2014教师招聘考试模拟试题(一).doc_第1页
2014教师招聘考试模拟试题(一).doc_第2页
2014教师招聘考试模拟试题(一).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014教师招聘考试模拟试题(一)一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。1西方最早的教育著作论演说的教育,其作者是( B )A柏拉图B昆体良C夸美纽斯D苏格拉底2,近代最早一部系统论述教育问题的专著是( C )A教育论B教育漫话C大教学论D普通教育学3“现代教育派”的代表人物是( B)A洛克 B杜威C斯宾塞D夸美纽斯4教学的基本组织形式( A)A课堂教学B个别教学C小组教学D现场教学5我国实行的第一个现代学制是( B)A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬戌癸丑学制6在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( B)A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想7决定教育性质的因素是(C)A生产力发展水平B社会意识形态C政治经济制度D民族文化传统8只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具有( C)A历史性B阶级性C永恒性D继承性9德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( D)A基本规律B基本方法C基本途径D基本要求10教学工作的中心环节是( B)A备课B上课C个别辅导D布置作业11“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应(C)A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质12心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?( B)A开端B中间C终端D外部13识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是( B)A暂时遗忘B永久遗忘C干扰遗忘D逆向遗忘14“入芝兰之室,久闻不知其香”是( C)A知觉B嗅觉C嗅觉适应D嗅觉感受性15下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?( D)A线条透视B空气透视C运动视差D视轴辐合16注意的两个最基本的特点是( B)A指向性与选择性B指向性与集中性C紧张性与集中性D紧张性与选择性17“一题多解,演绎推理”是( D)A再现思维 B求同思维C辐合思维D发散思维18“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?( A)A道德感B美感C理智感D热爱感19个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是( A)A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋避式冲突20狗听到主人唤它的名字就跑过去是( C)A无条件反射B本能的行为C第一信号的条件反射D第二信号的条件反射二、填空题14在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。15教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。16在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划) 、学科课程标准(教学大纲) 、和教材。17德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。18课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。三、简答题19为什么说教育在人的发展中起主导作用?(1)教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;(2)教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的教师。20教师应具有什么样的能力结构?(1)必须具备组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力,对于出现的新情况,教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度。四、论述题22论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。在德育工作中,教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素,限制和克服消极因素,扬长避短,因势利导,使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面,这两个方面既矛盾斗争又可以转化,当积极因素居主导地位时,学生品德表现较好;反之,则较差。教育者的责任,则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是:要用一分为二的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论