源远流长的中华文化1.doc

源远流长的中华文化课间播放视频中华文化五千年。播放探索发现片头。师：欢迎走进探索发现之旅。同学们，我们将探索的目光首先倾注在了这件文物上，知道这是什么？生：师：它是玉琮，距今4000多年的文物。玉琮内圆外方，被认为有沟通天地的功能，玉琮寄予了古人追求天人合一、人与自然和谐共处的文化思想。和谐的玉琮一下子将我们的思绪拉回到了四五千年前，在那时，四大古文明的文化正辉煌灿烂，你知道哪些？生：师：说说他们曾经创造的辉煌？生：古埃及：金字塔、象形文字；古印度：泰姬陵、阿拉伯数字、佛教、印章文字；古巴比伦：空中花园、楔形文字、汉谟拉比法典、太阴历。师：是的，曾经的辉煌，我们来看看它们经历了怎样的发展历程？生：古巴比伦，波斯人入侵后，亡国了。古印度 古埃及。师：一个个古文化相继凋零，而中国呢，我们一起来历数中华文化历经的朝代？生：夏商周春秋战国秦汉魏蜀吴东西晋十六国南北朝隋唐五代十国宋元明清。师：历经数十朝代，绵延数千年，一脉相承，生生不息。所以，中华文化的基本特征之一就是：源远流长。我们今天，就要来了解源远流长的中华文化的昨天、今天和明天。我们先从源头看起。播放视频。师：同学们，古代的中华文化完成了它的谢幕礼，但在我们心里，他有没有谢幕？古老文化创造的辉煌灿烂是华夏儿女的骄傲。我们来说说这些朝代的文化？注意它们的特色和所处的地位。生：殷周有古色斑斓的青铜器、甲骨文；春秋战国的群星闪耀百家争鸣共同完成中国思想的奠基礼；秦朝统一文字、统一度量衡、秦陵兵马俑、修筑长城；汉代儒家学说的至尊地位；高亢充满青春气息的圣唐之音、京杭大运河、龙门石窟、唐诗歌、书法艺术；理学、宋词、元曲；北宋毕升的活字印刷术；故宫、明清小说、民间绘画。师：从发展的历程看，古老的中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程，虽历经沧桑，却始终一脉相承，历久弥新。我们现在的许多思想，都还可以在古代找到文化的源头。比如：现在我们党提出的“和谐社会”的理念，最早可以在这根寓意天人和谐的玉琮上找到源头。而在古代，儒家、道家、墨家等诸家都有关于“和”文化追求和阐述，近代天下大同的思想也是“和”文化的延续。从古至今，“和”文化一直是一脉相承的中华文化的基本精神内核之一。师：同学们，你是通过哪些途径、方式、媒介，了解到源远流长的中华文化的？生：历史课、书籍、文物、电视节目、建筑、曲艺、地方传说、民间工艺。师：我看到，有些同学是通过一些物证来了解历史的，还有许多同学是通过书、文字记录来了解历史的，可见，文字对于文化的传承是十分重要的，那么，文字对中华文化的传承起了什么作用呢？我们先来听听余秋雨是怎么说的。播放视频。师：余秋雨说，中国文字，特别是汉字在，文化基因就还在。你怎么理解这句话？你认为文字在中华文化的延续中起了什么作用？生：一般会回答载体。师：很好，谢谢，文字是文化基本载体，那么汉字是如何承载文化的？我们来看，这是甲骨文的“和”，从这个字上，我们看到了什么？生：一个人，一把锄头，在耕种。师：我们感受到了古人与他们赖以生存的土地之间的和谐关系，人与自然的和谐相处。古代的农耕文化，中华的“和”文化，就在一个字中表露无疑。如果我们用英文来表达呢？生：师：这是英文融合、协调的意思（harmonize），你看到了什么文化内涵？生：师：所以，独特的方块字汉字既象形又表意，它便于人们理解，便于延续。