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文档简介

乌拉斯台小学数学观摩课方案活动时间:第 9周 地 点:学校参加对象:全体数学教师 主持人:刘珍主题:观摩课一、活动目标:1、通过本次观摩课,提高教师研究教材、设计教学活动、 组织教学活动的能力。2、通过听优秀教师的讲课活动活动,促进教师改变陈旧的 课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的 发展。3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型 的教研氛围。二、活动组织形式:针对我们学校数学教研组的实际情况, 由六年级的数学教师 邓忠保老师在教学过程中发挥优势。通过观摩课,开展“以课 改理念看课堂”为主题的评课活动,从优、缺点两方面评价课 堂教学, 及时给执教老师指出不足, 真正创设良好的教研氛围。 三、活动过程第一阶段(准备阶段1、教研组长组织教研组成员认真学习数学课程标准 。2、根据教研活动主题,主讲教师要确定研究课的内容,说 课时间,上课时间和听课的时间。3、上课教师做好充分准备,以吸引学生和听课教师。4、教研组成员,先通过听上课教师说教材,说教学活动过 程,大家根据讲课教师内容的呈现,从各自的认识和教学经验 出发,给他提出教学过程中的不足,让他及时的调整教学活动 方案,准备教学资料及教学用具。第二阶段(实施阶段活动时间:10月 23日地点:六年级主持人:数学教研组长活动步骤与具体要求:1、组长向组员明确本次教研活动任务。2、由执教者说课3、观摩研讨课:六年级第三阶段(评课阶段先由主备人谈本节课的教学设计和思路;然后由听课教师对这课的教学目标重点、难点;教学环节; 上课教师在教法运用和学法指导方面是否得体得当;教学效果 (特别是学生方面的 ; 板书设计等等方面进行实情评析, 作到 评课不评人, 主要以课例为主, 达到:“评一课促多人 带一方”的目的。乌拉斯台小学数学教研组 2012年 10月 10日乌拉斯台小学数学教研组集体备课方案 一、指导思想“集体备课”必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为 单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨 教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的 基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。 二、开展“集体备课”活动的意义和作用一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。 “集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,成为日渐兴 起的一种教研新模式,更成为学校教研活动的 “重头戏”和 “亮点” 。 集体备课的目的是让教师就某一教学问题进行讨论 与研究,发挥集体的智慧,预期在思维的碰撞中产生更多的火 花, 帮助教师加深对教材的分析理解, 拓展教学思路。 “集体 备课”最突出的功能是萃聚集体智慧,通过相互借鉴,相互启 发,相互互惠,相得益彰,优化教学方案,减轻教师负担,增 强课堂效果,提高教学质量,是教师自我成长的有效途径。 三、 “集体备课”的具体要求及步骤1.要求 :“集体备课”离不开教师的全员参与和共同研 讨,他要求同科或相关学科的教师为实现共同的教学目标和完 成共同的教学任务,通过相互讨论、集体研究等形式制定出统 一 的教学计划和方案。 在集体备课的基础上执教者还要再次进 行归纳、提升和再创造,更好地体现自己的教学个性,适应自 己学生的学情。使教学过程真正达到最优化,既发展了学 生, 又成长了教师。2.实施步骤:(1 “集体备课”的基本程序是:个人粗备集体备 课个人细备。备课组要实行周一集体备课。每次确定一个 中心发言人。(2中心发言人在“集体备课”前要深入钻研教材和大 纲, 反复阅读教学参考书及有关资料。 “集体备课”时详细介 绍教材的地位及前后联系,单元教学目的,教学要求,教材重 点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与 练习配备,教学方法的设想等。(3) 组内每位教师要积极参与“集体备课”活动, 各抒已 见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一” 。活动结 束后,备课组员要认真做好活动记录。 (4)“集体备课”的具体要求是: “三定”、“五统 一” ,同时注意搞好“五备” ,钻透“五点” 、优化“两 法” 、精选 “两题”。三定:定单元集体备课课题,定中 心发言人,定单元 教学进度。五统一:统一单元教学目的, 统一教学重点、难点, 统一课时分配和进度,统一作业布置和 三维训练,统一单元评价测试。五备:备课标、备教材、备 教学手段、备教法、备学法。 五点:重点、难点、知识点、 能力点、 教育点。 两法: 教师的教法和学生的学法。 两题: 课堂练习题和课后作业题。 3“集体备课”时,除中心发言人作主题发言外,其他教 师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过 “争鸣” , 形成比较一致的意见和实施教案。 各位科任教师在 这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和 反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 四、集体备课活动的安排 低段备课: 主备人:张秀 张丽霞 时间:10

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