教育实习个人总结.doc

教育实习个人总结化学与环境学院 蔡乐浩 200824011572011年9月15日至11月3日，我在中山市第二中学高一(4)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：高一化学教学、高一班主任工作。在原科任老师及班主任林增辉老师的耐心指导、帮助下，我获益良多，较好地完成了教育实习任务。带着对教师职业的热忱，我开始了这段难忘的教育实习，经过两个月来的积累，教学理论慢慢地与教学实践相结合，学校里的模拟教学也变为真真实实的高中课堂。在理论与实践相结合的实习中，慢慢地我开始找到到中学教育的一些门路，我的教学过程变得丰富充实起来。根据学校要求以及指导老师的建议，我的教育实习分为两个阶段，前期见习以及教学实习。在穿插着听课以及上课的对比中，我了解到自己与一名有经验的中学老师的差距，看到中学老师把握课堂的技巧，高一级几位化学老师也跟我分享了很多他们的教学经验。之后在上课、听课、再上课的循环中，不断改进自己的教学方式和技巧，直到实习生涯的结束。现在，再回顾几位任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，每一个知识点能涵盖到却又不乏深刻透彻。语言抑扬顿挫却生动自然，虽然很多课堂没有多媒体的帮衬，但气氛却依然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结：一、教育见习在正式上课之前，听课也是一个必要的环节。作为一名师范生，自身听课的定位要清楚，现在已经是一名准教师了，那么听课不再是接受知识点，而是要通过听课掌握向学生传授知识点的能力。在一开始我首先听了几位化学老师的讲课，把握他们讲课的难度和速度。因为真正的课堂是要根据学生的学习情况进行教学的，所以要首先把握学生的学习情况和学习进度。根据听课的记录以及老师们对我们描述的情况，我分析到中山二中的学生成绩比较偏向中等水平，接受程度一般，所以课程知识点安排不可以太难，而讲解要细致。通过比较几位老师的教学方式的不同，我自己也做了课件教案，试着以自己的方式为课堂做准备，也与队友一起讨论这样上课的好处与不足，再做改进。刚开始对于课堂的敏感度并不高，把握不好听讲的内容，是因为自身的定位还不明确。在经过几节课的听讲之后，我渐渐明白，课堂的听讲，要听清楚老师如何突破重难点，如何设置问题，如何表述，如何掌握整个课堂。做笔记要记录课堂的流程，知识点前后的设置等，课后也跟老师进行交流，再一步巩固对课堂的认识。二、教学工作在中山二中实习的期间，我给高一级1至10班上过化学课。在给半个级的学生授课过程中，我发现每一个班的学生有着不同的学习氛围。教学工作是整个实习阶段的重头戏，在学校里我们已经做过很多的准备。但毕竟微格教学知识模拟，真正第一次以教师的身份站上讲台，感受到的气氛是完全不同的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。第一节课是一节习题课，林老师给了我非常充分的时间进行准备，虽然仅仅知识几道简单的题目，我也不敢怠慢，试着用几种方式去解释题目，考虑引导学生读题的方法，思考如何举一反三。而知识点的准备过后，还要做好心理的准备，如何把握课堂，如何应对学生提出的问题，都是我讲课前两天所考虑的。走上讲台之前我是比较紧张的，但是当我开口说“上课”的时候，看着下面坐满学生和来听课的实习队友，我反而开始镇定，我必须讲好这节课。然后我就按照顺序，把计划中要讲的作业逐题讲解，学生虽然对实习老师比较好奇，但是也很快进入状态，很快，第一节课就结束了，我很兴奋地讲出“下课”。课后我问了队友们，尽管我在台上还是稍许紧张，可是学生和队友都没有发现。老师给我第一节课时习题课，一来比较容易讲，二来是比较容易建立起讲课的信心。课后老师觉得效果不错，也对我提出一些建议和要求，比如语气要有更多的变化，题目讲解的顺序可以变动。之后在其他班上了新课，第一节之后就作出调整，重复课不断完善。林老师也给出很多建议，受益匪浅。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。三、班主任工作我是高一4的副班主任。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我