210第1章计算机基础知识.doc

第1章计算机基础知识教学目标 了解计算机发展的几个阶段；了解未来计算机的发展方向、应用；理解计算机的分类、特点；培养学生接受新事物的能力。教学重点 计算机发展阶段教学难点 计算机分类教学过程 （）新课引入计算机是信息处理的重要工具，是人类历史上最重大的发明之一。计算机的普及，推动了经济领域的变革，也推动了文件、科技、生活等领域的变革。计算机的发明导致了信息革命，使人类社会进入了信息社会。（）讲授新课1.1.1电子计算机的概念1、分为： 数字计算机：以数字形式进行运算模拟计算机：对电流、电压、温度连续变化的物理量混合计算机2、定义： 完成信息处理的工具；通过预先编好的存储程序来自动完成数据的加工处理；经济效益和社会效益明显，可带来社会生产方式的改变和社会生产率的大幅提高。上古时绳子；春秋战国“算筹”；唐宋时算盘。1.1.2计算机的发展1、第一台电子计算机1946.2.15ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Calculator）耗资48万美元，30米长大房子大2、电子计算机发展的4个阶段阶段年基本元件运行速度典型一1946-1957电子管（真空管）1万次/秒ENIAC二1958-1964晶体管300万次/秒IBM7090三1965-1970中小规模集成电路IBM360四1971-至今大规模、超大规模集成电路美国ILLIAC-IV3、未来计算机(1) 光电子：运算速度比电子计算快1000倍(2) 生物电子：(3) 量子计算机：学生课桌、ATM(4) DNA：1万亿个计算机的体积仅一滴水大(5) 神经元：人工智能1.2计算机的分类、特点和应用1.2.1计算机的分类1、根据用途划分： 通用机 专用机2、根据计算机的规划划分： 巨型计算机：曙光3000 大/中型计算机 小型计算机 微型计算机：Intel公司的Pentium系列 工作站 服务器1.2.2计算机的特点1、运算速度快：巨型千亿次/秒，微型机几百万次/秒2、计算机精度高，可靠性强：15位有效数字，导弹轨迹3、具有“记忆”能力：微机数十GB4、具有逻辑判断功能，高度自动化1.2.3计算机的应用1、 科学计算：天气预报2、 自动控制：电梯3、 信息处理：OA、企业管理、情报检索、报刊编排4、 计算机辅助系统：计算机辅助教学CAI，计算机辅助设计CAD，计算机辅助制造CAM，计算机辅助测试CAT5、 人工智能6、 计算机通信1.2.4计算机的主要性能指标1、 运算速度CPU主频，字长，指令系统的合理性2、 存储器的指标存储速度，存储容量3、I/O的速度（）课时小结 本节课我们学习了电子计算机的概念，电子计算机发展的4个阶段，未来计算机发展方向，计算机的分类，计算机特点与计算机应用。（）课后作业 预习提纲：(1)计算机系统的组成；(2)计算机系统的工作原理。上机操作：用金山打字通练习指法1.3计算机系统的组成教学目标 1. 了解计算机系统的组成； 2. 掌握计算机系统的基本工作原理；3. 培养学生用联系的观点看问题。教学重点 计算机系统的组成教学难点 计算机系统的基本工作原理教学过程 （）复习回顾1. 计算机的分类；2. 计算机的特点与应用。（）讲授新课1.3计算机系统的组成1.3.1计算机系统的组成1.3.2计算机系统的基本工作原理1、 计算机的原理美籍匈牙利数学家冯.诺依曼（1）由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备组成；（2）采用二进制表示指令和数据，存储程序和原始数据，并在程序控制下自动工作。2、 计算机的工作（1）由输入设备将计算的算式输入计算机；（2）由运算器将存储器中计算式进行处理；（3）把存储器中的结果送到输入出设备上。