三年级新学期学习动员家长会主题班会课件[1]XX36

三年级新学期学习动员家长会主题班会课件1XX36 五星小学三年级家长会尚立军首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。 关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。 关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长让我们架起心灵沟通的桥梁让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计为孩子们的健康成长共商教育教学大计!家长会议程 1、家长会召开的意义 2、班级基本情况 3、学生在校表现 4、上学期考试情况分析 5、存在的问题及下一阶段工作思路 6、需要家长配合的工作 7、给家长的一些建议 8、个别交流家长会目的?1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。 给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。 ?2.新学期的动员工作?3.加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力。 班级情况介绍班级构成三年级共有学生22人， 1、男生15人，女生7人。 2、住宿生11人（男7人，女4人）， 3、寄读生5人，更有单亲家庭孩子。 班级学生结构复杂，难带难管，良好的学习习惯、生活习惯难以养成。 班委名单班长薛锴副班长吴珊学习委员珊姜年鹏吴珊纪律委员薛锴耿雨涵劳动委员硕于昊轩唐金硕宣传委员吴珊体育委员陶明辉文娱委员张旭备品财产委员于昊冉小组组长姜波唐金硕陶明辉各科课代表小组组长姜波唐金硕陶明辉各科课代表语文张旭数学姜年鹏英语唐金硕科学语文张旭数学姜年鹏英语唐金硕科学:陶明辉思品修养大部分同学讲文明懂礼貌，尊敬老师，友爱同学，互相关心互相爱护互相帮助，热爱班集体，集体荣誉感强，爱劳动，爱学习，能较好的完成老师布置的作业。 少部分同学还能做好预习。 学习氛围大部分同学学习比较勤奋刻苦，竞争劲头足，成绩稳定进步明显。 有一小部分同学表现令人不尽如人意。 安全守纪大部分同学表现良好，听从老师教导，自觉遵守。 个别同学表现较差。 成绩状况班级总体成绩趋于中下，有考卷成绩可以看出。 上学期期末考试情况xx.9xx.7学年度三年级第一学期期末考试成绩 1、姜年鹏 2、薛锴 2、张旭 3、姜波 4、候淋议 5、于昊轩 6、于昊冉 7、吴珊 8、陶明辉 9、刘文静 10、石桐羽光荣榜语文优秀学生张旭98姜年鹏96姜波95.5薛锴94吴珊94于昊冉93.5候淋议93.5语文优秀学生张旭98姜年鹏96姜波95.5薛锴94吴珊94于昊冉93.5候淋议93.5数学优秀学生薛锴96于昊轩95姜年鹏95张旭92陶明辉91候淋议91姜波91刘文静88数学优秀学生薛锴96于昊轩95姜年鹏95张旭92陶明辉91候淋议91姜波91刘文静88学习进步学生石桐羽刘文静学习进步学生石桐羽刘文静作业完成好的学生吴珊张旭候淋议姜波薛锴姜年鹏于昊轩陶明辉石桐羽刘文静作业完成好的学生吴珊张旭候淋议姜波薛锴姜年鹏于昊轩陶明辉石桐羽刘文静作业需要加强的学生王宇航黄耀俨张禄敏唐金硕于昊冉耿雨涵作业需要加强的学生王宇航黄耀俨张禄敏唐金硕于昊冉耿雨涵作业需要严格加强的学生张资琳闫成俊杨鹤纪国宇作业需要严格加强的学生张资琳闫成俊杨鹤纪国宇座号姓名进退座号姓名进退1112123134145156167178189191020座号姓名进退座号姓名进退1112123134145156167178189191020祝贺以下同学本次考试取得进步分析学生学习稳定进步的原因（ （1）学生学习态度端正，有良好的学习习惯。 （）学生学习态度端正，有良好的学习习惯。 （2）学生学习认真勤奋，平时作业完成得好，对考试较重视。 （，平时作业完成得好，对考试较重视。 （3）学生掌握了一些合适的学习方法，运用得好。 ）学生掌握了一些合适的学习方法，运用得好。 （ （4）学生得到了家长的重视、支持和鼓励！家长的重视、支持和鼓励！成绩背后的问题?1。 有偏科现象，文科不重视而且成绩较差。 有偏科现象，文科不重视而且成绩较差。 ?2.个别同学上课不专心听课，甚至出现开小差。 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 个别同学上课不专心听课，甚至出现开小差。 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 ?3.放松学习,行为懒散。 ?4.考试心理差，不认真，马虎、丟题、落题，不认真读题，不明题意就做题。 考试心理差，不认真，马虎、丟题、落题，不认真读题，不明题意就做题。 ?5.没有进入紧张学习状态.?6.学习不扎实,不能落实到实处.成绩背后的问题成绩背后的问题?7.缺乏独立思考的能力，个别同学平时有抄作业现象缺乏独立思考的能力，个别同学平时有抄作业现象.?8.有不交作业现象，5+2=0严重.?9.不能合理安排时间，做作业拖沓，学习效率低下，更有同学耍小聪明不能合理安排时间，做作业拖沓，学习效率低下，更有同学耍小聪明.?10.个别同学没有明确的学习目标.?11.基础太差（学生学习欠账问题）.?12.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。 作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。 作文的语言不是不通顺，就是大白话。 作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。 还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。 一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。 作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。 作文的语言不是不通顺，就是大白话。 作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。 