上半年教育科研工作总结.docx

上半年教育科研工作总结2014年上半年密山市教育科研工作、教育学会工作总结半年来，认真学习贯彻全省教育科研工作会议精神，紧紧围绕教育局中心工作开展好教育科研和教育学会工作，认真实施上半年教育科研和教育学会工作计划，取得了工作实效。一、半年工作开展情况1.完成了省教育学会“十二五”重点课题密山市区域教育可持续发展研究立项和开题材料的分类装订工作。2.完成了省、鸡西市课题阶段总结。3.完成了鸡西市第二批课题的申报工作。4.完成了中国教育学会“十二五”课题立项工作。5.完成了鸡西市第三届课题课竞赛工作。6.召开了“十二五”各级各类课题推进会议。7.完成了省教育厅“十二五”规划课题开题准备工作。8.完成了省教育科学研究院支持“沿江四县市”行动调研工作的准备工作。9.完成了教育部“十二五”规划课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究子课题单位杨木乡中学现场会议的准备工作。二、主要工作体会提出的中小学教育科研的“三在”原则，得到了进一步落实；提出的符合中小学教师实际的教育科研方法校本研究、行动研究、反思研究、叙事研究一体化思路，逐渐被广大中小学教师所接受；提出的中小学教师教育科研档 1案的主件和附件的构成要素，为广大教师参与到教育科研的活动中来提供了可操作体系；提出的在职农村中小学教师解决职业倦怠最有效途径教育科研，为广大中小学教师提升了教育生涯品位。现实中的中小学教师喜欢教育科研、热爱教育科研，立志成为教育科研的内行。但是，又不同程度的存在着对教育科研如何做的问题。因此，对教育科研存在下列需求：一是需要专家引领，让教育理论回归教育实践中，找到教育理论与教育实践的结合点，使广大教师能够感受到教育理论的魅力；二是在政策上给予教育科研支持，使哪些至力于教育科研的教师增强信心，能够得到同行的认可和社会的尊重，将中小学的教育科研作为一门学科建设提出来，也是丰富教育学的有效途径；三是需要树立科研榜样，是看得见摸得着的，是一线教师中的科研专家，有具体的科研范式可操作。同时，提出了用区域教育科研推进区域教育整体改革的基本思路和建立中小学教育科研学科制度。三、对教育科研工作和教育学会工作的几点思考1.抓好“十二五”课题实施工作密山市“十二五”有密山市级课题40项、有鸡西市级课题87项、有省教育学会课题7项、有省教育厅规划课题1项、有中国教育科学研究院专家组课题子课题8项。抓好“十二五”各级各类课题的规划立项工作。从我市教育发展的全局中规划和选择课题，从学校发展中规划和选择课题，从教师自身专业发展中规划和选择课题。实施课题自愿申报、下达研究任务和招标相结合，采取逐级申报、梯次立项，宁缺勿乱。特别是抓好省教育科学研究院 “十二五”期间支持沿乌苏里江“四县市”教育发展行动方案中确定的五项重大课题中的选题和立项工作。抓好课题的研究管理工作，实行动态管理，淘汰和滚动晋级相结合。抓好课题研究典型，对无私奉献，不求功利积极投身教育科研事业中来的教师进行表彰奖励，弘扬他们的敬业精神，为端正教风、学术之风努力工作。抓好教育科研工作要发挥各级领导的带头作用，我们要求各位教育行政干部和各位校长，都能有自己的科研项目和课题，都能争取作一名专家型领导干部，以期达到真正的引领作用。2.抓好科研基地校建设，促进成果转化教育科研基地校肩负教改实验、成果转化、点型引路、开拓创新的历史使命。因此每个科研基地校作用发挥的如何，取决于教育科研部门的工作方式、方法和策略的选择及指导和引导的到不到位。“十五”、“十一五”密山市立各级各类290项课题产生了诸多成果，要把有影响的研究成果转化为教育生产力，必须依托科研基地。下大气力抓好科研基地校建设，从组织建设、制度建设、硬件建设到技术指导等方面，教育科研部门都要给予大力扶持。在抓好基地校建设的同时，把培养科研骨干作为核心任务，提高实验教师的科研素养，培育独立的科研意识，提高科研技术能力。要把“校本研究、行动研究、反思研究、叙事研究一体化研究思路”，作为教师研究的最基本方法加以引导实施。加强科研基地校建设，加速转化成果，是提高教育科研实效性的关键所在。3.抓好科研组织机构的自身建设密山市的教育科研组织机构由教育科研所和教育学会共同组成，肩负着教育行政部门的科研任务和群众性的科研科普工作，具有科研指导、课题研究和科研管理等多重职能。因此，建设好科研组织机构，意义十分重大。同时更要抓好学校科研室建设，把科研管理工作摆到学校管理的重要环节之中去。规范教育科研组织机构工作行为，增强科研组织的业务能力，保持科研组织机构的生机与活力。