他不仅是记录文化的工具，且自身就是文化符号。而且，我们的汉子还具有组词造句的功能，比如，老师来自宁波，咱们这儿是海宁，海定波宁，表达了什么文化内涵？一种祈求平安的海洋文化，反映了我们对自然邻居海洋的敬畏。当然，如果是一个成语，一句诗句，就有更丰富的文化内涵了。师：同学们，你知道汉字的演变经历了哪些字体吗？说说看。生：师：这是“和”字的演变过程，从甲骨文，秦统一文字后，演变成篆体、到隶书，一直到今天我们使用的楷书，我们看到，文字系统一直没有中断过，一直延续着。而且，虽然中国的许多民族有自己的文字，比如满文、藏文等等，但汉字是通用的官方文字，古来就如此，文字统一并且延续，这对中华文化的传承有什么作用？生：师：统一延续的文字有利于文化的传承。所以同学们有了高中的文化知识，我们解读几千年前孔孟的书就像读乡下老外公写来的信一样。因此，我们千万不要小看小学生写下的第一个稚嫩的笔画，在这个世界上，只有中国人还能使用几千年来一直延续的文字，这是我们的骄傲。师：同学们，有了文字，我们就用它来记载历史事件、记载各行各业的优秀成果，就形成了史书典籍，中国的史书典籍留存之丰、规模之大，世界绝无仅有。你知道哪些史书？我们比比看，看谁说的多？生：论语、孟子、大学、中庸、诗经、尚书、礼记、周易、春秋等等。师：听，再说下去，都下课了。为什么我们能编撰那么多的史书典籍？生：一般会答史官。师：是的，我们每个朝代专门设史官，而且地位很高，大多世袭，史官们可以忠实详尽地记录历史。同学们，自商设立第一个史官开始，我们对历史的记录就没有中断过。梁启超说：中国各项科学中，为史学最发达，史学在世界各国中，为中国最发达。另外，还很重视整理史书，保管书籍，宁波的天一阁、海宁蒋家的“衍芬草堂”就珍藏了大量珍贵书籍。师：同学们，翔实的不间断的史书和丰富经典书籍不仅记录了历史，更成为了文化的载体，刚才许多同学讲到，了解历史就是从书籍中了解的。比如，今天，我们正在建设和谐文化、和谐社会、和谐世界，其实“和”文化在古代典籍中论述详尽，如论语子路中说“君子和而不同”， 孟子公孙丑下中说“天时不如地利，地利不如人和”，尚书尧典中说“百姓昭苏，协和万邦”。师：那么，有了文字和史书，文化就可以延续至今吗？我们来看，三大古文化都有文字、有一定的书籍，但还是灰飞烟灭。所以说，中华文化源远流长另有原因。是什么原因呢？我们看到，三大古文化因为外来文化的冲击而中断、消亡了。但中国也有二次大规模的北方民族文化入主中原的情况，一次在元代，一次在清朝，那么，中华文化消亡了吗？同样的外来文化冲击，不一样的结果，为什么中华文化没有像其他古文化一样消亡？中华文化和满族蒙族文化的关系发生了怎样的变化？生：师：非但没有像那些古文化一样被消亡，而是顽强的延续下来，甚至同化了外族文化，后来蒙族和满族文化就成为了中华文化中的一部分。比如：清朝皇家子弟学习的文字中，汉字是最重要，最基本的，他们的“高考”科举制度，用汉字书写，考儒家经典。师：那么，文化的包容性是一种怎样的文化特征呢？我们先来到“以和为贵”的盛唐长安，看到这样一幅场景：不同国度、不同民族、不同宗教信仰、各种文化相安无事，和睦共处。这种以和为贵的文化揭示了中华文化在不同文化相处时的什么态度？你有没有事例可以证明？生：求同存异。在以道家为正统的唐朝，儒家和佛教的发展也很迅速。在中国，一座山上既有道观，又有寺庙，还有孔庙，个个香火旺盛，无不干扰。