图1.3.1计算机系统的组成计算机系统： 1、硬件：（1）主机： CPU 内存储器:RAM(DRAM、SRAM、CMOS RAM) ROM(PROM、EPROM、EEPROM) 高速缓冲存储器Cache 主板（2）外设： 输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、语音输入装置、光笔、数码相机 外存储器:软盘、硬盘、光盘(只读光盘CD-ROM ，一次性写入光盘CD-R，可擦除型光盘CD-RW，数字多功能光盘DVD-ROM)、USB存储器 输出设备：显示器、打印机、音频输出设备和投影仪 2、软件： （1）系统软件： 操作系统OS软件：Windows、Unix、Linux 程序设计语言及语言处理程序 （2）应用软件： 文字处理软件:Word、Excel 绘图软件 财务管理软件上机练习1（一）计算机硬件1、认识计算机硬件组成部分：电源，CPU,CPU风扇，内存条，主板，光驱，软驱，硬盘，显示卡，声卡，电源线，键盘，鼠标，显示器2、根据需要草拟一份电脑配置单，或去电脑公司索取配置单。3、安全使用计算机常识1） 使用符合额定电压的电源；2） 正确开关计算机先开UPS，再开外设，后开主机。先关主机，再关外设，后关电源。避免频繁开关计算机；3） 注意计算机使用环境：温度，湿度环境卫生；4） 经常备份数据；5） 定期查杀病毒。（二）指法练习1、键盘操作姿势：1） 正对键盘，腰挺直，双脚自然落地，两手自然弯曲轻放基本键上：ASDF JKL;2） 座位高度适中，人体与键盘距离以两手刚好放在基本键为准；3） 击键时眼看屏幕、稿件，不看键盘。 2、 击键方法1） 手指弯曲成弧形，指尖从字键上方垂直击键；2） 击键轻触即放；3） 击键后手指应返回基本键。3、 指法练习方法1） 强化训练是成功的根本；2） 循序渐进训练楞可达到事半功倍效果。4、打开桌面上“金山打字通”进入英文练习。（）课时小结本节课我们学习了计算机的原理，了解了计算机的工作过程，认识了计算机系统的组成。1.4微型计算机的硬件组成教学目标 4. 了解微机的硬件组成；5. 认识各种硬件组成部分；6. 培养学生认识事物的能力。教学重点 微机的硬件组成教学难点 微机的硬件组成教学过程 （）复习回顾1、 计算机系统的基本工作原理；2、 计算机系统的组成。（）讲授新课1.4微型计算机的硬件组成1.4.1微机的硬件组成1、CPU核心芯片包括 运算器：ALU控制器寄存器：存放常用的数据生产商： Intel：x86 奔4，AMD：毒龙、速龙，CyrixCPU性能参数：主频率MHZ，字长，指令系统，协处理器2、存储器（1） 内存RAM（Random Access Memory）分为 DRAM：动态RAM，内存条主要由这种存储器组成SRAM：静态RAMCmos RAM：Complementary Metal Oxide Semiconductor RAMROM（Read Only Memry）分为 PROM：可编程只读存储器Prgrammable ROMEPROM：可擦除可编程只读存储器Erasable Programmable ROMEEPROM：电可擦除可编程只读存储器Electrically EPROMCache：缓存（2）外存软盘：5.25英寸1.2，3.5英寸1.44硬盘：固定（内），活动（外）。昆腾、希捷、钻石、IBM光盘：CD-ROM：只读型，购买软件，呈银白色CD-R：一次性写入数据，呈金黄色，配刻录机CD-RW：可擦除型，可反复刻录DVD-ROM：数字多功能，配DVD驱动器USB（优盘）3、总线和输入输入出接口（1）总线分为： 内部总线：位于CPU内的总线外部总线： 数据总线：用于连接在总线上的各个部件、设备之间传送数据信息，可以双向传送。 它的线数即总线宽度取决于CPU的字长指标。 控制总线：传送的是CPU和其他控制芯片发出的各种控制信号。 地址总线：用来传送内存或者I/O接口的地址信号的，是单向传送的，它总是由源 部件发送到目的部件。