打造科研品牌，在“十一五”取得全国性科研成果的基础上，确立科研的新目标，实现新突破，带领全市广大教师发扬探索与创新精神、民主精神、和服务精神，把我市的教育科学研究推向新的阶段。从而推进密山市的教育教学改革。4.落实好全省教育科研工作会议精神教育局将认真学习贯彻2014年全省教育科研工作会议精神，落实好和黑教科2014162号、黑教科2014169号三个文件精神，把落实这些文件精神与实施中长期教育规划结合起来，不断在教育科研工作中给予政策支持，丰富教育科学理论。第三篇：2014年上半年科研工作总结河南小学2014年上半年科研工作总结本学期在市教育科研所的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以“科研促进教学，教学提升科研”为宗旨，以打造有效的课堂教学为抓手，始终坚持科研兴教的方针，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性、基础性的作用，积极开展教科研活动。通过卓有成效的教研教改活动，教师们的教学水平、科研能力得到了明显的提高。一、科学规划，统筹安排。1、依据科研所工作要点，以提高教育教学质量为核心，学校确定了打造“精品学校”为目标的科研之路，以“精炼课堂”为研究重点，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念。2、学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议，研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。学期中结合常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。3、学校科研以小课题管理和研究为抓手，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，促进教师的专业发展，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、开展活动，提升质量。1、开好“两个”会。首先根据市科研所得工作精神，召开了学校2014年教育科研工作会，并安排了学校2014年教育科研工作。第二，召开了科研课题分析实施工作会，总结了前一阶段课题实施的情况，分析了取得的效果和存在的问题，部署了下一阶段的实施目标和实施策略。通过会议，统一了思想、明确了目标，为科研与教学的结合打好了基础。2 、做好课题的研究和申报工作。学校现有两项省级规划课题提高小学生抗挫折能力的教育研究、小学数学计算能力提高的实践研究，一项临江市级课题读写结合，以读促写；一项校级课题提高小学生计算能力的实验与研究。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题教师继续教育的评价标准的研究。为了扎实开展研究活动，推进课题研究进程，明确职责，落实任务。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开，各课题组进一步明确分工，及时修订实施研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。3、积极开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。3月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”、 5月份开展了教案设计竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了教师备课、讲课的能力，提升教师备课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进教师的专业发展。4、认真组织教师开展校本培训活动。5月6日下午河南小学召开如何开展课题研究教育科研培训会。使教师们明确了问题即课题，教学即研究，成长即成果，同时对课题研究方案的撰写有了更全面的了解，促进了教师科研能力的提高。5月16日，对全校教师进行了“小学合作学习现状的反思及操作建议”的专题培训。学校教师也在学校的统一布署下，自己上网找所任学科的合作学习的相关内容进行学习。既让老师们获得了操作性强的方法指导，感受了小组合作与传统教学模式的区别，体会到了小组合作学习的优越性，解开了老师们心中很多的困惑，又有助于全体教师进一步领会课改的核心理念，对指导教师的教学和教研实践，改变教师的教学行为，促进教师的专业化成长，起到积极的推动作用。