普及学前三年教育工作汇报

1/22普及学前三年教育工作汇报普及学前三年教育工作汇报各位领导：首先，我代表*向莅临我区的各位领导表示热烈的欢迎，真诚希望各位领导对我区普及学前三年教育工作提出宝贵意见。下面，就我区普及学前三年教育工作情况简要汇报如下：一、基本情况我区面积平方公里,人口万,辖*个街道办事处,*个镇*个行政村。全区现有幼儿园*所，其中有“三段”“两基”“五独立”的规范化幼儿园55所，小学附属学前班16所。现有幼儿园、学前班教职工1289人，专职教师856人，教师大专以上学历483人，学历达标率为。现有接受学前教育幼儿12645人，学前三年入园率为86，在规范化幼儿园入园的幼儿占接受学前教育儿童的，3-6岁儿童的家长及看护人员有90接受了科学育儿指导。二、工作开展情况几年来，在市委、市政府的正确领导和有关部门的关怀支持下，我区认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定、幼儿园工作规程和幼儿园管理条例等相关法律法规，齐抓共管，多措并举，目前已基本形成了以公办幼儿园为示范、乡镇幼儿园为骨干、规范化幼儿2/22园为主体的公办与民办相结合的幼儿教育网络，基本满足了我区36岁学前儿童的教育需求。高度重视，完善学前教育体制管理体制。一是加强管理，健全体制。几年来，我区高度重视学前教育工作，把学前教育纳入基础教育体系，整体规划，分类要求，确立了教育行政部门主管、有关部门分工负责的学前教育管理体制。区教育局成立学前教育科，配备专人负责学前教育管理工作，秦港集团公司等单位成立幼儿教育管理科，完善了学前教育管理机构，增强了管理力量，有效地促进了学前教育工作的开展。二是制定目标，落实责任。*年、*年市政府先后出台关于加快发展幼儿教育的意见、*市幼儿教育管理办法，市教育局制定下发了*市农村幼儿园办园标准及评估细则。20xx年市政府和区政府都把学前教育列为“民心工程”之一，制定目标，分解量化责任，签定责任状，进行阶段性检查，听取汇报，及时了解、督促工作进展。增加经费投入，改善办园环境。我区幼儿园分国办、企事业单位办、民办，各办园单位都不断加大投入，使我区幼儿入学条件不断改善。文化里幼儿园始建于1956年，是我区建园最早的国办园。长期以来，区政府始终关注它的发展，不断加大投入，改造旧教3/22学楼，扩建新教学楼，增添设施、设备，使其成为目前我区规模最大、办园条件和保教质量最好的省级示范园。*幼儿园经20xx年区政府投资400万元改建，已成为继*幼儿园之后又一所高标准、现代化的幼儿园。今年年初，市区政府启动“民心工程”之一的幼儿园建设工程，市政府将投资1000万元在我区建设一所可容纳800名幼儿的现代化、示范性国办幼儿园，现已完成选址和前期准备工作。目前，我区六所国办园全部达到甲级标准，充分发挥了主导和示范作用。在企事业办园方面，*等单位先后投资数百万元用于幼儿园改建和扩建，使之不仅满足了本单位孩子入园需求，还面向社会担负起幼儿教育任务。近些年，我区社会力量办园投资活跃，涌现出*等一批高标准、现代化幼儿园，成为民办园的优秀代表。目前，我区规范化幼儿园的设备设施基本达到了规定标准，配备了闭路电视、VCD、投影仪、微机等现代化教育设备，国办园和示范园都实现了与互联网连接，并建立了网页。强化管理指导，推进幼儿园多元化健康发展。一是以国家、省、市学前教育政策、法规为指针，规范幼儿园管理。