（2）输入输入出接口（I/O）专用的： 主板和硬盘的接口IDE 与键盘和鼠标的接口PS/2 通用的： 串行：RS-232C用于连接鼠标、Modem（远距离慢传输） 并行：打印机、扫描仪 （远距离慢传输）4、输入/输出设备（1）输入设备键盘：根据按键的功能可分为四个区鼠标：按其工作原理可分为机械式、光电式扫描仪：是一种光敏输入设备数码相机：设有串行接口（2）输出设备显示器：CRT、液晶、气体等离子 技术指标有：点距、分辨率、刷新率打印机： 印字技术：击打式、非击打式 工作方式：串行式、行式、页式 打印宽度：宽行、窄行 构成字符方式：字模式、点阵式1.4.2微机基本配置及主要性能指标字长：位，运算速度：MIPS，主频：MHZ，内存容量：MB，外设配置，软件配置（）课时小结 微型计算机的硬件组成，微机基本配置及主要性能指标。（）课后作业预习提纲：（1）多媒体计算机的组成；（2）多媒体技术的应用。板书设计 1.5多媒体计算机教学目标 了解多媒体的概念；理解多媒体计算机的组成；掌握多媒体技术的应用；培养学生接受新事物的能力。教学重点 多媒体计算机的组成教学难点 多媒体计算机的组成教学过程 （）复习回顾上一节课，我们学习了微机硬件组成，这一节，我们学习多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体计算机常用术语、多媒体技术的应用。（）讲授新课1.5多媒体计算机1.5.1多媒体的基本概念多媒体多媒体技术：把文本Text、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起多媒体技术特点：集成性、控制性、交互性、非线性、实时性、信息使用方便性、信息结构的动态性1.5.2多媒体计算机的组成1、 多媒体硬件系统主机：大/中型计算机，工作站，微机多媒体外部设备接口卡：声卡、视频压缩卡、VGA/TV转换卡、视频捕捉卡、视频播放卡、光盘接口卡多媒体外部设备：视频/音频输入设备（摄像机、录像机、影碟机、扫描仪、话筒、录音机、激光唱盘、MIDI合成器）视频/音频输出设备（显示器、电视机、投影电视、扬声器、立体声耳机）人机交互设备（键盘、鼠标、触摸屏、光笔）数据存储设备（CD-ROM、磁盘、打印机可擦写光盘）2、多媒体软件系统系统软件：多媒体操作系统 媒体素材制作软件及多媒体函数库多媒体创作工具及开发环境多媒体外部设备驱动软件和驱动接口程序应用软件：如：教育软件、电子图书1.5.3多媒体计算机常用术语文本，图像，动画，声音，视频影像1.5.4多媒体技术的应用1、 办公自动化2、 电子出版社3、 多媒体通信4、 教育与培训（）课堂练习上机练习1、认识多媒体计算机；2、 在“金山打字通”“英文打字”分别进入以下练习：“键位练习”、“数字键盘”、“文章练习”。3、 双击“Microsoft Word”，分别按横、竖、撇、捺、折的顺序输入；（1）25个键名字：连击所在键四下参见计算机应用基础P314页，如：横区：王土大木工竖区：目日口田山撇区：禾白月人金捺区：言立水火之折区：已子女又纟（2）25个一级简码（高频字）：击所在键一下和空格键参见计算机应用基础P316页，如：横区：一地在要工竖区：上是中国同撇区：和的有人我捺区：主产不为这折区：民了发以经（）课时小结 本节课我们学习了多媒体的基本概念，了解了多媒体计算机的组成，知晓多媒体计算机常用术语及多媒体技术的应用。（）课后作业第2章Windows XP操作系统教学目标 了解操作系统的功能分类；熟记操作系统的功能特点；掌握Windows XP的启动与退出；培养学生养成细心观察、良好思维习惯。教学重点 操作系统的分类教学难点 Windows XP的应用教学过程 （）复习回顾 前面，我们已经学习了第1章计算机基础知识，了解了电子计算机的概念、计算机的发展、计算机的分类、特点和应用，认识了计算机系统的组成及微型计算机的硬件组成，了解了多媒体计算机的一些基础知识。接下来我们来学习第2章Windows XP操作系统。（）讲授新课2.1.1 操作操作的功能操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源的程序的集合。