临沭县实验幼儿园2010-2011学年第二学期教研工作计划

2010-2011学年第二学期教研工作计划一、指导思想全面贯彻实施新纲要的指导精神，遵循幼儿教育教学特点，积极营造教研氛围，努力构建园所文化，形成教学特色，切实提高一日活动效益。二、工作目标1、继续认真贯彻落实纲要精神，坚持以“一心一意为孩子；真心真意为家长”的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，优化区域游戏活动开展，提高教师记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。3、积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。三、主要工作及措施（一）加强学习，打好专业基础1、加强师德师风培训，加强思想政治学习，组织教师学习各种法规和重要思想。提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师动关系。2、本学期我园仍旧把理论提升作为关键。将在分散自学的基础上，鼓励教师进一步学习新纲要，深刻领会和掌握纲要的精髓，统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。将采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进教师理论联系实际的进一步领悟。另一方面扩大教师知识面，掌握新知识。充分利用幼儿园的幼教书籍、网络等资源，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。通过多渠道多方位地扩大自身的视野，提高自身的理论素养和丰富专业知识。每月理论两篇，每个月月底上交。3、学习课程理论，提高课程实施水平。本学期我们继续使用山东省幼儿园课程指导教材，幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。教师要增强课程意识，自觉、自主、自愿地学习课程理论，充分挖掘课程资源，在课程与幼儿发展之间搭建绿色通道，让课程在教师与幼儿的互动中展开，并逐步转化为幼儿的能力。教师要在课程理论的指导下，做到心中有目标，眼中有幼儿，一切以幼儿的和谐发展为本，用教材而不是教教材，发挥主动性和创造性，最大限度地合理使用教材。4、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇，周五下午上交检查。（二）深化一日活动研究，提高保教质量1、抓好班级常规，规范一日活动。要求各班根据本班幼儿的实际情况，制定出切实可行的班级计划，做到有计划、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯、独立自主的能力及一日常规作为经常性的工作，同时将通过班级常规管理经验交流活动，促进教师间的相互交流与学习，形成良好的班风园风。2、引导教师用新的教育观指导其教育行为。教师要整合幼儿园教育目标，促进五大领域目标的相互渗透、有机结合，使活动目标之间相互联系,具有较强的整体性。要整合幼儿园教育内容，把握不同领域之间、不同内容之间的联系，并落实到不同的教育活动中，使活动内容符合幼儿的年龄特点和经验水平，能充分体现目标的要求。一日活动组织做到合理交替，符合幼儿学习特点，充分保证幼儿自主活动的机会，使幼儿在原有水平上得到提高，调动幼儿活动的积极性、主动性，充分发挥幼儿多种感官的作用。3、在一日生活组织中，加强对幼儿进行健康教育、日常生活中的基本常规教育，提高幼儿自我保护意识和基本生活能力，体现“生活即学习”。确保户外活动时间。幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，其中户外体育活动时间一小时以上。根据不同年龄幼儿的需要，投放相应的体育器械，创设活动环境，培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿的动作发展得以满足，同时提高幼儿身体素质。4、落实备课制度，促进课堂教学质量提高。新学期继续要求教师提前一周备好课，准备好教具，要求青年教师撰写详案，强调课后反思的针对性与有效性。5、深化“主题课程”的实施，提高主题课程的质量。本学期继续要求教师有目的、有计划地开展好各个主题，包括主题墙的创设与区域角的丰富。（1）注重环境的教育功能。结合主题课程及幼儿所需进行适当调整，体现师幼合作内容，布置要集趣味性和教育性于一体，注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。利用地方资源，体现地方特色，并突出“生态”意识。 （2）提高活动区效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。 不准随便取消活动区或是让活动区出现“死角”现象，幼儿园将会定期对各班活动区的使用情况进行检查、评比。6、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。（三）严格管理制度，提高工作实效1、加强随堂听课。园长总抓、业务园长和年级组长要经常深入教学第一线，多随堂听课，及时了解教师制订计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，提高教学质量。2、落实教学常规的检查。