根据幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、幼儿园教育指导纲要等法规文件要求，20xx年我区制发了关于加强幼儿园规范化管理的暂行规定，对办园的基本条件、审批程序、幼儿园管理、保教工作做出了详细4/22规定。同时，将有关学前教育政策、法规汇编成册，下发给幼儿园，使幼儿园有法可依、有章可循。*年初，我区开始起草幼儿园3A评估管理实施方案，作为衡量和考核幼儿园办园质量的重要依据，目前已完成初稿，在基层进行征求意见，拟下半年实施。每年年初对所有在册幼儿园更换办园许可证和备案证，对在册幼儿园基本情况进行备案登记，对幼儿园各项工作，特别是安全问题、食品卫生、环境卫生等方面进行定期不定期检查，制定措施，确保幼儿在安全、舒适的环境中成长。在民办幼儿园建设方面，我区落实“审批和管理相一致”原则，实行“谁审批，谁管理，谁负责”，落实责任追究制。*年，依据民办教育促进法及其实施细则和行政许可法制定了详细的幼儿园审批程序。同时，每年组织教育局、妇联、卫生局、物价局、新闻媒体等单位对辖区民办幼儿园进行联合检查，发现问题，及时处理，基本杜绝了无证办园现象。二普及学前三年教育工作汇报第2页是以晋级验收工作为契机，促进幼儿园跨越式发展。我区幼儿园发展不平衡，国办园和效益好的企事业单位办园发展较快，民办园和效益差的企事业单位办园发展缓慢。对此，我区制定计划，周密部署，采取了“抓两头，带中间”的管理办法，狠抓规范园的晋级进类工作和未进类园5/22的晋级工作。20xx年，*率先晋升为省级示范园；20xx年、20xx年*幼儿园和*幼儿园分别通过省级示范园验收；今年，*幼儿园也积极准备晋升省级示范园。20xx年、20xx年*先后晋升为甲级园，为我区民办幼儿园起了示范带头作用。经过几年努力，我区现有省级示范园4所，市级示范园2所，甲级园11所，乙级园7所，丙级园5所，符合“三段”“两基”“五独立”的规范化幼儿园共有55所，占幼儿园总数的81。三是以体制改革为突破口，推进幼儿园多元化健康发展。我区学前教育的办学模式始终处于多元化发展状况，随着经济体制改革和产业结构调整，部分幼儿园进行了改制，我区企事业单位办园出现滑坡现象。对此，我区采取“两手抓”的方针，一方面协助企办园做好转制工作，确保转制园管理水平、保教质量不降低。另方面，对具有一定规模、办园起点高、符合国家标准的民办幼儿园在建设方面和公用事业费收缴方面与中小学同等待遇，并帮助他们聘用有管理经验和专业知识的园长、教师，规范其管理和保教，引导其走上规范化轨道。通过“两手抓”保证了我区幼儿园数量稳步增长，保教质量稳步提高。逐步取消小学附设学前班，加强镇办中心幼儿园建设，发展农村学前教育。6/22根据国家、省市有关文件精神，为了普及学前三年教育，我区制定计划，分期分批取消学前班。按照省普及学前三年教育精神，20xx年以后，我区学前教育工作的重点转移到建设镇办中心幼儿园和发展农村幼儿教育。区人大和区政协深入各镇进行学前教育调研，为区政府提供合理化建议，主管区长多次深入各镇现场办公，解决农村学前教育中存在的问题。经过各方面积极努力，20xx年，海港镇政府投资300万元建起一座6个班规模，建筑面积为1200平方米的中心幼儿园。20xx年，*新建、改建两所具有一定规模的规范化镇办中心园，目前这些园已走上规范化轨道。其它镇的中心幼儿园建设与市、区旧城改造工作和全市教育资源整合工作密切相关，目前正在积极规划。加强师资队伍建设，不断提高教师素质。近年来，为了提高幼儿教师的整体素质，我区把幼儿教师纳入小学教师继续教育规划，参加“教师继续教育工程”。