鼓、服装价值2万余元。图书室：藏书14000册，生均20多册，报刊20多种。体育室：器材达一类标准，风雨操场350平方米。美术室：设备比较齐全三、不断更新的育人理念我校注重从思想上引领教师，办学理念先进。爱就是教育，教育就是服务，教育就是培养学生的良好行为习惯，好孩子是夸出来的是我们的办学理念。学校注重教师业务知识的培训，注重提高教师的思想素质。每次教师会，由值周老师组织业务学习，由外出参观听课的老师主持业务讲座。由校长主持政治学习，学校倡导母爱无声，德育无痕的教育方法。我们育人的原则是以人为本，关爱学生。我校培养学生的目标是合格加特长。因为每个学生都有自己的个性，有自己的12/21闪光点。只有充分挖掘个性，才能使他在学习、生活中闪闪发光。我校通过精彩纷呈的活动，寓教于乐。在活动中培养人，造就人。发展学生个性特长。四、不断规范的学校管理1、学校建立健全了规章制度，学校工作有章可循。且学校同时特别注意人文关怀，教师家庭有特殊事情，学校领导能及时问寒问暖，学生有喜有忧，教师总是及时与家长沟通，学校还为学生免费提供家校电话联系服务，此项服务有效的搭建了家校联系的桥梁，收到了良好的效果。2、学校管理工作注重平时，从不搞突击。特别是学校各项工作，各项活动有计划按部就班。对教师的管理注重实际效果，要求教师一学年的工作必须有亮点，有成绩，有记分点。3、学校营造了民主、和谐、公正、公开的生活工作氛围。学校制定了办事公开制度，奖罚分明，评优评先民主公正公开，教师满意。4、校园文化建13/21设“生命化”，让学生耳濡目染潜移默化中享受教育文化是学校的根本，是立校的灵魂，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的人才。物质文化是无声的教育载体，是学校文化的外显形态。作为学生的精神家园，我校努力构建高品位的物质文化。校园环境规划、设计尽可能与学校深厚的文化底蕴融合，彰显以人为本、环境育人的特色。我们力求让学校的每一面墙上都有着文化的烙印，每一寸土地都沐浴着文化的甘霖，让生动的、可感的美的事物直接呈现在受教育者面前，使之感受到美的召唤，美的感染，从而达到“神与物游”的效果，给师生提供一个学习生活的理想场所。5、加大课改力度，努力构建高效课堂。课堂是实施素质教育的主阵地，我们的口号是“不浪费一分钟，讲究尽心；不浪费一节课，讲究方法；不多补一节课，创效益课堂”。向课堂要效益，向课堂要质量。我们提倡从“知识课堂到生命课堂”的转轨。我们通过组织教师，去外地参观学习、网上自学专业知识，让老师们与时具进，让教师理解让学生的生命发展是目的，掌握知识要为学生生命的发展服务，教学方法上应该是建立平等、民主的师生关系。抢抓机遇建设教育强县经验14/21材料我校深入推进三导五步高效课堂教学模式的运用，三导即：导学、导疑、导练，五步为：提出目标、自主学习、合作学习、展示质疑、拓展提升。我校教师大胆更新理念，努力营造自主、合作、探究的高效课堂，用三导五步模式撰写导学案，实行同年级同科集体备课，高效课堂教研活动经常，经常用争取机会外出学习，本期就已组织去百灵鸟小学、滨江小学、玉潭中小、偕乐桥杉山冲中学等课改优秀学校学习，教师理念更新较快较明显，课堂有所转变。3、开展系列活动，在活动中育人近年来，学校少队、德育系列活动经常，如跳绳比赛、读书知识竞赛、盆花评比、手抄报比赛等，多方位为学生创设了锻炼能力、展示自我的平台，人人得到了锻炼，人人得到了提高。激发了学生求知欲望，培养了学生学习兴趣。营造了愉快和谐、富有生气的校园文化，营造了师生乐教乐学的氛围，提升了师生生命价值。