1 藤野先生片段教学.doc

1、藤野先生1. 同学们，上节课我们对藤野先生的课文结构进行了学习和了解。这节课我们继续学习藤野先生，接下来，我们要一起探讨的是作者鲁迅是怎样刻画藤野先生的外貌特征和精神性格的。2. 请大家花几分钟时间仔细阅读第6自然段到第10自然段。（板书课题、作者）3. 好，相信大家已经读完了，我们一起来找一下与藤野先生相关的句子和词语。 4. 一起来看第6段，藤野先生在这里的亮相是怎样的呢？大家一起来说一说。嗯，“黑瘦”、“八字须”、“戴着眼镜”、“挟着一叠大大小小的书”、“缓慢而很有顿挫的声调”。大家都找到了。这一段描写了藤野先生的外貌、动作和声调。（板书：外貌、动作、声调）大家肯定对藤野先生有了初步的印象。5. 接下来，作者写了藤野先生的什么呢？请大家继续看第7到10段。在第8段中写了藤野先生讲述解剖学历史，第9段中写到他衣着模糊，穿着旧外套，忘记打领结。（讲述解剖学历史、衣着）这一部分主要是白描手法。主要勾画了藤野先生什么样的特征呢？外貌动作声调 生活简朴、治学严谨讲述 衣着6. 下面请一位同学来回答一下。好，这位同学来回答一下。嗯，回答得非常不错，老师来复述一遍：这位同学说这些描述表现了藤野先生的生活很简朴。还有没有同学有其他的看法呢？嗯，这位同学来回答一下。“嗯，治学很严谨，你从哪里看出来的呢？”“他拿着很多书”是的，从回答中可以看出这位同学学习也很严谨。（板书：生活简朴 治学严谨）7. 非常不错。这一部分写了作者与藤野先生的相识。同学们应该对藤野先生有了大致的印象。那么大家好不好奇作者鲁迅又跟藤野先生之间发什么了什么事情呢？接下来请大家仔细阅读第11到23自然段。在读之前，老师提醒一下大家，这一部分一共具体描写了四件关于藤野先生的事情。请大家读的时候进行归纳。8. 好，大家应该已经读完了吧？9. 接下来我们一起来看一下作者与藤野先生的第一件事是什么。刚刚大家已经认真读了课文。这个首先由老师来说，接下来由同学们归纳其他的几件事情，怎么样？10. 我们可以看到，藤野先生要看作者抄的讲义，并且约好每个星期都看一下，后来还把作者的讲义都改了。而且是一直持续到他教完所有担任的功课。这个事件就是添改讲义事件。这件事说明了藤野先生很主动关心作者“我”的学习。这从哪些细节可以看出呢？我们可以看到课文，文中写到：“过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。”在很短的时间内，就关注“我”，并且问“我”上课的讲义能否抄下来，让“我”拿所抄的讲义给他看。这些都可以看出藤野先生的主动关心。（板书：主动关心）。然后，我们可以看到，藤野先生拿了“我”的讲义之后，“从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”从这里的“添改、增加、一一订正”我们可以看出藤野先生治学很严谨（板书：严谨）。同学们，藤野先生给作者“我”添改讲义是不是就一次两次就不改了呢？不是的，我们可以看到，他“一直继续到他所教完的功课”。这可见藤野先生是善始善终的人吧。给学生改作业是应该的，给学生改上课抄的讲义，这样的老师就很难见了。从这个添改讲义的事件中，我们可以看出藤野先生作为一位老师所具有的什么特征呢？情同学们联系自己身边的学习生活来说一说吧。这位同学来说一下。“至始至终都认真负责的态度。”嗯。这位同学回答得非常好。这一事件表现了藤野先生对“我”的学习情况始终都认真负责的态度。11.藤野先生除了给作者添改讲义之外，还有什么事情给作者留下了很深的印象吗？下面我们请这边的同学归纳第二件事情，中间的同学归纳第三件事情，这边的同学归纳第四件事情。然后每一组推选一个同学出来讲一讲，看哪一组讲得最好，好不好。12.那么藤野先生与“我”之间的第二件事情是什么呢？这边的同学来回答一下。纠正解剖图。（板书：纠正解剖图）嗯，是的。那么这个事情过程中，藤野先生是怎样的态度呢？我们一起来看看文章中有一个词，请大家看到第16段，“和蔼”，（板书：和蔼）面对学生的错误，他的态度是和蔼的。那么，藤野先生指出的“我”的错误又是什么样的情况呢？16段和17段中说道是下臂上一条血管移了一点位置。可见他对我的学习要求是非常严格的。他说“你看，这样子一移，的确好看些，然而解剖学不是美术，实物是那么样的的，我们没法改换它。”表现出藤野先生既尊重学生，又尊重科学。（板书：严格要求学生）13.好，现在请中间的同学来说说第三件事情是什么。来，推荐一位同学来说说吧。好那位同学来讲一讲。中间这一组的同学认为第三件事是问解剖实习的事情。（板书：解剖实习）其他同学有什么其他看法吗？没有吗？好，我们一起来看一下文章，看一下写的是不是这个事情。文中从第20段开始，写到我解剖实习了吧？藤野先生是很高兴的对我说“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体，现在总算放心了，没有这回事。”在这里，藤野先生的态度是很高兴，并且非常的诚恳热情。14.那么第四件事情是什么呢？我们请这边的同学来说一下。嗯，这边的同学说是问中国女人裹脚的事情。说得没错啊，我们可以简洁一下，是“了解女人裹脚”的事情。（板书：了解女人裹脚），文章有说道他的语气是“叹息”（板书：叹息）。可见他对骨学是很有兴趣的，然后又很有求实精神。（板书：求实精神）板书效果：1、添改讲义：严谨认真负责2、纠正解剖图：和蔼严格要求学生3、关心解剖实习：高兴热情诚恳4、了解女人裹脚：叹