1、 处理器管理2、 存储器管理：内存分配，存储保护，内存扩展，文件管理3、 设备管理2.1.2操作系统的分类1、 根据操作系统的使用环境及作业的处理方式不同，可分为：（1）分时系统Time Sharing Operating System：Unix（2）实时系统Real Time Operating System：武器实时控制系统、银行业务系统（3）批处理系统Batch Processing Operating System（4）个人计算机系统Personal computer Operating System： MsDOS、Windows (5 ) 网络操作员系统Network Operating System2、 根据操作系统的历史，可分为1） MSDOS2） Unix、Linx3） Windows2.1.3几种典型的操作系统MSDOS、Unix、LINUX、WINDOWS95、98、ME、2000、XP1、MS-DOS 1981.7美国Microsoft公司MSDOS1.0-6.222、 INDOWS2000在WINDOWS98基础上，结合了WINDOWS NT技术3、WINDOWS XP 在WINSOWS2000和WINDOWS Me基础上推出的。2.2 WINDOWS XP概述2.2.1WINDOWS XP功能的特点1、WINDOWS XP具有较强的稳定性，其安全性能管理、操作系统采作的NT技术、兼容性等方面都是WINDOWS以前版本无法比拟的。1） 共享电脑的安全性；2） 高效能与稳定性；3） 兼容性。2、高度且全面的INTERNET集成使得WINDOWS XP成为有史以来所有WINDOWS版本中最网络化的操作系统，从它的产品激活到自动升级功能无不与INTERNETE紧密相连，1） 集成新版本的MICROSOFT INTERNET EXPLORER 6.0浏览器，具有全新的外观设计和创新的浏览器功能；2） 第一个专门针对WEB SERRILES进行过优化的操作系统；3） 提供远程桌面遥控帮助。3、全新的媒体播放器和图片浏览工具1） WONOWS MEDIA PLAYER8; 2） 增加的图片预览程序。4、 全新的用户界面。2.2.2WINDOWS XP的启动与退出开机：1）按下电源开关，系统自检； 2）WINDOWS XP登录界面（如只一个用户无密码不出现此界面）；2.2.3注销Windows对话框3）在2.2.1登录界面，单击选中用户名，输入密码，系统进入工作界面。2.2.2“开始”对话框： 2.2.4关闭计算机对话框（）课时小结本节课我们学习了操作系统分类、特点，了解了典型的操作系统。了解了WINDOWS XP功能特点，知道了WINDOWS XP启动与退出的多种方法。2.3.1鼠标和键盘的操作教学目标 7. 掌握鼠标的操作方法；8. 掌握键盘的操作方法；9. 培养学生运用联系观点解决问题。教学重点 鼠标的操作教学难点 熟悉操作鼠标教学过程 （）复习回顾3. Windows XP有什么功能和特点？4. 简述Windows XP的启动与退出的方法。（）讲授新课2.3WINDOWS XP基本操作2.3.1鼠标和键盘的操作1、鼠标的操作1） 指向：显示下级子菜单/说明文字；2） 单击：选定某个对象/执行某个命令；3） 双击：启动程序/打开窗口；4） 拖曳：复制/移动对象；5） 三击：用作一些操作的快捷键；6） 右击：某对象相应的快捷菜单；7） 右击拖动：移动/复制对象。2、鼠标的指针（表2.3.1）表2.3.1鼠标指针形状光标符号光标名称光标符号光标名称光标符号光标名称标准选择文字选择调整垂直大小帮助手写调整水平大小后台操作不可用对角线调整1忙候选对角线调整2精度定位链接选择移动3、键盘的操作（表2.3.2）表2.3.2常用快捷键快捷键功能说明快捷键功能说明S保存Alt+菜单名中带下划线的字母选择相应的菜单C复制Alt+F4关闭当前项目或退出当前程序X剪切Alt+Enter查看所选项目的属性V粘贴Alt+Tab在打开的项目之间切换Z撤消Alt+Esc以项目打开的顺序循环切换A选中全部内容Alt+space显示当前窗口的控制菜单Esc显示“开始”菜单Shift+Delete永久删除所选项拖动某一项时按Ctrl复制所选项Shift+方向箭在窗口或桌面上选择多项，或选中文档中的文本拖动某一项时按Ctrl +Shift创建所选项目的快捷方式Esc取消当前任务F1启动帮助F5刷新F2重命名F6切换屏幕元素F4显示地址栏F10激活菜单条（）课堂练习上机练习1、 WINDOWS XP启动，认识“开始”对话框；2、 先让计算机处于待机状态，再唤醒计算机；3、 注销用户；4、 对“我的电脑”图标练习鼠标7种操作，认识各操作的指针形状；5、 快捷键的练习；6、 进入“金山打字通”的英文练习。