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主题班会制度范文 南埋珠小学主题班会制度主题班会是以一定主题为中心的班级活动。 它是学校、教师对学生进行集体思想品德教育活动的有效形式，是建设班集体的必要活动。 主题班会应该内容集中，形式新颖并富于变化，使全班学生都能够进入活动要求的角色。 主题班会在思想品德教育中具有多方面的功能，是道德认识的阶梯，是陶冶情感的熔炉，是转化行为的动力。 学校德育处根据学校对学生管理的要求，将此项工作更好地融入到学生的日常教育中，力求使班会形成突出的教育效果并能在班会后延伸下去，达到提高学生自我认识能力和自我教育能力、引导学生自立自强及加强班级建设的作用，特制定如下主题班会具体工作措施 一、组织实施常规化1.每周一次主题班会，由班主任负责指导，全班同学参加。 主题班会是学生管理的一个方面，班主任应围绕学生成长教育的要求，制定学期及学年常规计划，选择主题突出，学生喜闻乐见积极广泛参与的主题班会内容，循序渐进的开展相关主题的系列活动，加以丰富学习生活和班级建设。 2.分管德育的校长、德育主任及大队辅导员每月进行班会课随堂听课。 二、主题内容明确化主题班会课的内容每次要有主题，主题应围绕安全法制、文明礼仪、心理健康、民族精神、廉洁诚信等方面有计划地开展。 从小处着眼，从一个侧面或一个点切入。 无论选择什么主题，都应该选择那些学生最需要的内容，来加强学生思想品德教育，帮助学生树立正确的思想观念，并取得最佳的教育效果。 通过主题班会课，引导学生把学习与做人结合起来，陶冶学生的情操，培养良好的思想品德，建立积极向上、团结合作的优秀班集体。 三、活动形式多样化可采取角色扮演、讲授法、互动参与式、游戏、辩论会、讨论会等灵活多样的形式。 在进行申报的基础上，可带领学生走出校门进行社会实践。 主题班会课关键在于提高学生的参与度，找到学生思想中的闪光点。 四、全员参与主体化主题班会应充分调动学生的主观能动性，班主任主要作用是负责和指导；班干部的作用是组织和主持；学生的作用是主动参与和积极配合，大家要形成良好的互动。 主题班会活动准备应充分发挥学生才能，积极鼓励学生参与，培养
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