13钓鱼的启示教材简析教学反思_第1页
13钓鱼的启示教材简析教学反思_第2页
13钓鱼的启示教材简析教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 1313 钓鱼的启示教材简析教学反思钓鱼的启示教材简析教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于 13 钓鱼的启 示教材简析 教学实录 案例反思 欢迎您来阅读并提 出宝贵意见 教材简析 这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深 的故事 在 34 年前 鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚 我 和父亲去钓鱼 由捕捞鲈鱼到放鲈鱼 由 我 对爸爸的做法很不理解而感到 沮丧 到 34 年后 成了一名著名的建筑工程师的 我 深深体会到 从小受到严格的教育 就会获得道德实践的勇气和 力量 的道理 表现了父亲对 我 的教育使我获得 终身受益的启示 那是一份无法用金钱换取的人生 财富 课文是按事情发展的顺序记叙的 从钓鱼到放 鱼 最后写 34 年后的启示 课文的最后一部分既是 教学的重点 也是难点 大量细致入微的心理活动描 写 是本文在表达上的一个特点 而理解课文的重 难点 就要从人物的心理活动及变化着手 选编这篇课文的目的 一是引导学生理解课文含 义深刻的词句 把握主要内容 从中得到做人的道理 第 2 页 共 3 页 发挥文章教育人的作用 二是在阅读中体会作者通过 细节描写以及人物心理活动的描写 解读人物的心理 活动及变化 领会作者的写作方法 设计理念 教学本篇课文 首先要引导学生走进文本 走进 文字的阳光里 为文本中的人和事所感动 从中受到 启发和教育 然后 又要带领学生走出文本 回到多 彩的现实中 联系生活实际 感悟无私处事 诚实做 人的重要 师生共同努力 一起为生活这本书增添新 的美好的篇章 最后 还得再回到文本 对于课文中 给人深刻启示的重点句 能够熟读背诵 牢记于心 自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为 做一个诚实善良 乐观向上 有益社会的人 教学建议 本篇教学设计 努力建构了一个开放的学习过程 直接从学生学习的难点出发 以 我 获得的启示为 突破口 开门见山引导学生围绕问题去探究 感悟 解决 其次 突出学生阅读行为的自主性 突显学生 的认识活动 默读自学 小组合作 汇报交流 文本 解读 这些丰富的形式使学生在感悟课程内容的同时 感悟所得到的启示 一 强调独立阅读 探究性阅读 在教学中 结 第 3 页 共 3 页 合学生学习的难点 启发学生就 启示 提出疑问 发现问题 然后引导学生通过解读文本来解决问题 逐步解决学生的问题 放鱼是对的 不放就是错的 这么简单的道理我们都懂 可为什么我做起来却很难 呢 为什么说从小受到严格的教育 就会获得道 德实践的勇气和力量呢 二 尊重学生的阅读体验 在引导学生体会 我 的心理活动时 我鼓励学生在有关的句子旁边写上自 己的体会
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论