定位有多高就能走多远——小学英语教师外出学习观摩心得体会

第 1 页 共 4 页 定位有多高定位有多高 就能走多远就能走多远 小学英语教小学英语教 师外出学习观摩心得体会师外出学习观摩心得体会 汇报材料 定位有多高就能走多远 新风实验小学教育集团 王建凤 最近参加在南京举行的全国小学英语教师观摩 回来后又参加了湖州市小学英语观摩的研讨 在不断 的思维撞击下 我的思路逐渐清晰起来 原本出现的 教育纠结得到了很好的解决 因为线路很多 不知从 何说起 让我慢慢道来 两次的观摩让我深刻体会到 如今各省小学英语教师的素质都非同一般 之前我多 次参加过全国和省级的课堂教学观摩 但不同的是以 往的观摩后我大都是在欣赏 而现在会不断地思考一 些问题 会不断地反思自己的教学 反思与名师课堂 设计的不同差距 以下是观摩后的体会 聆听着 聆听于全国课堂观摩 三实 20XX 年 4 月 10 11 日 我非常荣幸与吴兴区 10 名英语教师参加了在南京全国第五届小学英语课堂教 学观摩活动 享受了丰盛的英语大餐 体验教学高手 的 实战演练 共听 17 节观摩课及专家的精彩点 评 看到了精湛高超的上课技艺和各具特色的课堂教 第 2 页 共 4 页 学风格 给我们听课老师带来了先进教学理念和有效 的教学方式 使我们如品甘茗 回味无穷 上课老师 现场反思 互动答疑 教育名家精彩独到的点评 使 我们能从更高层次和更广阔的视野来思考课堂教学 他们轻松而不乏深度 形散而神不散 课稳扎稳打 步步为营 合理安排的知识难易程度让学生跟得很舒 服 走得很顺利 跑得很节奏 因此整体上让人感觉 朴实 扎实 踏实 老师对学生的基础了解得很到位 也使他们得到了很好的提升 聆听于本市课堂观摩 震惊 20XX 年 12 月 4 日 参加了由湖州市主办的爱山 小学的 小班化教学研讨 三位英语教师的课堂展 示给我留下了深刻的印象 汪老师的课设计巧妙 自 然生成 胡洁娴熟的英语 富有激情的语调 汪卫新男 老师的幽默 他们这次课堂的教学用一个词概括 震 惊 在他们的三节课上让我看到的是我们浙江 我们湖 州的教师的课堂教学的理念是走在全国课堂教学的前 沿 他们的阅读课堂教学可以说是阅读教学的范本 感悟着 这次课堂观摩 像一声春雷 惊醒我们沉睡的生 命 激荡起孩子们智慧的潜能 又如同一股新鲜的血 液流进了我的心田 指引着我 在碰撞和聆听中一步 第 3 页 共 4 页 步成长起来 我在不断地浸润 不断地吮吸 不断地 感悟 感悟一 由 点状教学 转为 块状教学 所谓的点状教学和块状教学的范畴实质是整体 与局部的关系 我们的英语教学很多时候都是进行着 点状教学 也就是不断地设计各种零碎的情境进行单 词 句式的教学 在本次全国小学英语的观摩课上看 到的更多的是块状教学的不断推进 南京师大附小顾洁老师的 Asking the Way 一课 以一路看到的交通指示牌为引 巧妙地进入教学主题 教学各环节由境到句 由句到篇 由篇到用 步步为 营 层层递进 课堂 Mini City 的情景创设给学生提 供了语用的条件和机会 给现场老师们去南京风景名 胜旅游的 Suggestion 更是语用的升华 真正达到了 学以致用 整堂课干净利落 实 华 兼备 是 常态课和展示课的最佳结合 北京友谊小学张燕燕老师的 Travelling 一课 采用任务型教学 任务前设计了预热语言 导入话题 任务中让学生在理解对话文本信息的过程中理解对话 内容 提炼功能句并由控制到半控制进行语言操练