【主题班会3篇】秋初二班级工作计划

【主题班会3篇】秋初二班级工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.08年秋初二班级工作计划2.社会工作实务-服务计划的构成3.20xx年公司工作计划书秋初二班级工作计划 一、指导思想坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、积极进取的精神，加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力，强化竞争意识，促进全体学生的全面健康发展。 二、班级情况分析（一）构成状况 1、本班现有学生51人，男生30，女生21，男女比例失调，影响理科的学习。 2、本地生16人，借读生35人，生源不稳定，影响班集体的建设。 （二）心理、思想状况 1、初二学生正值青春期，个性膨胀，出现独立倾向；性发育迅速，关注异性；自控能力差，易冲动。 2、借读生不同地区，学习基础和行为习惯有很大差异。 3、多数家长重视对子女的教育，但也有不少家庭教育存在问题，如溺爱、价值观扭曲、家教缺失等。 4、大部分学生能遵守校纪，女生整体较好，个别男生有不良行为。 （三）学习状况 1、班级的多数科目保持年级中等水平，英语、数学较差，低于平均水平。 2、班级同学的学习自觉性较好，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。 3、班级尖子生在年级的竞争力不强，无法形成带动力。 三、工作目标 1、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。 2、重视心理健康和青春期教育，促进学生健康成长。 3、加强学习指导，调动学习主动性，提高学习成绩。 四、工作内容及措施 1、制定适合班级实际的班级管理法典，明确班级的管理制度，确立学生的主体地位，规范班主任的管理行为。 2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、增强团队意识，提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。 4、加强班干部管理，一方面给班干部一定的自主权，可以创造性地开展工作；另一方面加强同学的民主监督，规范其执法行为，使班干部成为班级的领头羊和风向标，让全体学生都有更多的时间、机会参与管理。 5、抓好两类生的工作鼓励中间生多研究，激励他们更快的进步，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。 继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 6、开展写周记、“牢骚信箱”活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主；积极开展体育活动，增强学生体质。 8、开展心理健康和青春期教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 9、充分利用黑板报和墙报宣传阵地，进行班级特色文化建设。 0、有效的将学校教育与家庭教育相结合。 开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 社会工作实务-服务计划的构成第四章计划目标和介入策略的选择第一节服务计划的构成“计划”是一个理性思考及作决定的过程，包括制定目标选择为了达到目标面采取的行动。 计划是介入行动的蓝图。 这样计划就不是只着眼于某个因素，而是将各种因素的互动关系串连起来，构成对服务对象系统情境的完整认识。 一、目的和目标目的是指介入工作总体要达到的方向和最后的结果目标是指具体的工作指标，是为了实现最终结果而做工作的过程和中间阶段要获得的、具体的、近期伯阶段性的成果。 关系目的是介入工作的长远目标，目标则是每个阶段的近期具体计划。 只有实现一个个具体的目标，才能达到总体的目的。 目标是具体的工作，是对总体工作目的的分解。 制定目标时，可分为长期的目标及短期目标，分阶段完成，最后达到改变的总目的。 1、制定目标的要求第一，目标陈述要明白易懂，重要促进服务对象的成长。 其次，目标陈述要入在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上，而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述所谓消除负面态度和行为的目标是将重点放在服务对象要放弃的部分，如打架、逃学等。 