（）课时小结 键盘的操作，常用快捷键的用法，鼠标的操作，鼠标指针形状。（）课后作业（1）桌面包括哪些部分？（2）窗口有哪些基本操作？WINDOWS XP桌面及窗口的操作教学目标 认识WINDOWS XP桌面的各组成部分；掌握WINDOWS XP窗口的操作方法；培养学生运用联系观点解决问题。教学重点 窗口的操作教学难点 熟悉窗口操作教学过程 （）复习回顾1. 鼠标有哪些操作方法？2. 列举常用的快捷键。（）讲授新课3.2WINDOWS XP的桌面及其操作2.3.3WINDOWS XP窗口的基本操作1、窗口的组成2、窗口的基本操作1) 打开窗口：“开始”/双击文件（夹）2) 关闭窗口：3) 最小、最大化：4) 调整窗口大小：移鼠标至边框/角5) 移动：拖标题栏6) 排列：右击任务栏空白处“层叠窗口”/“纵横向平铺窗口”7) 切换：Alt+Tab/Alt+Esc3、查看窗口内容1）查窗口中隐藏的内容：移动滚动条2）改变窗口的显示方式：“查看”“缩略图/平铺/图标/列表/详细信息”（）课时小结 WINDOWS XP桌面的各组成部分，WINDOWS XP窗口的组成部分，WINDOWS XP窗口的操作方法。（）课后作业WINDOWS XP菜单、对话框的操作教学目标 认识WINDOWS XP菜单；掌握对话框的操作方法；培养学生运用联系观点解决问题。教学重点 对话框教学难点 熟悉对话框操作教学过程 （）复习回顾1. 桌面有哪些组成部分？2. 窗口的基本操作有哪些？（）讲授新课2.3.4WINDOWS XP菜单操作分为：下拉菜单（包含如下图所示的菜单）、弹出菜单、快捷菜单 。菜单操作：用鼠标单击菜单栏上相应菜单项，再在弹出的下拉菜单中单击所需菜单命令命令。级联菜单命令按钮单选按钮2.3.5对话框操作2.3.6应用程序的启动与退出方法1：双击快捷方式图标。方法2：“开始”“程序”选要启动的应用程序，并单击该菜单项。方法3：双击“我的电脑”或资源管理器，找到相应的应用程序的可执行文件，并双击它。方法4：双击跟应用程序有关联的文件，可启动该应用程序。方法5：双击没有相关联程序的文件，在打开的“打开方式”对话框中选择相应的文件即可打开。2.3.7剪贴板的使用（临时存放信息的空间）剪贴板是一块临时存放信息的空间，从程序中剪切或复制停息时，停息会自动地移动或复制并保存到剪贴板中。存放在剪贴板中的信息，直到用户剪切或复制其他信息、清除剪贴板信息事重新启动计算机时不再存在。通常文档或应用程序之间拷贝数据，都是通过编辑菜单，该菜单中包含剪贴板的使命（剪切Ctrl+X、复制Ctrl+C、粘贴Ctrl+V）.2.3.8帮助系统“开始”“帮助和支持”如图2.3.5。（）课堂练习上机练习1、认识桌面各组成部分；2、打开“我的电脑”窗口，认识各组成部分，对该窗口进行7种操作，改变窗口的显示方式（5）；3、 打开“我的电脑”窗口，认识各类菜单；4、 打开一对话框，认识各部分；5、 分别利用5种方法启动Word,3种方法退出Word；6、 利用帮助系统查找“鼠标”信息，使用剪贴板将找到的信息保存到C：帮助中。（）课时小结 WINDOWS XP菜单的组成，WINDOWS XP对话框的操作，应用程序的启动与退出，WINDOWS XP帮助系统。（）课后作业2.4WINDOWS XP的文件管理教学目标 了解文件的命名规则。掌握文件管理操作。培养学生实际管理文件的能力。教学重点 文件管理教学难点 文件管理的应用 教学过程 （）复习回顾 前面，我们已经学习了WINDOWS XP的基本操作，如鼠标、键盘、桌面、窗口、菜单、对话框的操作，接下来我们来学习WINDOWS XP文件管理。（）讲授新课2.4WINDOWS XP的文件管理2.4.1文件及文件夹的概念1. 