一是鼓励在职教师学历进修，推进教师学历层次的提高和整体结构的优化，目前我区幼儿教师具有专科以上学历的已达到56。二是组织多层次全方位的岗位培训，通过新教师“六环节”岗位练兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长教师管理和教育教学培训、幼儿园教育纲要辅导与考试、青年骨干教师教科研讲座等活动及校本培训，全区涌现出一批业务熟、素质高的骨干幼儿教师，有力带动了幼7/22儿教师队伍整体素质的提高。同时，有计划地组织园长参加了省级园长任职资格培训和提高培训，并取得了任职资格；按照省市文件精神，推荐优秀农村幼儿教师参加中考，到青县幼师进行正规学习，目前我区已有20名幼儿教师毕业，充实到农村幼儿教育岗位，发挥了骨干示范作用。从20xx年开始，我区对企事业单位和民办幼儿园的非国办教师开展了教师资格认定及职称评定工作，截至目前，已经对438名幼儿教师进行了教师资格认定。20xx年开始，在民办园成立党小组和工会、团组织等机构，使民办园教师找到归属感，稳定了民办园教师队伍。通过开展多层次、多渠道岗位培训，促进了我区幼儿教师不断转变教育观念，树立正确的儿童观、教育观，使我区幼教质量稳步提高。积极推进学前教育改革，努力提高保教质量。一是认真落实幼儿园教育指导纲要，转变教育观念，端正办园思想。纲要颁布后，我区组织广大幼教工作者进行认真学习，并组织多层次的培训和考试，领会纲要精神实质。通过深入学习，广大幼教工作者转变了传统的教育思想，从重知识传授转变到重能力培养，从以教师为中心转到以幼儿为中心，从重教学模式的固定化转到开放式教师与幼儿共同活动。园长能“坐下来”倾听家长的呼声，教师能“蹲下来”倾听孩子的呼声，把幼儿园真正办8/22成孩子们的乐园。二是启动幼儿园课程改革。按照河北省基础教育新课程实验推广工作的部署，我区制定了相应的规划。从1998年开始进行“发现式教学法”的研究和推广，收到了很好的效果。*幼儿园的语言发展教育、热电厂等幼儿园的多元智能教育，均取得了很好的效果，得到了家长的好评和社会的认可；*幼儿园等承担的国家十五重点课题子课题“0到6岁幼儿心理发展特点研究”成效显著，并先后有54名教师的心理活动课，40篇论文在全国获奖。从20xx年开始，我区幼儿园开展了幼儿英语教学，聘请资深英语教师对全区幼儿英语教师进行培训，使幼儿园英语教学逐步走向规范化。三是开展各项活动，促进幼儿园保教质量的不断提高。组织开展教师互评课、青年骨干教师展示课、教改观摩课、英语教学研讨课、区域活动示范课，优秀论文、教学标兵、优秀教研组、教学实验能手动评比等活动，使我区涌现出一批优秀幼儿教师。近年来，先后有110人次获国家级奖励，40人次获省级奖励，190人次获市级奖励，240人次获区级奖励。组织幼儿开展文艺汇演、绘画比赛、趣味运动会等活动，促进幼儿体智德美全面发展，健康成长。三、目前普及学前三年教育工作中存在的主要问题及下一阶段工作安排9/22我区普及学前三年教育工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着一些问题。镇办中心幼儿园数量规模不足，农村发展学前三年教育速度缓慢。由于经济差别，我区农村学前教育与城市区还存在一定差距，农村规范化幼儿园数量不多，不能完全满足学前三年教育的要求。为此，我们把发展农村学前教育作为下一步工作重点。区、镇政府加大对农村学前教育的经费投入，充实农村幼儿教师的数量，利用教育资源整合的有利契机，利用闲置校舍，兴办幼儿园。企事业单位办园、民办园统筹协调管理力度不够，还需要进一步规范。