教师教学故事演讲稿 幸福永驻心中

第 1 页 共 5 页 教师教学故事演讲稿教师教学故事演讲稿 幸福永驻心中幸福永驻心中 20XX 年 我走出求学的大门 走进教学的校门 简单的人生轨迹在校园中延伸 从教近十年 我播洒 着爱的甘霖 收获着幸福的人生 七年前 我接了两个班英语 看到孩子们一张张 可爱的笑脸 我信心十足 暗下决心 绝不放弃一个 孩子 为了这些孩子 我抓紧了自己的学习 业余时 间 我跑书店 泡图书馆 几年坚持下来 我收获多 多 英语教学中 我发现班里有几个学生沉默不语 我绞尽脑汁想办法尽快解决 办法想出了几个 都以 失败告终 这究竟是什么原因 翻开 教育心理学 我忽然顿悟 是我太性急了 明明需要的是耐心 对 他们要讲求 慢 的艺术 接下来 我实现了 慢 功 课堂上 同学们早 已开始了学习活动 他们还愣着 我知道他们是遇到 了困难 我就主动找他们 分别在他们的耳边悄悄告 诉他们该怎么做 一遍 两遍 直到他们明白 他们几个老是不按时完成作业 我知道他们又遇 到了困难 我利用课余时间把他们召集到一起 耐心 地跟他们讲解直至他们完全理解 然后再让他们重新 第 2 页 共 5 页 做一遍 讲练习时我故意点他们来讲解 他们讲得头 头是道 同学们投来赞许的目光 我也借机表扬他们 慢慢地 他们有了信心 课堂上也敢举手了 作业也 不再拖拉了 每次看到他们进步的笑脸 我幸福极了 2 任何人都希望得到别人的肯定和赏识 以此来 确认自身的价值 正如美国心理学家詹姆斯所说 人内心深处最强烈的愿望是能被人欣赏 因此 我们要用欣赏的眼光看待孩子 欣赏孩子每一个幼稚 的想法和行为 就像汤普森小姐欣赏特迪的手镯和香 水一样 用赏识唤回了学生的信心 用信任树立了学 生的自尊 用关爱呵护了学生的心灵 用发展的眼光 看待孩子 理解他们身上闪光点与存在的不足 我们 不一定非要批评学生 相反地 可以用表扬其他学生 的方法来刺激那些行为习惯不够好的学生 我们可以 不点名批评 却可以过去轻轻敲敲他的桌子 告诉他 我相信你也可以做得跟他们一样好 有些学生计算能 力很强 但是解决能力很弱 而有些却恰恰相反 这 时我们就可以通过表扬各自的优点来刺激他们意识到 自己的缺点 增加他们的自我效能感 树立学习的兴 趣与信心 只有这样他们才能做一个幸福的学生 其 实 欣赏别人也是一种境界和美德 是一种给予 是 第 3 页 共 5 页 一种快乐 是一盏明灯 不仅照亮别人 也照亮自己 培根说得好 欣赏者心中有朝霞 露珠和常年盛开 的花朵 漠视者冰结心城 四海枯竭 丛山荒芜 因此 我们不应吝惜自己的真诚赞美 只要我们对学 生多一些欣赏 多一些激励 收获的定是满园芬芳 作为教师 我们的学生不是批量生产的产品 他 们没有统一的模式 面对这些不同智力 不同能力层 次 不同家庭背景 不同心理历程 不同情绪体验的 学生 必须有一颗仁厚包容的心 包容他们所有的优 点和缺点 才有可能从不同角度挖掘到学生的闪光点 才能欣赏到不同学生不同的美 才会不用同一模子来 套人 才有可能对不同的学生赋予不同的价值 才有 可能教出不同特色 个个出色的学生 由于学生的成 长和发展需要一个过程 正如白居易诗云 试玉要 烧三日满 辨才须待七年期 因此 在教育过程中 我们必须要有耐心 善于等待 允许学生出现反复 坚信每个 问题学生 经过教育和自身的努力都可以 取得进步 我班有个个性怪异的学生 他在上课时老是讲话 我提醒了他两次 他公然扬长而去 课后我找到他 他竟然大谈中国教育不民主 声音比我的还大 态度 也很恶劣 看来无法沟通下去 我决定冷处理 今 第 4 页 共 5 页 天就谈到这里 你回去好好反思一下 之后我便背 着他和他家长见了面 一起研究出处理方案 表面冷 漠 密切关注 第二天 第三天他变得极为老实 因 为他预感到我不会轻易了结此事 过了一周 两周 仍然风平浪静 这大大出乎他的意料 他家长打来电 话 孩子近来学习很努力 还说李老师真有办法 我感到我找到了适合他的教育方法 我欣慰极了 其实 在我们的教学生活中 要构建和谐的师生 关系并不是一种乌托邦 细小的举止 生本的理念 都是带领我们走向师生和谐的航标 用小小的微笑去 迎接学生 让温暖的感觉架起师生情感交流的平台 早上到校 微笑着走进教室和学生打招呼 校园内不 论在何处遇上学生 亲切地回应学生的问候 您好 我不会忘记那篇日记 学生写到 早上来校时的 心情阴沉沉的 看到其他的人都感觉很厌烦 交作业 时又把衣服弄脏了 感觉什么都在和我作对 但在楼 梯口遇上了我们老师 她微笑地和我打招呼 那微笑 甜甜的 很灿烂 我的心情似乎也好了很多 不就是 弄脏了衣服嘛 洗干净了还是一样 当时的我只是 无意的向她微笑 可是在学生的心目中 这微笑居然 感染了她的心情 我第一发现 微笑的力量居然这么 大 我第一发现 仅仅一个微笑也能让我走近学生 第 5 页 共 5 页 幸福 我感受到了幸福原来就在这里 幸福写在 学生的作业本上 幸福喊在孩子们的问候中 幸福盛 开在家长感激的笑容里 幸福绽放在领导赞许的目光 中 我是一名沐浴在幸福里的青年教师 我将满腔热 忱 孜孜不倦播