文件：一组相关信息的集合。2. 命令规则：主文件外扩展名1） 由字符、数字、下划线和汉字组成；2） 禁用 ？ * “ ， 3） 大小写不区别。3.文件通配符 （*） 代替零或多个字符 （？）代替一个字符。4、文件的类型（表2.4.1）2.4.2“我的电脑”和“资源管理器”“我的电脑”：浏览磁盘上的文件或文件夹，查看硬盘上空间“资源管理器”：WINDOWS XP用来管理文件的窗口，显示文件系统的树型结构和文件夹中的文件。2.4.3文件和文件夹的管理1、新建文件或文件夹方法1：右击空白处“新建”文件夹或方法2：“文件”“新建”2、打开文件或文件夹方法1：选定“文件”“打开”方法2：双击方法3：在相应程序中，“文件”“打开”，选文件3、选定文件或文件夹1） 单个：单击2） 框选：左上角拖到可下角3） 连续：单击起始处，Shift+单击终止处4） 不连续：Ctrl+单击5） 取消选定：Ctrl+单击已选6） 全选：Ctrl+A4、复制/移动文件或文件夹方法1：复制粘贴法方法2：拖动方法方法3：菜单法选定右击“复制”Ctrl+拖放/拖放目的地“编辑”“复制”定位右击“粘贴”“编辑”“粘贴”5、重命名文件或文件夹1） 选定2） 右击“重命名”或“文件”“重命名”3） 输新名6、删除文件或文件夹1） 选定2） 右击“删除” Delete Shift+Delete7、设属性 右击“属性”8、搜索 1）“开始” “搜索” 2）如左图（2.4.5）“搜索助理”列表是选要找文件或文件夹类型2.4.4回收站的使用1、删除文件或文件夹选定，“文件”“删除”2.4.6 2、恢复文件或文件夹双击回收站，选定，右击“还原”。3、永久删除文件或文件夹双击回收站，选定，右击“删除”。4、回收站属性右击“回收站” “属性” 如右图2.4.7（）课时小结本课时我们了解了文件命名规则，掌握了文件的一些基本的管理操作，如复制、移动、删除、重命名等，回收站的使用。 2.5WINDOWS XP磁盘管理教学目标 了解软盘管理。掌握磁盘管理操作方法。培养学生运用联系观点解决问题。教学重点 磁盘管理教学难点 磁盘管理的应用 教学过程 （）复习回顾5. 如何复制文件。6. 如何移动文件。（）讲授新课2.5WINDOWS XP磁盘管理2.5.1软盘管理1） 右击软驱“复制磁盘”；2） “从”选源驱“复制到”选目标驱，“开始”；3） 插源盘，读源盘数据，取出源盘插目标盘，“确定”，写数据 4）“关闭”。2.5.2磁盘管理程序” “附件” “系统工具” “磁盘清理” 2.5.5清理磁盘“开始”“程序” “附件” “系统工具” “磁盘碎片整理程序”整理磁盘（）课堂练习上机练习51、利用多种方法启动资源管理器。2、打开“我的电脑”d：，分别练习选定单个，框选多个，连续，不连续，全部，取消选定等操作。3、在f：上新建自己中文名字文件夹，再在其下新建文件夹AA和BB,文本文档CC.4、将f：上自己文件夹下的AA复制互BB中，并将该AA改名为123。5、将f：上自己文件夹下的CC移到BB中。6、将f：上自己文件夹下的AA删除，再恢复。7、 搜索f：上的CC文件。8、 了解C盘容量，已用空间和可用空间的字节数，卷标。9、 格式化一张软盘，并设卷标Smile，将另外一张有文件的软盘上所有内容都复制到Smile上分别检测、清理、整理C：。（）课时小结本节课我们学习了软盘管理、磁盘管理相关操作，如属性设置，格式化磁盘，检查磁盘，清理磁盘，整理磁盘。2.6控制面板教学目标 了解控制面板的功能。掌握控制面板中的设置。培养学生分析解决问题的能力。教学重点 设置控制面板教学难点 设置控制面板 教学过程 （）复习回顾 上一节课，我们学习了磁盘管理操作。这一节，我们学习WINDOWS XP控制面板中设置鼠标、键盘、显示器等。（）讲授新课2.6WINDOWS XP控制面板启动控制面板。2.6.1设置显示属性“外观和主题”（或右击“属性”）2.6.2设置日期与时间“日期和时间” 2.6.3设置键盘和鼠标，添加新硬件“打印机和其他硬件” “添加硬件”检测硬件，选是否连接硬件据提示安装2.6.4添加或删除程序 “添加/删除程序”“添加新程序” “更改或删除程序”（）课时小结 本节课我们学习了设置显示属性，设置日期时间，设置键盘和鼠标，添加或删除程序，添加新硬件。