中国一直是一个多民族国家，多种民族文化和平共处，共同发展。我们既认同汉族的文化传统，又十分尊重其他民族的文化。师：是的，中华文化不是一个排他的文化，对不同的文化接纳度很高。既认同自己的文化，又尊重其他文化，能与不同文化和睦相处，这就是求同存异。正是这样一种求同存异的文化特性，使中华文化在遭遇外来文化冲击时，不是硬碰硬，而是以柔克刚，让不同的文化变成了和谐相处的文化，从而保存根本。所以，中华文化是极具亲和力的文化，这也是“和”文化的一个体现。师：如果仅仅是求同存异、和谐相处，中华文化自身还是不会快速发展、丰富。那么，还有什么原因让中华文化极具生命力呢？师：我们来看西游记。西游记讲述了玄奘取经的佛家故事，但是，太上老君是佛教中的人物形象吗？生：道家。师：书中宣扬“忠义”、“中庸和谐”、“尊师重道”的思想呢？生：儒家思想。师：这是中国文化界“不同而和”的奇特景观。这个事例说明了中华文化在对待不同文化时不仅求同存异，还抱着怎样的态度和方法？生：师：你能例举其他事例证明吗？生：长期吸收周边少数民族的优秀文明。如宋词的曲就是借鉴了北方的胡乐。汉代“胡床胡凳”、“胡汉一家”、“胡服骑射”，唐朝的长安“胡化极盛一时”。对外域文化能批判吸收。如中亚、印度文化沿着丝路流入中华。近代大批知识分子不忘学习西方文化，洋务运动“师夷长技以制夷”。师：中华文化在对待外来文化时，不仅求同存异，而且根据自身文化的特色，批判地吸收，兼收并蓄，让外来文化为我所用。所以，当面对外来文化冲击时，我们求同存异、兼收并蓄，让文化的冲击变成了文化的融合。这就让中华文化极具韧性。所以，中华文化历经磨难而不中断，原因就在于它的包容性。师：探寻到了中华文化不老的秘诀，我们对这根寓意着天人合一的“和”文化的玉琮有多了一层理解，对我们既具韧性，又和而不同的中华文化充满了自豪和骄傲。那么，请你告诉我，看完以下的文字，你的心情是怎样的？师：你的心情怎样？还有让你印象深刻的类似文化事件吗？生：师：是的，老师的心情也很沉重。我们曾经辉煌的中华文化到了近代怎么了？为什么曾经让我们自豪的文化会发生倍感屈辱的变化？生：师：是的，同学们讲得很对，正是由于近代，我们国家在政治经济上的全面落后，国力衰弱决定了文化的衰微，而文化衰微又加剧了国力的衰弱。师：但是，中华文化有没有中断？消失？生：没有。师：在最艰难的时候，就在日本对中华文化实行文化灭绝主义政策的时期，中华文化仍然一息尚存，并在民族救亡图存的抗争中不断发展，在共产党领导的新民主主义革命中不断更新。同学们，中华文化有过辉煌，也走过沉沦，现在我们假设，如果可以“再回到从前，让一切重来”，你会愿意回到哪个朝代，最不愿意回到哪个朝代？为什么？生：师：许多同学希望“梦回唐朝”，但老师说，完全可以不做白日梦，我们何不现在就重建一个唐朝，不对，是建设一个比唐朝更为辉煌灿烂的中华文化盛世。同学们有信心吗？老师听不清。师：信心很足，可是，谁去建设？“书风流人物，还看今朝”，当然是我们，每一个中华儿女，特别是浸润着中华文化成长的新一代青年学生，重任在肩，我们要怎么样，实现我们民族文化的伟大复兴！师：让我们来讨论，在当前国际政治经济形势下，如何复兴我们的伟大文化，弘扬创新我们一脉相承的“和”文化，构建社会主义和谐社会？可以参考一下思路。生：师：同学们，正如刚才这位同学所言，复兴中华文化不是简单地继承传统文化，而是要与时代同步，发展先进文化，建设中国特色社会主义文化；象这