教师工资待遇落实情况调研报告

教师工资待遇落实情况排查报告教师工资待遇落实情况排查报告 教育体育局教育体育局 根据 市教育局 关于认真排查部分地方教师工资待 遇未落实造成不稳定因素的紧急通知 教人 号 精 神 教体局领导班子高度重视 召开了专题会议 抽调 相关科室人员 通过实地查看 走访座谈等形式 详细排 查了教师工资 福利待遇的发放落实情况 乡镇历史拖欠 教师工资兑付情况 教师队伍特别是民师群体思想状况 基层单位 学校 在维稳工作上采取的措施及取得的效果 等 广泛收集相关意见和建议 现把排查情况报告如下 一 基本情况 全县实有中小学教师 人 其中县直三所高中 人 人 学校 人 县直初中 人 县直小学 人 学校 人 园 人 乡镇 人 单位 人 二 排查情况 一 现行教师工资发放情况 一 现行教师工资发放情况 各单位 学校 教职工工资发放及时 足额 不存在 拖欠现象 二 乡镇历史拖欠教师工资和原民师补贴问题得到 二 乡镇历史拖欠教师工资和原民师补贴问题得到 稳步解决 稳步解决 年元 月 县政府组织教体局 财政局 人 社局 审计局等职能部门人员对教师工资历史拖欠问题进 行了认真核查 澄清底子 建档造册 年 月 日 县政府 精品文档 2 欢迎下载 实施解决乡镇教师工资历史拖欠问题的兑现方案 截至目 前 年 月至 年 月所拖欠的教师工资于 年年底已全部解 决 年 月之前所拖欠的工资退休教师已解决一半 退休 教师剩余的拖欠部分于 年年底全部解决 总拖欠金额 元 其中在职教师 元 退休教师 元 余名原民师养老补贴 发放工作平稳推进 整个教育系统人心顺畅 安全有序 和谐稳定 三 岗位绩效工资制度得到严格落实 三 岗位绩效工资制度得到严格落实 自 年开始 我县全面实施绩效工资分配制度改革 绩效工资根据师德 师风 岗位与职责 工作能力与态度 工作成绩四部分按 照一定比例量化积分的办法进行分配 绩效工资的分配向 教学一线和艰苦岗位 重要岗位倾斜 不搞平均主义 坚 持每学期评定一次 具体从每位教师绩效工资中提取 30 人均 358 8 元 每学期期末依据绩效量化方案进行 量化评定 量化成绩优异者多得 通过绩效工资分配制度 改革 充分调动了教职工教书育人的积极性 主动性和创 造性 增强了学校发展活力 有力促进了教育教学质量的 全面提升 四 严格落实农村教师各项福利 补贴政策 四 严格落实农村教师各项福利 补贴政策 具体 从全县绩效工资中提取 为农村 边远 贫困地区任教 的中小学教师额外发放山区补贴 其中一类山区每人每月 补助 元 二类每人每月补助 元 三类每人每月补助 元 精品文档 3 欢迎下载 对省政府出台的为农村义务教育阶段教师发放 元 元和 元的津补贴问题 县政府正在调研测算 计划 月份拿出解 决方案 五 加大对教师和学校的奖励力度 五 加大对教师和学校的奖励力度 每年教师节 县政府都要拿出 万元左右的财政资金 各基层单位 学校 也拿出一定资金用于奖励广大教师 重点奖励高中和一线 教师 对做出重要贡献的教师 在评先 评模 晋级 晋 职等方面给予重点照顾 三 发现的问题及主要不稳定因素 1 1 部分教师收入水平有所下降 部分教师收入水平有所下降 实施绩效工资制度是在 规范津贴补贴 的基础上进 行 使现在部分享受 不规范的 津贴 补贴以及其他各 种福利的教师的收入水平 在新制度实施后有所下降 因 此 部分教师的工作积极性遭受 打击 