还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。 学习上存在的问题二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。 读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。 读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。 读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。 读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 习惯上存在的问题? 1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。 ，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。 ? 2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。 ，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。 ? 3、忘带作业。 希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。 ? 4、做作业慢。 建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 ? 5、书写潦草。 建议家长在平时监督家庭作业的质量。 ? 6、不能按时完成家庭作业。 大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重等。 有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。 大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重等。 有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。 开学以来课堂上存在的问题? 1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。 的习惯，学习质量不如人意。 ? 2、作业书写有待提高。 尤其是家庭作业。 有待提高。 尤其是家庭作业。 考试反思之后，我们要做的?1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目以及失分原因，确定培优落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目以及失分原因，确定培优补差学生名单。 ?2.通过班主任与各位家长的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过通过班主任与各位家长的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱学科上有所进步，在失分原因方面加以改正。 考试反思之后，我们要做的 3、家校联系，对学生加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲，奋起直追。 、家校联系，对学生加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲，奋起直追。 4、合理安排时间，增强时间观念，提高学习效率。 、合理安排时间，增强时间观念，提高学习效率。 5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验和方法，纠偏改错，提高学习成绩。 、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验和方法，纠偏改错，提高学习成绩。 考试反思之后，我们要做的?6.通过谈话帮助学生分析取得的成绩和存在的问题通过谈话帮助学生分析取得的成绩和存在的问题,找出原因，指导发扬成绩改正不足找出原因，指导发扬成绩改正不足.?7.帮助学生确定目标，教育学生不比聪明比认真，比勤奋帮助学生确定目标，教育学生不比聪明比认真，比勤奋.?8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.?9.激发学生的上进心,增强竞争意识.?10.加强跟踪力度，作业试卷履行家长签字加强跟踪力度，作业试卷履行家长签字.考试反思之后，我们要做的? 11、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面规范学习，提高学习成绩保驾护航；、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面规范学习，提高学习成绩保驾护航；? 12、老师家长齐心合力，加强联系，形成合力，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 坚决杜绝、老师家长齐心合力，加强联系，形成合力，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 坚决杜绝5+2=0现象出现。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 平时家长应注意的问题:一.常规要求 （1）生活上的常规要求要养成良好的生活习惯注意保持个人卫生整洁。 （服装、学习用具、仪表）每周一必须着装校服（整套），须佩戴红领巾入校。 作息时间规律。 在家能参与家务劳动。 校门开放时间上午7:00放学11:40下午12:30放学14:35礼貌待人，尊敬师长。 （2）学习上的常规要求每天须进行复习、预习。 做好课前准备，要摆放好学习用具。 上课认真听讲，大胆质疑，踊跃发言，积极思考，认真完成课堂练习。 认真做好“家庭作业记录”按时完成作业。 督促孩子完成作业，家长必须每天给孩子检查作业并签字。 6、监督孩子自己学习用具和书包，避免作业本和课本有遗漏。 1对老师布置的任何作业都要重视。 2读书习惯。 本学期自