企事业单位办园和民办园是我区学前教育的主体，但随着企事业单位的改制，造成了部分教育资产的流失；部分民办园规模小、保教水平低，师资水平还有待提高。为此，区政府将进一步加大统筹管理力度，出台民办幼儿园管理办法，规范其办园行为，促使其健康发展。以上汇报不妥之处，请批评指正。普及学前三年教育工作汇报*县普及学前三年教育工作汇报2*年度学前教育工作专项督导评估10/22汇报提纲*县人民政府*县位于*南部，与*省*市接壤，总面积*平方公里，耕地面积*万亩，辖*个乡镇，*个行政村，总人口*万。全县现有各级各类学校*所，其中公办小学*所、初级中学*所、高级中学*所；有县直职业教育中心、教师进修学校、临沂电大*分校、高考补习学校各*所；有民办中小学*所。全县共有教职工*人、各级各类在校生*万人，其中小学生*万人、初中生*万人、高中生*万人。现有各类幼儿园*所，其中注册登记的幼儿园*所；全县在园幼儿*万人；共有幼儿园教职工*人，其中公办教师*人。学前三年幼儿入园率为*%，学前一年幼儿入园率为*%。省级示范园*处，市级乡镇示范园*处，市级一、二类园所*处。近年来，县委、县政府高度重视学前教育工作，认真实施学前教育三年行动计划，进一步加大政府投入，突出公办幼儿园建设，加快形成政府主导、公办为主、民办补充的办园格局，不断完善“幼小一体化”管理机制，努力推动全县学前教育事业快速发展。一、提高认识，科学规划，努力推进学前教育快速发展11/22一是提高思想认识，科学统筹规划。近年来，县委、县政府把发展学前教育纳入全县经济社会发展规划和公共服务体系建设，始终把普及学前三年教育、解决“入园难”问题作为改善民生的大事、实事来抓。先后制定出台了学前教育三年行动计划、关于切实规范幼儿园办园行为进一步加强学前教育机构管理的实施意见等有关文件，突出以政府和集体投入办园为主，大力发展公办幼儿园，加快形成以城区实验幼儿园为龙头、以乡镇中心幼儿园为骨干、以社区和村办及个人办园为补充的学前教育发展格局。按照学前教育公益性、普惠性的要求，逐步建立了以县为主，县、乡镇两级共管的学前教育管理体制。二是加强组织领导，开展督导考核。县政府建立了学前教育联席会议制度。专门成立了由教体、人社、财政、规划、建设、交通、交警等部门组成的学前教育工作领导小组。每年定期召开全县学前教育工作会议，专题研究解决学前教育发展过程中遇到的问题。各乡镇也成立了相应的组织机构，推进了学前教育各项工作措施的落实。建立了学前教育专项督导考核机制，将学前教育事业发展、教育质量、经费投入、幼儿教师待遇等作为重要指标纳入对各乡镇教育工作的考核。12/22县政府与乡镇签订了学前教育发展及安全目标责任书。二、强化措施，加大投入，全面提高学前教育办学水平一是加大投入，努力扩大公办学前教育资源。县委、县政府在县财力十分紧张的情况下，积极调整财政支出结构，不断加大学前教育投入，围绕增加公办学前教育资源这一重点，把公办幼儿园建设作为十大民生工程之一，依据*县学前教育三年行动计划确定的任务目标，将公办幼儿园建设项目纳入农村中小学校安工程补助范围，并对乡镇进行考核；有关部门明确责任分工，通力合作，加强了对公办幼儿园建设工程的指导、服务和管理，确保了各项工作目标的落实。今年，计划在全县乡镇农村学区小学，利用闲置校舍新建、改扩建幼儿园*所，其中列入中央专项资金支持项目*所。规划专项资金支持项目建筑面积*平方米；规划总投资*万元，乡镇自筹资金*万元。要求全部建设项目于今年9月1日前完成建设任务。目前已完成统一规划设计，正在统一招标过程中。