XX年下期我校六年级学生代表队获县读书知识竞赛二等奖，XX年上期我校有6名同学获长沙市生活数学竞赛一等奖。五、不断明显的办学特色15/21我校以经典诵读作为学校特色重点推进。XX年下学期我校开始启动“经典丝雨，滋润童年”书香校园特色活动，开展了一系列经典诵读活动，长期坚持，不断创新，XX年被评为“长沙市经典”诵读特色学校”，是我县农村小学中唯一的一所。我校的校园文化突出以经典诵读为主题，开辟专栏，有经典诵读主题文化墙，我们坚持开展经典诵读五个一、经典诵读星级评价等活动，学生有很大提升，社会反响很好。我们编写了经典诵读校本教材，开设每周一节的经典诵读课，每周星期三早自习为经典诵读时间，学校积极为师生经典诵读活动提供经费和时间的保障。我校有阅读课题农村学生爱读书习惯培养研究已正式列为省十二五课题，已着手研究，初见成效。XX年11月，我校六年级5名学生参加县读书知识竞赛获全县月作为坝塘教育的特色活动在今日宁乡上报道。我们充分利用香港“阅读梦飞翔”文化关怀慈善基金在我校建立的新图书室，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。并开展了系列读书活动，师生共写16/21随笔、读书笔记阅读报告、帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。以上是我校的做法和点滴成绩，在今后的工作中，我校将围绕“创新”二字，在“特色”上下功夫，使坝塘中小成为宁灰线上的窗口学校。双凫铺中学创教育强县汇报材料一、基本情况1、发展概况。双凫铺中学创办于1948年，六十多年来，学校历经沧桑，由小到大，由弱到强，目前已发展成为一所校园环境优雅，办学条件领先，师资结构合理，管理理念先进，育人成绩突出的全日制初级中学。2、办学规模。学校占地面积48661平方米，总建筑面积平方米，校园绿化覆盖率60%，藏书20000多册，生均26册的图书室；拥有微机室、音体美室、图书室、阅览室、实验室等，室内设施全17/21部按国家标准配备。学校现有教学班14个，在校学生756人。学生来自周围6个村，招生覆盖人口25000人。3、师资水平。班子成员平均年龄42岁，本科学历100%。校长廖向阳是长沙市先进教育工作者、市先进个人，有多篇教学及管理论文在省级以上报刊发表或获奖。班子成员中有市优秀教育工作者，市骨干教师、学科带头人。学校专业教师48人，专科达标率达100，本科学历43人，其中，高级教师5人，一级教师35人，中二3人。二、争取各界支持，改善学校办学条件三、加强队伍建设，提高队伍素质百年大计教育为本，教育大计教师为本。为了打造一支素质优良的教师队伍和一支管理水平较高的领导班子，近几年来，我校为加强师资队伍建设和领导班子建设，做了大量的工作。重视领导班子建设，提高学校管理水平。近几年来，我校领导班子几经调18/21整，目前已形成一支老中青三结合的班子。学校校长有十多年从事校长工作的经验，且有较强的工作实践能力，在学校管理上，具有一定的号召力和凝聚力。副校长、教导主任学历层次高，业务能力强，善于开拓创新。班子成员率先垂范，团结协作，深得老师好评。调整师资，务求教师队伍年轻化。XX年我校有专任教师53人，平均年龄岁，这些教师虽然工作责任心强，工作热情高，但由于年龄老化，学历层次较低，教学观念及方法更新较慢，在一定程度上影响着教育教学及学校深层次的发展。为解决教师队伍年龄偏大，学历结构不合理的问题，学校于XX年以后，先后招聘了一批本科以上学历的中青年教师，充实了学校的教学力量。加强培训，促进教师专业成长。一是鼓励教师自学自考和函授学习提高学历层次。二是结合教育局实施的校本培训工程，加强校本培训。学