（）课后作业中文输入法和附件教学目标 认识中文输入法工具栏；掌握附件中各工具的使用；培养学生用联系的观点看问题。教学重点 附件教学难点 附件的应用 教学过程 （）复习回顾 如何有效地进行磁盘管理？（）讲授新课2.7WINDOWS XP中文输入法1、添加和删除输入法WINDOWS2000输入法指示器EN，WINDOWS XP语言栏单击输入法工具栏上“选项”按钮“设置”3、切换输入法 1）鼠标切换法：单击语言栏图标选择。 2）键盘切换法Ctrl+space 开关中文英文Ctrl+shift 切换中文输入法中/英文标点符号中文输入状态输入法4、中文输入法工具栏2.8WINDOWS XP附件2.8.1系统工具1、事件查看器作用：(维护有关应用程序，安全性及系统事件的日志)查看并管理事件日志，收集硬件和软件问题及监视WINDOWS XP安全事件。据来源将记录分为三类应用程序日志Application、安全日志Security、系统日志System2、事件查看器可查看的事件类型 ERROR WARNING INFORMATION SICCESS AUDIT FAILURE AUDIT 添加事件查看器： 1）“开始”“运行”MMC“确定” 2）在“控制台1”中“文件”“添加/删除管理单元”，选“独立”卡“添加” 3）选“事件查看器”，“添加”，“完成”2.8.2娱乐1、Windows Media Player 8.0播放器2、Windows Movie Maker 多媒体编辑器2.8.3记事本和写字板1、作用记事本：简单文档编辑工具，支持菜单操作，支持打开保存等快捷功能，用来编辑和查看文本文件（打 开“记事本”，拖文本文件拖入“记事本”中），编辑WEB页面的常用工具。 写字板：文本编辑工具，有高级编辑和格式化功能，可用字体、段落样式、设文档格式。2、启动“开始”“程序”“附件”“记事本”“开始”“程序”“附件”“写字板”3、文件的打开和保存、打印 “文件”“新建”“另存为”/“保存”4、文档的编辑 “编辑”“剪切”“复制”“粘贴” “查找”“替换” 记事本：“格式”“自动换行”“字体” 写字板：“字体”“项目符目号样式” “段落”“制表符” “插入”“对象”“新建”/由文件创建，“浏览”2.8.4画图1、作用：对图像进行编辑、颜色处理，设置图像显示方式。2、工具箱（表2.8.1）、操作：“编辑”“撤消”“剪切”“复制”“粘贴”“图像”“属性”“颜色”“编辑颜色”“拉伸扭曲”“查看”“缩放”“文件”“打印”2.8.5计算器1、作用：简单，科学，统计计算及将运算数据分组显示。2、窗口方式：“查看”“标准型”/“科学型”3、运算：1） 四则运算，2） 统计计算：在“科学型”中输第一个数据，单击“Sta” ，单击“Dat”，再依次输入其他数据（每输入一个单击“Dat”）,单击统计函数按钮。3） 进制转换（二、八、十、十六）：先输数，单击进制按钮。4） 表达式计算：在Woed中选中表达式，Ctrl+C，要计算器中Ctrl+V。（）课堂练习上机练习设置键盘的字符重复延迟、字符重复率、光标闪烁率均适中。1、 设置鼠标属性，如：左右手操作的交换、双击速度、显示轨迹等。2、 设置正确的日期、时间。3、 设置桌面背景为自己喜欢的图案4、 设屏幕保护：Welcome to Liuyang!5、 先在“记事本”中录入以下计算表达式，文件名为“计算结果”，保存在“我的文档”中。（1） 12.5689*89.26等于（2） 3、98、752的平均值为（3） 十进制126转换为二进制数为4、先使用“计算器”计算第4题。并在“计算器”中计算出WORD中的表达式：135+10+（186-67）*35+36=（将计算后的结果填入上题的相应位置）5、使用“写字板”输入本书的“内容简介”中内容，文件名为“内容简介”，保存在“我的文档”中。（）课时小结本节课我们认识中文输入法工具栏，掌握了输入法的添加与删除，掌握了附件中各工具的使用，如事件查看器、记事本、写字板、画图、计算器的使用。