重庆买房心得体会交流

1/9重庆买房心得体会交流重庆学习心得体会潘圣勇XX年8月1日到8月9日，培训部组织部分教师到重庆煤矿安全培训中心学习，虽然仅仅是一周的学习，仍然很有收获，现在谈谈自已的一些心得体会。一、煤矿安全培训师学习及取证，是一项必须的工作煤矿安全培训是一项比较特殊的工作，教师既要是老师，懂得教学技巧和一定的教育学、心理学知识，又要懂得煤矿安全生产知识，并将两者有机结合，生动形象的教学，将安全知识传授给学员，提高学员的安全知识与操作技能，从而促进煤矿的安全生产工作。因此，煤矿安全培训者既要是教师，又要是工程师，两者结合便是培训师。国家规定经过培训取得培训师证非常必要，也是规范煤矿安全培训的需要。二、重庆煤矿安全培训中心起点高，理念先进我们这次去时，重庆煤矿安全培训中心刚搬到新校区，他们也是重庆矿业工程学校和重庆煤矿安全培训中心“二合一”，一套班子，两个牌子。新校区起点很高，校园很漂亮。培训的教学、住宿条件很好，达到了很高的要求。2/9一切设备、设施都很新、很漂亮。尤其是住宿这一块，全是套房，两人一间，空调、电视、洗浴都很方便。一名话，实现酒店化管理，解决了学员们的后顾之忧，这也应该是培训发展的主流方向。现在说说软件，培训也是推广多媒体教学。投影仪、音响很新，效果好。由于受到学校师资力量的限制，他们也是面向社会招聘优秀教师。一方面向煤炭企业招聘多名优秀专业技术、管理人才，很多人都是中高级工程技术人员，甚至是领导人员；另一方面外聘高校优秀的教师，形成自己比较雄厚的师资力量。三、一些建议在这次学习中，感觉课程设置不是很科学，我们是培训师学习，主要学习业务知识和培训教学的技巧、经验。但是这次课程设置，主要集中在煤矿安全知识的学习，而在教学经验、技巧上没有涉及，也没有交流，有一点欠缺。教育可以如此智慧教师可以如此幸福-听西南大学教授李达武的快乐国学与师德师风建设美在理解，美在知音一课有感郑州三中李仙红我是重庆西南大学的李达武，今年六十六岁了，一直从事中国古代文学、古代诗歌教学工作。执教三十多年3/9来，我能想到最浪漫的事就是在这三尺讲台上慢慢变老。我常常对我的同学们说，如果哪一天李老师不能走路了，只要大家需要，咱们可以坐着轮椅慢慢聊；如果眼睛看不见了，李老师要教给大家的古诗词都在我心里装着呢，我就可以依据我这几十年的人生经历和感悟与同学们一起探讨；但是李老师就是不能没有嗓子，不能说话，我还怎么当教师？我的同学们鼓励我，给我送了很多荣誉称号，当然基本上都是山寨版的。他们还推荐我上了“百家讲坛”。为了报答我的同学们，我在退休之前就写过一篇文章我真的还想再教三十年，没说“五百年”，五百年，那就成精了。这是XX年7月16日我在重庆缙云山的西南大学培训学院里听到的的李达武教授在快乐国学与师德师风建设美在理解，美在知音一课中的一段精彩段落。由于这段话，让我不时地开始是下下打量起教授。只见她一身抢眼的大红连衣裙，高挑的身材，蓬松的黄发，白皙的脸庞，五官精致，弯弯的眉毛，眯成一条缝向上挑起的丹凤眼，尤其是那我怎么也学不来的微微上翘的嘴唇。简直就是一明星范儿。下面继续听她娓娓道来:我在教学中研究了一种学习古诗词的方法，就是用学生们耳熟能详的歌曲的调子来吟唱古诗词。4/9请大家先听这首用仿古曲调唱的李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵。下面，我在用中华民谣朝花夕拾的调子唱一遍，会唱的同学可以跟我一起来。请大家比较一下，这两种唱法，哪一种更好唱、更好记忆呢？对，第二种。不过这种用熟悉的调子唱古诗词的方法，不是李老师发明的，也不是台湾歌手张帝发明的，而是李叔同先生在1910年就发明了。他的那首送别，用的就是当时中国老百姓都喜欢唱的一首美国流行歌曲的调子来唱的。所以，我们就可以用这种方法来唱古诗词，比如苏轼的念奴娇“赤壁怀古”可以用杨洪基唱过的三国演义片头曲“滚滚长江东逝水”的调子唱，还可以用上海滩主题曲唱。而苏轼的江城子“密州出猎”就可以用射雕英雄传主题曲唱。下面，我们来巩固一下，用邓丽君唱过的，也是琼瑶先生改写诗经.蒹葭的在水一方的调子唱。我们一起来：“关关雎鸠”起：唱的目的为了帮助记忆。关于唱诗。中国古代诗歌自古以来就是可以唱的。只是因为历史悠久战乱不断，那些曲调都在战火中丧失了。就算考古发掘出古代的古琴谱、解字谱、工尺谱，也因年代久远我们不认识了，所以正宗原味的古诗词的唱法今天5/9是没有的了。