近年随着物价的 逐年上升 特别是公积金缴费基数的提高 部分教师思想上 也产生波动 不利于教师队伍的稳定 2 2 奖励性绩效工资激励作用有限 奖励性绩效工资激励作用有限 部分教师对政策的理解存在误区 认为绩效工资不管 是基础性的 还是奖励性的都是其本人应得收入 这是因 为对绩效工资的思想认识不到位 还有着 平均主义 大锅饭 的思想 对绩效工资制度认识不足 一部分职 工认为实施绩效工资制度就是变相的涨工资 只关注个人 精品文档 4 欢迎下载 收入水平高低 对具体的绩效考核指标和绩效工资分配制 度并不清楚 导致职工在绩效考核与绩效工资分配过程中 参与度低 3 3 绩效工资的考核评价机制有待于进一步完善 绩效工资的考核评价机制有待于进一步完善 绩效工资的考核评价机制关系到 30 奖励性绩效工资的 合理分配问题 绩效考核制度 评价标准有待于进一步规 范完善 考核方案中各项指标的合理量化和认定难以得到 广大教职工认可 是许多学校遇到的普遍问题 如师德考 核的量化问题 因学生的差异性导致教师业绩评价难定标 准 教师教学业绩很难在短时间进行具体的量化细化 由 于学科工作量标准不明确而导致的教师隐性劳动差异难以 得到体现 等等 四 采取的主要措施及效果 1 1 实行工资的 实行工资的 阳光阳光 发放 发放 县教体局构建了教职工 工资 阳光 发放机制 保证教职工能实时查询自身工资 及各项扣款明细 确保工资发放足额 及时 到位 2 2 深化教育系统绩效工资改革力度 深化教育系统绩效工资改革力度 按照事业单位改 革的总体要求 以建立科学的绩效考核机制和激励约束机 制为目标 在认真调研分析不同岗位在工作性质和职责 任务难度 能力要求以及影响范围上的基础上 按照专业 技术 管理 工勤等岗位的不同特点 实行分类考核 减 少考核操作中的盲目性和随意性 建立健全考核办法 坚 精品文档 5 欢迎下载 持按劳分配 优绩优酬 确保教师工作的积极性 3 3 在政策允许的前提下 稳步提升教师工资水平 在政策允许的前提下 稳步提升教师工资水平 县教体局非常重视教职工的工资水平和福利待遇问题 在 政策允许的前提下 多次向县政府提交涨资涨薪报告 教 师工资得到稳步增长 如 年 月 我县教师津补贴人均增 加 元 年 月 人均增加 元 年 月 人均增加 元等 4 4 构建教师诉求调处和稳控机制 确保教育环境和谐 构建教师诉求调处和稳控机制 确保教育环境和谐 稳定 稳定 县教体局历来重视教师队伍稳定问题 一是疏通教 师诉求渠道 在县教体局门户网站设置教师诉求受理专栏 安排专人受理 回复教师关切与诉求 并对教师反映的问 题进行梳理 汇总 形成书面文字 每周提交局班子会议 研究 处理 二是全面掌握网情 舆情 社情等信息 及 时调查了解 回复调处 将不稳定因素化解在萌芽状态 安排专人梳理 汇总网情 舆情 社情等访情信息 形成 书面文字 送达相关科室调查处理 处理结果上报局主要 领导 对人访 信访案件 由局维稳办具体负责调处 处 理结果上报相关督办部门和局班子会议 确保访情的稳善 处理 将不稳定因素化解在萌芽阶段 三是严格落实教师 队伍 民师群体稳控责任制和责任追究制 基层单位 学 校 负责人是稳控工作的第一责任人 全面负责辖区内教 师队伍 民事群体的诉求受理 矛盾排查 访情处置等工 作 县教体局为了加强教师队伍维稳工作的组织领导 成 精品文档 6 欢迎下载 立了局长任组长 主抓维稳