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文档简介

20xx个人新年计划(700字) 20152015过去的20xx年,对我来说是重大变化的一年,变化主要体现在心态上,学习和生活越来越无力,不知道自己何去何从。为什么会有这样的心态变化?主要是审计考试复习大半年,最后还是失败告终。面临毕业,工作却没有任何着落。由于忙于学习忽略身体,导致身体日益变差。内心越来越苦闷,居然常常不自觉地流下眼泪,感觉世界没有任何快乐可言,没有任何事物可以给我带来快乐。切切实实地感受到人生的不容易和磨难,感觉自己快撑不下去了。害怕放假,害怕去没人的自习室学习,害怕周围一片静寂。现在想想,其实很多东西都是自己跟自己过不去。朋友聚会不参加,健身不参加,学校的活动不参加,总是看别人的好想自己的不好,总是想着领导对自己的不满忽,人为地将自己和周围世界分割开来,人为地给自己制造了很多悲伤。新的一年,我对自己有很多期望,这些期望看似老生长谈,但是我真的希望自己能不断提醒自己,不断践行。1. 每天提醒自己感恩,微笑,快乐坚强地过好每一天。2. 想清楚自己想要什么,忽略外部的眼光和影响,让自己专注地做自己想要的事情。而不是敏感地猜忌别人的想法,把自己搞得异常焦虑且没有方向。3. 练习外语。4. 和父母多联系,他们是最爱自己的人,活得快乐,让他们能放心。5. 做事情不断想方法,而非逃避问题或马上向别人请教。6. 做好时间管理,提高效率。7. 加强锻炼,每周至少一次锻炼身体。8. 问题总会解决,避免拿目前未解决的事情烦恼自己。9. 多看自己的长处,增强自信心。生命真的很美好,你在别人眼中已经足够好了,不要再跟自己过不去,把握眼前能够把握住的东西!最后,要感谢我最爱的爸妈和朋友小强,不断帮助我!20xx年,你们也要快乐! 第二篇:20xx-20xx学年度第二学期 教师个人专业发展总结 1000字 张 莉(20132014学年度第二学期)转眼一个学期的工作结束了,回顾本学期的工作,有辛勤过后的快乐,也有耕耘过后的收获,现在做以下:一、思想方面工作以来我在思想上积极要求进步,忠诚党的教育事业,服从领导的分配,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;为人师表,有奉献精神。二、教学工作工作中,我一直严格要求自己,努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的分量。首先,我积极参加集体备课,把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,跨学科听课,学校有讲课活动积极参加,生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课,当一节课上完之后 我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受 ,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。就这样我不断努力探索,建立了激趣导入自主尝试归纳练习实践这样的教学模式,激发学生的学习兴趣,使学生能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。通过我的努力,学生上微机课,不再是只想着玩游戏了,而是能够主动的学习知识,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同,这是我几年来最想见到的,我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。三、信息技术兴趣组教学工作本学期认真开展了信息技术兴趣小组活动。在学校中五年级每班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术兴趣小组,利用学生星期三下午的活动时间对其进行信息技术特长培训,学生的信息素养与信息技术能力有了明显改善和提高。 四、努力的方向反思本学年来的工作,在有所收获的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1.对于信息技术的教学由于有一定的思路,所以难免思考的少了一些,出现了一些倦怠。2.教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。 新年新计划20xx12晴昨晚3点休息早上10点到公司继续工作一个朋友给我发了一份计划计划样板大致是这样的XX工作总结一今日计划完成总结结果简单明确具体数据化1SG日记5篇2DD日记1篇3写日记1篇4每次只做一件. 一活动时间20xx年12月31日二活动人员全体幼儿家长老师三活动过程来园活动各班教室生活活动新年心愿包活动准备红信封纸蜡笔记号笔玩法各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿再装入红信封袋内亲子运动会准备场地布置主. 20xx新学期计划20xx是不平静的一年虽然招生和升班都受到了一定的影响但是升班率高的老师比比皆是所以新的学期要像他们多多学习我要把上学期的不足和收获的经验转化成这学期的工作动力一思想方面认真学习新的教育理论及. 年度全员日常绩效考核个人

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