二是注重培训，强化学前教育队伍建设。一是加强园长队伍建设，实行了园长培训和持证上岗制度，园长的任命或聘任不断规范。13/22二是加强教师和保育员培训，通过在职进修、基本功竞赛、教学大比武、教坛新秀和教学能手评选、定期开展教育科研活动等方式，提高了幼儿教师学历层次和业务水平。三是建立了幼儿教师补充机制，县委、县政府制定了XX-XX年千名教师补充计划，把幼儿教师的补充列入重要内容。*年新招了*名专业幼儿教师进入幼教队伍。三是严格管理，规范民办幼儿园有序发展。一是实行资质准入制度。研究制定了*县民办幼儿园管理细则，按照规定全县所有举办幼儿园的教育机构，都必须到县教体局如实申报，依法取得办园许可证后方可办园，对未取得办园资质而擅自办园的，按属地管理原则，由乡镇人民政府负责予以取缔。二是实行年度审核制度。从XX年开始，县教体局根据程序对已取得办园资质的公民办幼儿园实行年审。对拒不年审、放弃年审、逾期年审和年审不合格的幼儿园，坚决取消办园资格。*年年审，全县认定合格幼儿园*所，限期整改达标幼儿园*所，注销办园资质幼儿园*所。四是强化措施，确保幼儿园师生安全。始终把安全工作放在重中之重的位置，县政府成立了学校安全工作领导小组，县教体局建立了“班子成员包学校、工作责任到个人”的监14/22管机制，各幼儿园严格落实责任，强化安全教育，注重隐患排查与整改，认真组织应急疏散演练，安全工作实现了规范化、制度化。去年以来，县政府先后*次组织校园安全工作集中大检查。在全县幼儿园设置警务室*个，其中，县乡财政投入专项资金，在全县幼儿园配备安保人员*人；并投入资金*万元，配齐了防爆器械，有效预防了幼儿园安全事故的发生。五是创新工作，提高保育保教质量。认真贯彻落实幼儿园管理条例、幼儿园工作规程，努力促进幼儿身心健康发展，保育教育质量稳步提高。一是规范保教行为。坚持保教并重，注重教育科研和教学改革，重视幼儿生活卫生和学习习惯的养成，在全县幼儿园统一了教材版本，统一了幼儿在园“一日活动常规”；幼儿教育“小学化”、“托儿化”的现象进一步受到关注，并逐步得到防止和克服。二是丰富幼儿活动。针对幼儿年龄特点，组织孩子开展文艺演出、节日庆祝等活动，寓教于乐，让幼儿在活动中增长知识，培养能力。三是开展家园合作活动。开辟了多元参与的亲子互动平台，使家长成为教育的参与者、合作者、支持者，密切了家园联系。组织幼儿教师入户家访，及时向家长反馈幼儿在园的表现，共同探讨育儿心得，分享孩子成长进步的快乐。15/22三、正视问题，攻坚克难，努力实现学前教育发展既定目标我县的学前教育事业尽管有了较快地发展，取得了不少的成绩，但存在的问题也十分突出。一是公办学前教育资源严重不足，制约学前教育整体发展。二是学前教育投入不足，公办园的主导格局还未形成。三是民办幼儿园管理亟待规范，办园水平不均衡。四是学前教育师资严重缺乏，保教水平不高。下一步我们将紧紧围绕“学前教育三年行动计划”的目标任务，着力开展以下工作：一是突出重点，合理配置学前教育资源。*是农业大县，八成以上的人口在农村，我们将继续把加快发展农村学前三年教育作为惠及民生的重点，在加快乡镇公办中心幼儿园建设的基础上，充分利用农村小学布局调整后的闲置资源建设农村规范化幼儿园；采取县级政府统筹、乡负责协调、村委会负责落实的办法，进一步提高村民委员会或社区集体办园的积极性，加快集体公办标准化幼儿园建设进度。二是加大投入，16/22加快学前教育全面发展。进一步完善学前教育投资体制，增加县乡政府对学前教育的投入，其中公办幼儿园主体工程建设由县财政按校舍危房改造标准予以补助；新建幼儿园主体完工后，配齐园所设备。