2010年秋季（2010－2011年第一学期）小学数学教研组工作计划.doc

2010年秋季（20102011年第一学期）小学数学教研组工作计划1）20102011年第一学期小学数学教研组工作计划一、基本情况：全校1-6年级有23个教学班，其中学前班2个，数学教研组由21位数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学继续领先于兄弟学校。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。7、抓好学生学习习惯的养成教育。8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。2、落实教学工作的”十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、组织好近2年调入教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。4、协助教导处落实好教学六认真和大安小学教育教学管理制度，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。6、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围，不歧视、挖苦学生。8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。9、组织好本次的赛教活动，做到45岁以下（含45岁）的教师人人参与，欢迎其他教师参与的原则。四、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。具体活动安排：9月份：制定教研组工作计划。各位教师制定学科计划。学习并通过教研组工作计划，重温大安小学教育教学管理制度。汇报课观摩研讨。10月份：教师全员赛教。教学常规检查。11月份：期中考试质量分析。观看示范光碟。学习教研、教改理论。学习讨论怎样评课。12月份：进行期末总复习,迎接期末检测。冬季拔河比赛活动。教学常规检查。元月份：案例、课后反思等收集、交流。各任科教师撰写教学工作总结。撰写教研组工作总结。2）2010年秋数学教研组工作计划一、指导思想2010年秋季，我数学教研组的工作将继续以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“面向全体学生，促进自主发展”的教学理念，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向。以推进基础教育改革为中心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，注重改变教师的教学行为和学生的学习方式，尽量减轻学生的过重学业负担，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极开展校本研修和教师自主研修活动，探索教育规律，全面推进素质教育。二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好诗钟数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验，更新教学理念，提高业务素质，转变教学方式。不断充实自己，提高教师的业务素质和教研能力。4、扎实开展课题实验工作，继续做好学校数学课题组的课题实验工作。加强各年级重难点课题的集中研讨，为突破各年级重难点课题提供集体智慧结晶。5、发挥备课组的群体教研作用，围绕”自主、合作、探究”这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。积极参加片区集体备课活动。6、强化教学常规管理，落实六认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。三、具体措施：1、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。（3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。（4）加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。2、加强教学管理，深化教学改革（1）在教学中，教师要认真钻研熟悉教材，在真正感知教学内容、领会编者意图和提前修改好教案的基础上，进行教学活动。课堂教学中，实现低耗高效的课堂教学。优化课前准备。一是要用好用足应有的教学设备,二是指导学生充分的预习，中高年级要重视学生的预习能力的培养，精心设计作业形式，及时批改调整预案。优化时间安排，提倡少讲精讲，多学多练，发挥40分钟的最大效益。优化学法指导，围绕“如何提高学生的思维能力”的研究进行研讨，着力构建“五自七让”的课堂学习方式，真正实行课堂教学中的转变，变学生学习活动的主宰者为学生学习活动的组织者、引导者、促进者。优化练习形式，作业分层要求，确保课堂作业当堂完成，做到练习精心设计，及时批改，切实做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。总之要通过多种手段，提高课堂教学效率。（2）要重视常规督查工作，确保教学工作正常有序。统筹安排好每次的集体备课，组内成员要齐心协力，为搞好备课组工作，提高本年级教学质量献计献策，实现资源共享。认真填写随机考核卡，以达到课堂教学常规执行最优化。学校将加大平时检查、督查、指导的力度，为共同提高学生作业书写质量和数学成绩夯实基础。层层把好教学流程关，切实发挥常规管理对提高教学质量的保证作用。3、强化教学研讨工作。本学期教研组将继续按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。充分发挥数学组中骨干教师作用，引导他们多上示范课、教研课，努力通过各种研讨活动提高全体数学老师的教研水平。4、开展各种竞赛活动，促进学生全面发展。教学中要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，对于有特长的学生，注意培养让他们在个性上得到发展。5、加强毕业班数学教学工作研究。各校要强化质量意识，要积极探讨毕业班的教学策略，提高毕业班的教育质量3）2010年秋数学教研组工作计划本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，孙校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，在提高分数教学的基础上让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实上一页1推进,努力提高教学质量。工作重点及措施：1、每月教导处检查教案、作业两次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。5、在教育局及教研室的部署安排下，继续开展青年教师公开课、骨干教师示范课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课20节。7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。在对待教研室安排的中心小学公开课示范周等具体教研任务，我们一定积极配合，争取做得更好。8、积极推进教育局“师资队伍建设年”活动，进一步提高我校教师的业务素质和课程实施能力，积极构建高效课堂，努力提高课堂教学质量，先在我校学开展新课程课堂教学达标活动。