教案《团结就是力量》.doc

团结就是力量教学目标：1、让学生明白到团结合作是现代社会所需要的精神。2、让学生在学习和日常生活当中学会愿意与人团结合作，乐于合作。3、通过学习使学生明白到：同学之间要团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的学习氛围。教学重、难点：使学生明白到为什么团结起来力量大。在活动过程中充分调动学生的积极性。教学准备：棉线、相关的视频、图片、故事、音乐等。教学过程：（一）游戏热身，创设氛围教师：同学们，今天我们的课题是团结就是力量，在上课前我们先做一个小试验，以57个同学为一小组（教师发给每个小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根的拉一拉，看看结果怎样？1、学生进行试验。2、学生汇报几次试验结果。3、教师小结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。教师引导学生继续试验：请每组把另外的10根和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果又是怎样？学习小组开始试验。学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线）教师小结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。 （二）揭示主题，体验感悟教师：做完有趣的实验后，老师就带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时是怎样做的，老师通过讲一个故事把同学们带到这个动物世界好吗？蚂蚁的故事很久很久以前，一场突如其来的水包围了一小块陆地，块陆地上有许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们怕水，天要是下雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，一个农民挖开了沟渠，要浇灌他的菜院子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了，蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱！然而不一会蚂蚁们就秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。农民看呆了，他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？他的脑海闪现一个词，团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结就是力量啊!”老师提问：蚂蚁们面对灾难时是怎样做得啦？假如它们不这样做结果又会是怎样呢？ 学生回答。老师提问：蚂蚁们面对困难时都能团结起来，那么我们面对困难又该怎样做？学生回答。老师总结：同学们答得很好，在学校，同学之间就好像是兄弟姐妹，只要有一个有难大家都应该团结起来，这样再大的困难对我们来说也是小问题。 （三）激发实践老师：同学们，现在我们回顾一下，2008年四川省汶川发生的大地震。在灾难面前，我们中华儿女是手挽手，肩并肩，再次铸就了团结的力量，请同学们观看以下片段。（播放抗震救灾的视频）老师：四川省汶川的大地震让很多人失去他们的家园，面对困难他们没有因此而放弃自己，周围的人是怎样做的呢？我们生活在这么幸福的环境下又该怎样做？同学回答。老师：通过今天的学习，你们懂得什么道理？同学回答。团结的谚语一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。一根线容易断，万根线能拉船。一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。 6、大家一起来听一下这首歌曲团结就是力量，（播放歌曲）听完歌曲后让学生跟着一起唱。 课堂总结：在人与人的相处中，我们要学会团结友爱，宽容谅解，不计较小事，不打架，不骂人，我们还要