对于服务对象来说，消除负面态度和行为无疑是建立积极正面的态度和行为的前提，但是，如果将目标入在这些“负面”目标上会使服务对象因这些日常习惯不断被提起而感到沮丧所以，有益的做法是将正向态度和行为作为目标陈述，即使服务对象要做的有益改变和成长作为目标的界定重点，强调服务对象的成长目标以及具体的指标。 正向的目标是获益性的，而非损失性的，它能够减缓服务对象的反感而增强其正向态度和行为的动机，是一种优势视角，能够激发和调动服务对象的潜能。 第二，目标要可测量以服务对象期望达到的行为介入目标，这样目标就很具体，又可以与改变前进对比，从而能够测量。 一个非常宽泛的目标，如帮助服务对象感受好些，或促进服务对象的亲子关系等都不够具体、详细，等于空设。 第三，目标具有操作性和现实性第四，应说明完成目标的时间给出或者制定达到目标的时间表，作为考核指标。 例如“帮助小明每天按时完成作业”这一目标虽然清楚标明了改变的行为和期望，但其中的时间并没有很清楚地设定。 为清楚标明完成目标的时间，可将上述目标改为“到_年9月，每天花三个小时完成作业，到10月31日每天用2小时完成课外作业”。 2、目标的类型目标可以分为不连续目标和连续目标。 不连续目标是指一次性行动或改变即可解决或减轻问题。 包括获取必要的资源（例如获得低保解决生活问题）；做出一项重大决定（例如决定离婚以使自己脱离丈夫的暴力）改变环境（例如通过转学在新环境中重新建立自信）等。 连续目标是指，通过多次的连续行动逐步积累而达到某种改变，包括学习沟通技巧、提升个人学习技能、争陬和维护权益等。 不连续和连续目标可以按内容将其归为五类1.获得具体的物品、服务和资源，如经济补助、工作机会、健康照顾等； （2）生命中重要决策的思考、解决危机、减缓困扰或阻碍改变的因素。 （3）通过改变沟通模式、互动行为、角色或规范修正社会系统的架构（如家庭、学校、组强和社区等）。 （4）通过长期计划实现抱负 （5）识别成长或改变的基本价值，寻求社会服务以发挥个人潜能等。 3、制定目标的意义对于服务对象，目标能够使他们明确行动的方向，振奋精神，督促他们坚持不懈，寻找策略促使目标的实现。 二、关注的问题与对象社会工作介入所关注的问题是指介入工作要加以处理、以改善服务对象社会功能的问题。 关注对象是指介入行动要改变的系统，即目标系统，它是整个介入工作的核心焦点。 1.个人当服务对象的需要与问题可以通过对其个人的介入而解决时，社工的关注对象即为个人。 例如一位小学一年级的学生由于不适应学校生活，学习方法不当成绩不理想时，社工即可将其作为关注对象，通过给予辅导、教授学习方法帮助他/她如何听课，如何通过作业巩固学习到的知识，最终使其胜任小学的学习任务。 2.家庭当服务对象的需要和问题与其家庭有关时，家庭便应该成为介入的对象。 从社会系统视角来看，个人问题常常与个人所处的家庭有密切联系不，因此家庭系统也是社会工作介入的关注对象。 例如，瘾少年在青少年服务中心接受社区的帮助后行为已有很大改变，但进行跟踪服务时社工发现，他又吧而不回家。 跟进服务发现，少年的父母关系不好，少年回家后常常被卷入父母的争吵中因而不愿呆在家里。 此时，社工便应把家庭也列入关注的对象。 3.小组/群体例如，一位母亲因瘾问题求助，社工在提供协助的过程中发现，大瘾问题的孩子与父母的关系都存在困难，换句话说，瘾问题与亲子关系问题有密切的联系，于是，网隐瘾少年的母亲们便成为社工的关注群体。 社工通瘾少年与父母小组帮助父母了瘾问题的产生与父母对孩子的教育方式、孩子与父母关系的形态等因素之间的关系。 这样，不仅瘾少年也帮助了他们的家庭。 4、组织组织的存在是为了满足人们的需要，当一个社会工作的服务机构因内在政策、结构和工作程序而影响其运行效率时，就成为介入的对象。 例如，一间为满足社区居民多种需要而成立的社区服务中心，刚开始时很多社区居民到中心参与行动，但不久社工发现，来中心使用中心服务和设施的人越来越少。 于是，这个社区服务中心（组织）便成为关注对象。 发现问题后，“中心”决定对工作程序和服务传递方式进行评估，以改进工作，服务社区。 5、社区例如，社区内建吧，却没有公共的活动场地。 社区青少年课后大多吧消磨课余时间，有些孩成瘾影响了正常的学习和生活，社工瘾少年问题时发现了社区环境对青少年的影响，此时，社区就成为社工的关注对象。 三、介入策略介入的策略原则是多层次介入，包括直接提供服务给服务对象以解决问题和满足需要，改变他们的观念及应对问题的方法，如，训练家长协助脑瘫儿童生活技能的培养。 考试大收集 六、计划具体的行动，工作程序及工作时间表20xx年公司工作计划书时光终于翻到xxxx年了,细细回味梳理着已经送走的xx年,感慨万千，收益颇多!