2016儿科工作总结.docx

2016儿科工作总结篇一：2016年儿科年终总结合集二：2016年最新儿科医生工作总结合集三：儿科2016年上半年带教总结 儿科2016年上半年带教工作总结 2016年上半年已经结束了，儿科带教工作在护理部及护士长的指导下,在儿科全体护理人员的努力下，根据临床带教标准，结合教学计划，进行了全面落实并圆满的完成。由于儿科护理有着鲜明的专科性和特殊性，儿科服务的对象为心理，语言，行为发育不成熟的小儿，因此，不论是工作还是带教，全科人员团结协作积极努力，和我一起把儿科带教视为己任，通过对护生有效的临床培训，既提高了护生的工作能力和患儿及其家长的满意度，又调动了护生的积极性。担任儿科带教这半年中，我兢兢业业全心全意为科室带教工作而努力着，得到了大家的一致认可。有成绩，同时也有些许不足，现总结如下： 一、实习生（护生）带教 1.带教流程（1）热情接待：护生入科第一天，带教首先向实习护生介绍工作环境及科室特征，物品的摆放和存放处，科室的规章制度及工作安排。并给护生介绍本科室带教计划。（2）合理安排带教:采取一对一带教，带教老师指导护生护理技术操作，严格按照技术操作常规，强调无菌操作原则，严格执行三查七对制度，严防差错事故发生，做到放手不放眼，及时指出护生的缺点并加以纠正。带教老师指导并要求护生熟悉儿科常见疾病的护理常规，常用药物的用法剂量作用等及儿科常用仪器的使用（3）理论及操作培训：每月一次，让护生对儿科常见疾病护理知识及 常用操作技能有更深的认识，制订实习生每周提问本，加强考评，巩固儿科相关知识，结合临床学习新知识（4）每月组织实习护生参加科室护理查房、业务学习，以提高护生独立思考、学习、主动获取知识的能力。（5）每月召开实习护士座谈会，听取护生心声，采集教学中存在的问题，改进带教方案，提高带教质量。 （6）最后一周对护生进行严格理论和操作考核，要求人人过关并把相关成绩上传带教群。对护生实事求是填写实习鉴定。 2.存在问题 护生大多18岁左右，独生子女占多数，其动手能力，协作能力及主动学习能力较弱，儿科劳动强度大，琐碎细致，护生大多不愿意从事繁重的基础护理工作，有时带教老师为了防止护理差错发生及工作效率，一般只让护生做一些基础护理工作，使护生参与儿科专科技术操作的机会减少。 3. 积极应对：要做好科内护理带教工作，首先根据实习要求培养护生认真负责的工作态度，出苦耐劳的工作精神，对待患儿有爱心耐心和高度的责任心，其次带教老师严格要求自己并以身作则，言传身教，切身从带教工作出发，人性化得实施带教方法，更加关心爱护护生，积极指导和给予带教。 二、关于科内护士带教 1.对于科内护士分级按照带教计划依次落实每月2次科内学习及每月一次疑难病例讨论及护理查房，加强护士的理论知识。 2.按照院部带教计划落实操作考核，指导大家认真对待积极练 习并对各月份操作进行考核，要求人人过关，考核成绩按时反馈到总带教群。 3.监督科内护士分层培训业务学习本的记录情况，按照带教计划对分层护士给予定时提问并记录。 三、带教心得 随着社会的不断发展和进步，患儿及其家属对于儿科护理服务要求不断提高，儿科临床护理的内容和范围不断增加，新护士及护生通过临床带教更全面直观的了解儿科临床护理特点，较全面的掌握护理技能，更好的服务患儿。作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着他人。我们应该持有一颗对知识不满足的心态，不断学习与完善自身专业素养，有义务、也有责任不断提高