3.1Word XP概述教学目标 了解Word XP的启动与退出。认识Word XP窗口组成部分。培养学生养成细心观察良好思维习惯。教学重点 Word XP窗口组成教学难点 Word XP窗口组成教学过程 （）复习回顾 前面，我们已经学习了Windows XP操作系统，接下来我们来学习文字处理软件Word XP的使用。（）讲授新课3.1Word XP概述3.1.1Word XP的启动与退出1、Word XP的启动方法1、“开始”“程序”“Microsoft Word”方法2、“开始”“新建Office 文档”/“打开Office 文档”方法3、双击桌面上“Microsoft Word”l图标方法4、在资源管理中双击已保存的Word文档2、Word XP的退出 方法1、选择“文件”“退出”方法2、单击Word窗口标题栏右侧的关闭按钮方法3、双击系统菜单图标 方法4、单击系统菜单图标，在出现的下拉菜单中选择“关闭”。3.1.2Word XP 的窗口组成3.1.3Word XP的帮助功能1、设置了显示Office助手时，“帮助”“Microsoft 帮助”如下图3.1.8输关键字，“搜索”3.1.92、“帮助”“隐藏Office助手” 3.1.8 3.1.103、F1：得到Office的帮助4、右击Office助手如上图3.1.10（）课时小结 Word XP的启动与退出，Word XP窗口组成部分，使用帮助系统。（）课后作业预习提纲：（1）如何利用多种方法创建新文档？ （2）如何给文档加密？3.2文档操作教学目标 掌握利用多种方法创建新文档；学会给文档加密的方法。培养学生运用联系观点解决问题。教学重点 文档操作教学难点 文档操作的应用 教学过程 （）复习回顾7. 认识Word XP窗口组成部分。8. Word XP的启动与退出方法。（）讲授新课3.2Word XP文档操作1、创建新文档 1）“新建”按钮 2）“文件”“新建” 3）启动Word 4）Ctrl+N2、关闭文档（从存储器清除文档，并关闭该文档，并关闭该文档所用的文档窗口）1） 文档右上角“关闭”按钮 Ctrl+F4 “文件”“关闭”3、保存文档 1）“文件”“另存为/保存” 2）工具栏中的“保存”按钮 3）Ctrk+S4、文档加密（15字符） 1）“文件”“另存为”图3.2.2“工具”“选项”下图3.2.3“安全措施选项”； 3.2.3 3.2.42）在上图3.2.4 输密码。 （）课堂练习上机练习1、 利用多种方法退出/启动Word。2、 认识Word窗口各组成部分。3、 隐藏Office助手。4、 利用多种方法创建新文档。并分别以默认文件名保存上题文档。5、 打开“文档1”，输入P76页最后两段文字，给文档加密，关闭文档。（）课时小结 创建新文档，打开和关闭文档，保存文档，文档加密。（）课后作业3.3Word XP编辑基础教学目标 10. 了解文本的输入。11. 掌握插入标点符号及特殊符号。12. 培养学生实际应用的能力。教学重点 插入符号教学难点 插入符号教学过程 （）复习回顾9. 如何利用多种方法创建新文档？10. 给文档加密。（）讲授新课3.3Word XP编辑基础3.3.1文本的输入1、录入文本 Tab键可实现段落的编进。生成一个段落，按Enter键。段落标记，硬回车，单击常用工具栏编辑标记。换行，按Shift+Enter。人工分行，软回车。段落合并，移到分段落标记前/后，按delete / Back space。2、使用自动键盘切换（混合输入中英文时，手动切换语言费时）“工具”“选项”“编辑”卡：自动键盘3.3.2标点符号及特殊符号的输入1、“符号栏”工具栏 右击工具栏“符号栏”3.3.1图2、“插入特殊符号”对话框，（单位，数字，数学，拼音，标点，符号）1）“插入”“符号”； 2）图3.3.2“符号”卡，“特殊字符”卡“插入”“特殊符号” 3、动态键盘（软键盘）13种 打开中文输入法，右击“软键盘”图3.3.3“特殊符号”（）课时小结 文本的输入，标点符号及特殊符号的输入