鼓励教师踊跃报名，积极参加，认真教研，借此机会来提高自己的课堂教学水平。总之，我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。4）2010年秋数学教研组工作计划一、教研组基本情况分析：我校有16年级共18个班，本组教师共有20人，担任数学教学的教师有14人（其中4人是教双班数学），体育教师1人，音乐教师1人，英语教师2人，科学教师2人。本数学教师中有9人是重新调整教学年级的，他们对教材不是很熟悉，本学期重点要激发出他们的创新精神和开创力，打造出一支锐意进取、大胆创新的高效团队。二、指导思想：本学期我校数学教研组工作将结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新，按照区教研工作重点：打造课堂教学效益年和校教研工作目标，进一步提高数学课堂教学效率，全面提高教育教学质量。三、教研工作目标：1、有效落实教学常规要求，提高课堂教学效率，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”,负担“轻”，效率“高”，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。2、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。3、继续搞好“说、授、评”活动和实行集体备课制度，发扬我校的优良传统，提高教师业务水平，提高学生的学习品质和能力。四、活动措施与方法：1、组织教师学习课标，拟写好教学计划，第四周教研组检查。2、继续开展月检查，有效落实教学常规。3、做好“传、帮、带”工作。年级老师之间、新老教师之间要互相传授教学经验，帮助“新”教师快速成长。4、开展“同课异构”活动，弘扬个性教学。（本学期在二、四、六年级开展，即同上一节课，比较不同的上法不同的课堂实效，弘扬个性教学。先集体备课，再进行上课，最后说课、评课。）5、本学期组内要进行7次说课，2次观看教学录像，1次读书汇报，1次指导网上教研，2次月考分析，3次集体备课。6、建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课、切磋环节，提高研究质量。本学期每人要听课18节以上，可采用“推门课”的形式完成不够的听课节数。5）小学2010-2011年度第一学期数学教研组工作计划一、指导上一页12思想以学校教科研工作计划为指导，以全日制义务教育数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，自主探究为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、教研目标1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5、积极撰写教学论文并参加各级的评比。三、具体措施1、认真学习“新课标”，发挥教研组的群体教研作用，以教研组开展教研活动，准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，提高教师的业务素质和教研能力。加强对信息技术与新课程整合的研究。2、严格规范数学教学常规。每位教师认真制定各年级教学计划；并要做到：认真修改教案、上好课、写教后反思、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查；严格要求学生作业的规范性；其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。3、深入课堂教学研究，上好校内示范课、公开课，抓好一人一课一评议，发挥集体智慧，取长补短，加强互相听课，通过评课提升课堂教学水平。4、加强对青年教师的培养：通过研究教案和互相听课以及外出学习来指导他们的教学；充分发挥他们的人才优势，达到资源共享的目的，在科研中指导科研，使他们在教学和科研两方面共同发展，帮助他们尽快成长。5、落实“两基”，促进教学质量的提高。本学期将对一至三年级学生进行口算达标查测试，对四至年级学生进行数学应用能力(以数学日记的形式)评比，促进教学质量的提高。6、加强教师队伍建设。周开展教研活动，每位教师至少订阅一份教学刊物，结合平时教学，撰写教学心得、论文、教学案例与反思，争取有更多的篇数在各级比赛中获得更好的奖次，从而提高我校教师的知名度。7、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。对已立项的数学组研究课题，要抓实研究的进程，做到按研究计划有序地开展活动。每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结，有评价反思和资料积累。对已结题并取得一定的成功经验，及时做到学习推广和资源共享，切实地解决一些实际问题，促进数学教师教学水平和教学质量的提高。四、主要工作安排九月份：1、制定数学组工作计划；2.教学常规工作检查；3、新教师做数学展示课；4.集体备课活动.公开课十月份：1、组织数学教师业务学习；2、第二.三次集体备课活动，公开课；3、学生作业、教师教案展示；4、数学教学常规工作检查。十一月份：1、期中教学质量检测；2、四.五年级运算能力过关；3、开展课题研讨活动，积极撰写论文；4、集体备课.公开课5.做好后进生辅导检查。十二月份：1、组织数学教师业务学习；2、研讨数学教学中存在的问题；3、进行数学实践活动研究；4、集体备课.公开课元月份：1、制订复习计划，研究复习方法和方式。2、教师优秀教学反思评选。3、期末工作总结。6）小学2010-2011年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想:本学期我校数学教研组工作将结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新，努力实现校本教研工作目标，进一步提高数学课堂教学效率，全面提高教育教学质量。二、工作目标:1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。并做到每次教研活动有记录有总结，每次教研有目标.有成效。2、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例.反思及教学论文，提高教研能力。4、一切从学生的接受效果出发，把严教学质量关。培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、工作要点:(一）、加强常规管理，提高教师的业务水平。.继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，提高课堂教学效率,向四十上一页123分钟要质量。.组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。.按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。.重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，教学方法多样，增强学生学习教学的兴趣。.合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。.相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于15节。.督促和帮助组内新进老师上好常规课，鼓励组内教师积极参加各级各类组织的公开课、竞赛课。.组织老师们认真评析所上的每一节研究