为了督促教师们在一日教学方面的进一步提高，本学期组织相关人员进行巡检活动，加强对教师、班级的日常工作检查指导与考核力度。每周对班级环境创设、教师与幼儿的行为规范、上课、课间操、户外游戏活动等一日常规进行随机检查，检查时不影响班级活动的开展，不当场与教师作个别交流，统一时间作集中反馈，帮助教师们发现问题，从而及时改进。对于做的好的，在月考核中充分肯定其工作成绩，同时，针对工作中出现的问题，教研组要及时与其沟通，帮助其寻找问题的根源所在，想办法积极解决问题，从而进一步增强保教工作的有效性。3、每月对班级的周日计划以及教师的备课、理论、心得等各项工作进行抽查评比。（四）抓实培训，建设教师队伍1、一方面促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。2、本学期每位教师承担园内一节公开课，大家上同一个领域的内容，进行评比，这样便可让教师有针对性地研究特定领域的内容该如何上，掌握常态课的基本教学方法。特别是对新教师、缺乏经验的青年教师能起到引领、示范的作用，为提高全园教师的教学能力有很大的作用。3、培养骨干教师，为青年教师创设更多的学习与锻炼的机会，有计划的组织青年教师参加各类教学竞赛、评优活动。让骨干教师成为具有辐射作用的幼儿园中介力量。4、观摩交流。集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。每位教师继续完成10节以上观摩课的记录，并要求教师积极主动地发表自己对教学的见解，切实提高教师的评课及反思能力。5、加强教师基本功的训练。本学期将组织对教师进行琴法技能技巧、钢笔字粉笔字（每月一次全园性钢笔字展评活动）、唱歌等方面的训练，进行一次教师自弹自唱、键盘、写字和舞蹈基本功竞赛活动。6、指导教师认真写好每阶段的教学随笔、教学设计，及时做好保教工作的反馈和经验积累，并开展教学随笔、活动设计评选。要求教师把教学中的点滴经验记录在案，每位教师及时撰写，园领导根据其质量加以修改，并及时发送到本校网站、教育信息网等，供大家分享。7、加强年级组管理，充分发挥年级组的作用。本学期我们将以评选“优秀年级组”形式来促进各年级组组织开展活动的主动性、积极性。为的是要凝聚每一个团队成员的力量，强调共同的责任感和荣誉感，彰显包含了实干、奉献、协作精神的团队智慧。年级组长要起好带头、组织作用，做到点子多、创意新，通过组内活动观摩、经验交流、互相学习、集体备课等方式，促进年级组教师共同成长。年级组长还要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。（五）开展丰富多彩的幼儿活动，促进幼儿快乐健康成长1、训练幼儿小型技能技巧活动针对各年级幼儿的特点，我们选择适合各年龄段小朋友的活动，使每个幼儿的动作更加协调与灵活、心灵手巧、聪明伶俐；养成在活动中克服困难、互助合作的良好品质。小班穿珠、拍球；中班夹豆子、踢毽子；大班翻绳、跳绳这些活动分在每天的户外活动与区域活动中进行，既有集体训练，又有分组指导，让每个幼儿都能达到训练要求。2、结合节日开展活动（1）全园幼儿开展“三八”节主题活动，通过“说妈妈”、“画妈妈”、“唱妈妈”等活动，培养孩子热爱亲人的情感。 （2）“清明节”-一个纪念前人的节日，通过对幼儿进行一系列爱国主义教育，使幼儿的爱国主义情感得以萌芽。（3）“五一劳动节”是宝贵的节日资源，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，通过对幼儿进行一系列劳动实践活动，孩子们感受了劳动的辛劳，同时也体验了劳动的乐趣，更培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。（4）“六一国际儿童节”是孩子们的节日，在多姿多彩的文艺演出节目中让孩子开心度过一个属于自己的节日。（六）以教学活动为载体，鼓励教师致力于教学改革1、针对幼儿在折纸方面的薄弱，本学期我们将对全园幼儿进行折纸课题的研究，鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识，从中寻求最佳教育途径。平行班级要互相观摩交流，从中吸收新经验、取长补短，来不断探索适合本班年龄特点的“趣味折纸”的好方法。每个班级要做到每周进行一次折纸。2、积极参加市、县教科研培训活动。四、工作安排二、三月：1、做好幼儿入园前的各项准备工作；2、幼儿报到，正常教育秩序，加强常规培养与安全常规训练；3、完成各类计划的制订（教师、班级、学科）；4、结合主题活动及季节特点创设环境；5、做好洪恩幼儿英语兴趣小组的报名、开班、上课等工作；6、全园开展“三八”节主题活动，通过“说妈妈”、“画妈妈”、“唱妈妈”等活动，培养孩子热爱亲人的情感； 7、各班进行主题一、二、三；8、幼儿园教学常规检查；9、观摩优质教学活动；10、中班趣味运动会（3月底）。四月：1、更新补充环境、区域材料；2、自然角评比：（4月1日4月30日）意义：春天是万物生长时期，通过种养殖让孩子了解种子发芽的过程，并通过孩子自己对动植物的维护，来培养爱心和责任心。要求：以班级开展，每班制定目标和活动形式并进行记录。3、各班进行主题四、五；4、全园开展“清明节”主题活动;5、班级环境布置评比：围绕“春天”进行环境创设;6、幼儿园教学常规检查;7、观摩优质教学活动;8、3年以上教师公开课;9、小班趣味运动会（4月底）。五月：1、“五一”劳动节主题活动；2、大班幼儿拍球、跳绳比赛，中、小班生活技能技巧比赛；3、各班认真筹备“六