同时，逐步建立健全学前教育经费分担机制，加大对民办幼儿园的扶持力度，推进全县学前教育整体水平的提高。三是强化措施，规范管理民办园的办园秩序。鉴于我县学前教育的实际状况和发展需要，我们以“引导扶植与关堵淘汰向结合”的方式做好无证幼儿园整治工作，进一步落实*县民办幼儿园管理实施细则规定，切实规范学前教育机构分类审批和管理的办法，开展民办幼儿园办园达标定级活动，对达标园所进行分类管理。继续加强幼教法规落实情况的监督检查，端正办园指导思想，规范办园行为。进一步完善审批制度、年检制度、办园水平督导评估制度，不断提高办园水平。四是创新机制，解决教师队伍严重短缺问题。师资问题是下页我县学前教育工作情况汇报17/22一、基本概况普及学前三年教育工作汇报1、学前教学点全县共有公、民办幼儿园XXX所，教学班XXX个。其中，公办幼儿园XX所，教学班XX个；民办幼儿园XX所，教学班XXX个。2、在园幼儿数全县在园幼儿共XXXX人。其中，公办XXXX人，民办XXXX人。500人以上规模的幼儿园XX所，200人规模的幼儿园XX所。3、幼儿教师数全县幼儿教师XXX人。其中，县城XXX人，农村XXX人。大专及以上学历XXX人，占XX%；幼儿教育专业教师XXX人，占XX%。二、取得成绩1、发展环境不断优化多年来，XX县党政高度重视学前教育，把学前教育纳入经济和社会发展的总体规划，统筹安排。明确提出“到XX年，全县基本普及学前三年教育”的目标，并提出了一系列切实可行的保18/22障措施，把解决适龄儿童入园难问题纳入“惠民行动”和“民生工程”。自XX年起，学前教育工作列入社会主义新农村建设工程和县委、县政府年度重点工作进行立项督查，我县学前教育的发展环境不断优化。2、办园行为日趋规范一是坚持依法治教，常规管理日趋规范化、制度化、科学化。认真贯彻落实上级有关学前教育的法律法规，及时拟定学前教育事业发展规划、相关文件和政策；扎实开展学前教育机构审批注册工作；牢固树立“珍爱生命，安全三是实施“三动”发展模式，推动城乡学前教育均衡发展。在全县公办园和民办园中实行“结网互动，优势拉动，整体推动”的学前教育发展模式。实现以城带乡、城乡联动、资源共享、优势互补、整体发展、共同提高。活动开展以来，全县共举办示范性幼儿园开放活动100余次，开展送教下乡活动80多次，全县城乡幼儿园实现了人力、物力、财力、信息等资源的共享。3、办园条件明19/22显改善一是以政府投入为主，建设高标准的示范性幼儿园。在财力十分紧张的情况下，先后筹资近1000万元扩建县示范幼儿园，并创建为“省级示范幼儿园”，切实解决城区适龄儿童入园难问题。二是多措并举，加强农村幼儿园建设。一方面抓住国家学前教育三年行动计划之机遇，加大财政投入，大力实施中心场镇幼儿园建设；另一方面加快校点布局的调整和教育资源的有效整合，将调整后闲置的校舍改建为幼儿园。三是吸纳社会资金，构建多元化办园格局。积极鼓励民间资金兴办民办幼儿园，形成国有公办、公民自主办园等多元化投资方式和管理模式。4、师资水平逐步提高一是建立了园长、教师考核和资格审定制度，切实加强园长和教师队伍管理。制定XX县幼儿园园长、教师考核意见和XX县幼儿园园长、教师资格审定暂行办法，进行严格考核和资格认定，统一建档管理，确保持证上岗。公开招考优秀幼儿专业教师，为幼教师资队伍补充新鲜血液。二是开展多渠道、多形式培训，提高幼教师资队伍的整体素质。启动名20/22园长、骨干教师培养工程，设立园长、教师培训经费，每年选派部分优秀园长、骨干教师到高等师范院校接受高层次培