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文档简介
第 1 页 共 3 页 教师心理健康培训心得体会教师心理健康培训心得体会 心理健康培训心得体会 调楼中心学校抱才小学 王婧 听了崔建华专家生动的 师生沟通的技巧 讲座 后 颇多体会 仔细想来 要想与学生很好的沟通 教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法 我觉得主要应注意以下几个方面内容 第一 做一个温暖的教师 爱心感化学生 对于学生来说 教师的爱是一种神奇而又伟大的 力量 是除了母爱之外 世界上又一伟大的爱 这种 爱是无私的 但师爱不同于母爱 因为师爱是一种理 智与心灵的交融 是沟通师生心灵的桥梁 师爱可以 引导学生产生巨大的内动力 去自觉地 主动地沿着 老师指出的方向迈出 只有当老师给学生以真挚的爱 给学生以亲近感 信任感 期望感 学生才会对老师 产生依恋仰慕的心理 才能向教师敝开内心世界 我 们才能 对症下药 收到应有的效果 因此 老师 必须用自己的爱心去感化学生 做到动之以情 晓之 以理 寓理于情 情理结合 才会产生动情效应 从 而收到较好的德育 第二 做一个公平的教师 平等对待每一位学生 第 2 页 共 3 页 做为一名老师 爱优生并不难 难得是爱差生 尤其是爱 双差生 老师热爱教育 热爱学校 也 要热爱学校中的每一位学生 对待学生不能因为他的 学习成绩好而特别亲之爱之 也不因为他的成绩差 行为不端而恶之厌之 而应是一视同仁 平等对待 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言 从你的教鞭下有瓦特 你的冷眼里有牛顿 你的讥 笑中有爱迪生 这句话告诉我们 不能把差生看死 了 随着年龄的增长 环境的变化 教师工作方法的 改进 他们也会发展变化 即使不成为瓦特 牛顿 爱迪生 也要把他们塑造成一个对社会有益的人 第三 做一个耐心的教师 专心倾听学生的心声 学生不良习惯的改变不是一朝一夕的 身为教师 要有耐心地去引导他们 接受他们的反复性 学生如 果向你倾诉 你一定要专心倾听 哪怕一个牢骚满腹 怨气冲天 甚至最不容易对付的人 在一个有耐心 具有同情心的倾听者面前 常常会被 软化 而变得 通情达理 不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面 只 要你积极的倾听 整个气氛便会缓和 愤怒或冲动的 学生在自由的表达了自己受压抑的感情后 心理压力 第 3 页 共 3 页 得到一定程度减轻 而且通过你的认真倾听 学生觉 得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解 于是 精神得到支持和鼓励 在这种情况下 解决任何问题 都有了良好的开端 总之
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