在过去的一年里,总的来说自己成长了不少，认识了很多新朋友，带给了我很多新观念，新的启发!在这一年里,也经历了很多坎坷!我想人生的路就是这样吧，当你经历过了,自己的思想才有新的境界，才能更快的成熟!首先非常感谢三立为我提供了一次发展的机会。 步入三立已三月有余，在各位领导及同事的关心与互助下，逐步对公司有了新的认识，让我在新的环境中开始了新的起点。 这几个月以来，慢慢的从最初的一无所知到渐渐了解公司一些作业流程、规章制度，慢慢融入了三立这个大家庭。 一直喜欢用家来形容公司，或许有家的感觉是比较温暖，而个人又容易对家产生依恋和赋于责任感。 突然想引用一句话“三立是我家，成功靠大家”。 公司是一个团队，只有依靠大家的力量，公司的各项制度才能得以实施，从而走向更高的境界。 在这三个月所接触的工作中，发现了很多弊端，如 一、ISO的推行过于形式化很多人把ISO当做一种应付，认为只要拿到一纸证书便万事大吉。 而事实，这是一种极端的想法，ISO是一个持续改进质量管理体系的有效性，以满足顾客需求。 先前公司形成书面之质量手册、程序文件、作业指导书亦不少，但是大多徒于形式，未并真正执行。 且大部份文件并不适宜公司目前状况，尚没有有效利用。 而导致在产品追溯时无依据可查，对后续所发生之异常状况亦无相应之应急措施，造成恶性循环。 针对这些现象，只有从根本上解决，才能真正实施ISO，发挥ISO之有效功能。 首先让公司全员明白ISO的精神，使公司各项作业有所依据，并能真正执行。 二、xxxx年度管理层未制定有效、可量测之品质目标工作和人生一样，在执行的时候都会朝着一个方向，而最终达到一定的目标。 就像管理的目标是人，管理的目的是事。 在过去的一年里，每个部门针对自己部门的业绩不明确，是否达到公司所要求之境界无从查证，更谈不上改善措施。 后续每一个部门所负责的工作，都应该制定一个较为合理，有效之目标，并定期以数据统计，是否达到目标，甚至超过目标，并针对未达成部份提出原因分析、处理对策及预防再措施。 三、计划执行度不力，造成等待浪费由于生产原料供应中断、作业不平衡和生产计划安排不当等原因造成的无事可做的等待，被称为等待的浪费。 生产线上不同品种之间的切换，事先准备工作不够充分，势必造成等待的浪费;每天的工作量变动幅度过大，有时很忙，有时造成人员、设备闲置不用;上游的工序出现问题，导致下游工序无事可做。 此外，生产线劳逸不均等现象的存在，也是造成等待浪费的重要原因。 四、物料未能得到有效管理原材料未能得到良好的控制，经常性的无单领料、补料或未经办理入库便直接领用，导致库存帐物卡不符，物料确认不准确，该申购的材料未申购，不该用的材料申购一大堆，恶性循环。 造成库存积压，生产断线。 严重影响生产进度，增加太多呆滞产品，给库存管理带来极大的困扰。 但在近一两个月内，已严格要求所有领料、补料必须凭领(补)料单方可发料，且遵循产品交付管理程序办理。 并严格按照陈总所要求之以销定产执行材料申购、生产排产。 以上改善，十一月份在销售状况未减少的情况下，采购金额已明显降低100万人民币。 由此可见，控制库存材料对公司资金的流动起着决定性的作用 五、制造过多制造过多，过早，提前用掉了生产费用，失去了持续改善的机会。 因五金部门间断性空闲，为了不浪费生产能力而不中断生产，增加了在制品，使得制品周期变短、空间变大，还增加了搬运、堆积的浪费，带来庞大的库存量。 六、管理不当常常问题发生以后，管理人员才采取相应的对策来进行补救而产生的额外浪费。 这些问题由于事先管理不到位而造，科学的管理应该是具有相当的预见性，有合理的规划，并在事情的推进过程中加强管理、控制和反馈，这样就可以在很大程度上减少管理浪费现象的发生。 七、内外沟通有待加强每一个办公区，应该是充满温馨、和谐的气氛，随之才会有一份好的工作心情。 可是，公司部份人员却常常火气冲天，出言不逊。 造成对同事、员工、供应商的不尊重。 工作面前，人人平等，何不是建立在一种平等、互助之基础上。 八、5S实施不到位所带来之危害序号浪费表现危害1成员仪容不整有损企业形象，影响士气，易生危险，不易识别2设备布置不合理半成品数目大，增加搬运，无效作业3设备保养不当易生故障，增加修理成本，影响品质4物品随意摆放易混料，寻找费时间，易成呆料5通道不畅作业不畅，易生危险，增加搬运建议改善措施 一、确实推行ISO体系，已成立ISO专案小组，督促各项工作依流程办理，完善公司制度。 其具体负责项目如【附件一】 二、在十一月份的管审会议中，针对xx年度各部门品质目标做出相应之讨论，并由董事长制定了较为合理，有效之可量测性