我82年大学毕业教古诗词，先就用我中学语文老师教过的那种摇头晃脑的吟诵古诗词的方法，估计是他老师的老师教他的，来教同学们。虽然有些酸酸的，但比正儿八经朗读好玩，所以同学们就接受了。后来我又用了我父母读中学、大学时，老师前辈教他们唱过的惊呆音乐家作曲的仿古曲调，比如岳飞的满江红教大家。后来我又用邓丽君们唱过的古诗词调子教同学们。后来我干脆自己做去教大家唱。后来我就发现了李叔同先生发明的用熟悉调子、流行歌曲唱古诗词的方法。其实目的不在唱，在于让同学们记住歌词。只有记住了歌词才能随着年龄的增长理解、运用、传承。亲切，平和，睿智，豁达，才气横溢，是李达武先生给我留下的第一印象。达武老师告诉我们，文化是一种对生命的态度，文化是一种生存观念，文化还是一种思维方式、行为方法，文化更是人与人相互交往的态度和原则。达老师从文化层面为我们解读了“知音”的意义，让我们明白：能够理解、帮助、影响、成就、发展、提升你的，方为知音！“人不是为结果而活着的，人是为信念而活着！”达武老师为我们规划了教师职业的理想境界两美必合，而且希望这个境界成为每一个老师的信念。是啊，如果我们都能处理好自己与他人，个体与职业，个人和职务、职6/9称、职位等关系，教育，不就真正是太阳底下最光辉的职业，教师，不就真正成为天底下最幸福的人了吗？走进达五老师的博客，看到达五老师最近的一篇博文达武在山东卫视“我是先生”：视频“国学名师李达武优雅逆生长，快乐国学引发全场大合唱”。XX年6月18日至22日，达五武老师到上海参加了山东卫视和上海唯众传媒共同打造的“我是先生”节目，现场痛痛快快上了一节“快乐国学”课。原来，国学课可以这样上；原来，诗词可以在歌唱中更加魅力四射！她让我想起了林徽因，想起了李叔同。每周上50余节课，每一节课都是那样快乐，那样幸福，她被老师们称为“课痴”，弟子们更称她是“中国版的大长今”、“大学课堂的阿信”。66岁的李达武眉梢眼角，洋溢的是青春，是才气，是豁达，是悲悯，是举重若轻，是厚积薄发。她让我豁然感到：教育可以如此智慧，教师可以如此幸福！我觉得对于我这个已经在教育战线上工作了近30年的教师来说，能在退休前听到这样几堂课，对我今后的工作和生活都有好处。不论是她的外貌身材，她那优雅的教态，还是她那广博的知识，以及她超强的语言表达能力，尤其是她那豁达的心胸，乐观的处事态度，以及严谨的治学态度都在强烈的感染着我。让我重新思考人生，思考工7/9作，思考未来，思考教育与智慧，教育与幸福之间的关系。重庆学习心得本次重庆中山实验学校学习，虽然这次参观的时间很短，不能很深入的去了解，但是我还是发现了这所学校和我们的一些相似与不同，对我的工作也有了一些新的思考。现对参观学习的心得总结如下。一、学校教学管理方面在与两位校长交流的过程中，她们都提到了教师难管理的问题；由于公办学校的机制问题，很多老师安排不动，学生生源素质也逐年下降的；但是就是在这一的情况下他们还是在渝中区期末年考中排名第二。这让我想到了我校和他们的一些相似之处，生源质量没法挑，教师队伍也参差不齐，但是和他们比我们的激励机制要灵活得多。静下来思考以后我认为，他们做的无非就是两条，用好能用之人，盯好能提升的人。就我校而言，激励机制灵活，可用的人也比他们要多的多，所以我们的管理应该比他们更加容易。我们学校能用的人基本上已经用起来了，现在的重点在“盯”上，中小学部都有很多有很大提升空间的老师，如果能盯好，我校的教学质量肯定会有很大的提升。对于这些可以提升的老师，我和教研组长，一定要多听课，多监督，多帮助；争取让他们在压力之下得到快速的提升。8/9二、学生管理方面参观过的学校，我和去的老师都有一个工作，就是别人的常规工作抓得好；从上课的点滴，再到下课的点滴，无不透露出平时学校和教师对学生的管理。其他学校是这样，重庆的学校也是一样；中山实验学校和其他学校相比课堂常规要稍逊一筹，课堂上东倒西歪的有，说小话的有，走神的有；不过课间常规值得我们去学习，课间走道的值日生是他们的亮点，突然之间觉得在走道上疯打的情况消失了。我相信课堂常规、课间常规是每一所学校都是重点要求的；很多学校有人来听课的时候，严格要求学生要怎样怎样做，做过后一阵风吹过什么也不剩，这次有幸听到中山实验学校的常规课，暴露出他们的问题；其实也是我们平时课堂教学中的问题，课堂上只有一个老师，老师如果不积极管理，或者是不善于发现管理，久而久之不管你有没有人听课都是这个样子。很多人都在反对洋思中学的做法，但不管怎么反对，洋思中学的课堂常规无疑是做的很好的；只是到现在我还没有想透，到底是为什么，是学习氛围的影响，是老师的高压