《制作电子小报》教学设计

精品文档 1欢迎下载 制作电子小报制作电子小报 教学设计教学设计 韩村乡沈庄小学 徐秀莉 教学目标 教学目标 知识目标 能够熟练掌握插入艺术字 图片及图文混排的方法 初步掌握编 辑一份完整的小报 能力目标 培养学生客观分析 评价他人作品的能力 培养学生良好的行为 习惯 培养学生的探究能力和信息素养 培养学生的创新精神 情感目标 通过小组合作感受与他人互帮互助 讨论交流的乐趣 增强集体 的意识 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 WORD 的文字编排 图片插入处理 文档排版等操作技巧的综合运用 难点 自主探究和小组协作学习方法的引导 教学方法 教学方法 由于这是要求学生做一个 WORD 小报 是 WORD 的文字编排 图片插入处理 文档排版等功能 操作技巧的综合运用 针对这一情况 我有这样的思路 观 察 模仿 在制作中创新 首先 我展示了许多电子小报 让他们形成一定的 表象 之后 再模仿制作 在制作中进行创新 注意 在教学时教师一定先要 把具体的情况介绍清楚 并做示范操作 只有学生学会具体的操作步骤 并在 此基础上才会有所创新 才会制作出有自己个性的特色 WORD 小报 教学准备 教学准备 优秀电子小报作品 文字及图片素材库 教学过程 教学过程 第一板块 课前准备电子小报的材料 第一板块 课前准备电子小报的材料 1 展示精美的电子小报 请大家观察这些小报有什么特点 老师要引领学生说出小报的以下几个特点 A 小报的组成元素 图片 大的标题 细节介绍 B 每个元素的特点 图片要有感染力 标题要醒目 突出主题 细节介绍 要适当和准确 C 整体的特点 美观 艺术性强 2 师明确任务 我们要出一期关于读书的小报 请同学们课下在网上搜索 相关的文字 图片资料 并下载保存到自己建的文件夹里 同时也要写出自己 独特的见解 心得 为我们编辑小报作好铺垫 设计意图 我们编辑小报需要大量的图文资料 如果上课的时候让学生通 过搜索引擎查找内容 势必要浪费大量的时间 我于是把这些准备时间放在课 外 第二板块 学生探索制作小报的方法 第二板块 学生探索制作小报的方法 1 上课开始 教师依旧展示精美的电子小报 让学生分析在 word 中制作这 样的作品需要什么样的技术 老师要引领学生说出小报的以下观点 图片的插入 艺术字的使用 文本 框的使用 自选图形的用法等 学生没回答完整的老师补充 2 老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法 在技能演示过程中 可适当的安排学生的演示 精品文档 2欢迎下载 A 插入图片 设置为背景图片 注意利用版式 文字环绕 把图片设为任 意定位 从而可调整为整个页面的大小 图文混排这部分是重点 必须留足够 的时间给学生自己操作 B 插入艺术字 内容是标题 C 插入文本框 添加上详细的文字介绍 3 分析完后 教师可以适当的把小报的一些操作过程演示一遍 给学生一 个整体的印象 设计意图 要做一份从内容到配色 排版都很出色的小报对于学生来说很 不容易 尤其在缺乏经验的情况下 因此我要求学生从模仿开始 然后在模仿 中自主探究 不断创新 另外 版面设计可以模仿报纸 杂志的 第三板块 小组合作来设计小报 第三板块 小组合作来设计小报 1 把学生分成六个小组 每组学生的微机水平各不相同 设立组长一名 让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务 一人制作 其他人 协助设计制作 设计布局或者设计颜色 字体等内容 负责与外部交流等 提示学生 当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时 可以从以下方 式得到帮助 参照教材 上网搜索 阅读学习资料 向老师咨询等 2 教师巡视 个别指导 教师不断检查各种操作错误问题 并给他们一些 建议 在此其中 教师出示友情提示 A 编辑 排版要注意突出要报道的内容 装饰用的花边 图像 动画不宜用得太多 这样会防碍读者集中精神阅读中 心内容 B 要随时保存自己的文件 以免因为机器的故障或自己操作的失误使 自己的作品丢失 3 中途展示一些有特色的作品 例如 报头 刊头摆放位置与众不同的学 生 或者图片 自选图形运用娴熟的学生 目的是鼓励大家的在符合主要规则 的情况下进行自我创新 设计意图 在合作学习中 学生之间通过交流进行认知 情感 价值观 等多方面多层次的人际交往和相互作用 以最大限度地促进他们自己以及他人 的学习 同时通过合作在一定程度上实施了分层教学 让基础好的学生带动基 础差点的学生 较好地落实了 关注全体学生 的新课程理念 当然 在报纸 制作过程中教师要注意学生合作学习形式与效果的统一 不要让合作流于形式 第四板块 学生作品展示 第四板块 学生作品展示 1 各小组展示自己的作品 对于个别优点突出的的学生作品 让作者示范 讲解技巧运用的心得 之后让大家进行评论 还不失时机地把一个代表胜利的 标志奖给这组小选手 并告诉大家把这幅作品贴在学校宣传栏上 以示奖励 2 小结 同学们做的电子小报都非常有特点 每个同学在制作电子板报过 程中 肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识 下面我们一起简单回 顾一下 各小组在完成任务过程中遇到的关于 WORD 的小难题都是如何解决的 设计意图 教师对学生的学习成果充分肯定 鼓励评价 使学生产生积 极 愉快的学习欲望 此外 通过学生的自评 互评 学习他人的长处 或帮