6月，召开合作学习主题研讨会，在课堂教学中，教师能够把一段时间以来学到的指导学生小组合作学习的方法运用到课堂教学中，学生基本掌握了合作学习的技能，如：听取、求助、反思、自控、帮助、说服、建议等，改变了以往合作学习流于形式的状况。5、扎扎实实做好宣传报道工作，效果较好。宣传报道工作是学校工作的喉舌，是提升学校知名度的有效载体。针对学校过去该项工作较为薄弱的现实，本学期科研处着重抓了宣传报道工作的落实。在平时努力挖掘新闻线索，注意上交的稿件的质量，本学期宣传报道工作有了一定的起色，共有11篇有关科研工作的报道发表。三、总结经验，查找不足。1、校本课程需进一步开发。2、有的工作指导不到位，没有为老师们提供良好的交流平台和推广经验的平台：如备课组的集体讨论、优秀教学案例的经验推广等。3、科研处直接进入课堂太少，与教师主动交流、了解困惑、提供帮助方面做得还不够。在今后的工作中，我们将进一步学习，发挥科研工作理论方面的指导作用，并要积极走出去，向科研工作成效好的兄弟学校学习，借鉴他们的成型经验，使我校科研工作再上一个新台阶，努力实现科研兴校的远大目标。临江市河南小学2014年6月30日第四篇：2014年上半年教育科研工作思路时间：2014年02月14日一、指导思想以全面推进素质教育和实施新课程改革为目标，实施“教科研兴教、教科研强校”战略，按照“务实、管用、先导、求精、创新”的思路，从我县教育改革与发展的实际出发，开展教科研工作，深化素质教育，强化质量管理，优化师资队伍建设，以科研促质量，以科研促发展，为提高我县的教育教学质量和教科研水平而努力。二、工作重点1、课题管理加强省、市、县教科研规划课题的常规管理工作。做好2014年度县教科规划课题的结题评审工作，做好市2014年度规划课题的申报推荐工作，做好一年一度的省、市、县各类中小学教育教学论文的评选和推荐工作。加强课题过程管理。突出学科研训员对学科课题的过程管理，建立学科研训员分管课题的调研指导情况汇报制度。把指导教师提高教科研能力和教学能力，努力上好每一节课，作为主要任务加以落实。进一步完善和推行“课题档案袋”管理办法，将课题研究记载册和档案袋纳入评审要求，认真执行各项教科研管理办法，强化课题的有效管理，突出重点课题的研究和推广力度。加强课题过程研究的指导工作。建立一个课题必须进行课题研究的汇报和上课题实践课的制度，鼓励教师开展与课题相关的论文、案例的撰写，提高教师的教科研素养。对一些重点课题进行分专题的研究指导，以提高课题质量。加强教科信息交流。做好洞头教师进修网“教科版块”的建设，做好优秀课题成果的宣传推广工作，汇编2014年度县优秀教科研课题成果论文集。2、教科培训加强对县专、兼职学科研训员及县、市立项课题负责人的课题研究技能培训，利用课题调研之际加强对部分课题研究新手的培训指导。召开县中小学中级职称教师教科研知识学习会。加强服务意识，运用学术讲座等形式加强教科研知识培训。利用市教科院来洞头教科研调研之际，开展教科研知识和方法的普及培训工作。3、调查研究加强对重点课题的课题调研，深入学校和课堂，进行课题研究有效性的调研指导。重点调研两所学校的教科研工作开展情况。提炼经验，发现问题，研究对策，促进发展。根据调研情况撰写调研报告、教学案例和教育随笔。配合市教科院做好信息技术与学科教学整合、心理健康教育和校本教研课题的管理、协调工作。4、自身建设深入学校，与教师共同研究，对话交流，做一个实践型的研究者。有计划地进行个人的理论业务学习，不断提高自己的业务水平和素质。2014年上半年教育科研工作安排表月份主 要 工 作 内 容地点参加对象2月1、2014年度县中小学规划课题结题材料送审2、2014年度县中小学规划立项课题公布3、全县中小学中级职称教师课题、论文获奖情况调查教师进修学校教师进修学校各校教科处长研训员3月1、市教科规划“基础教育”、“青年双百”课题报送2、市教科院赴我县“送教下乡”3、2014年度县中小学规划课题评比结果公布4、市“有效校本教研”现场研讨会5、中小学信息技术与学科教学整合成果推广运用研讨会6、县中级职称教师教科研知识学习会7、省级教科研课题调研指导温州待定教师进修学校温州温州教师进修学校半屏小学研训员研训员研训员研训员及部分教师研训员及部分教师研训员及部分教师研训员4月1、县中小学教育教学论文报送、评审2、市中小学教育教学论文送审3、省、市级课题负责人教科研知识培训暨优秀成果推广会4、市差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究课题结题工作会议5、市小学教学评价改革经验交流会6、市级教科研课题调研指导7、市中小学心理健康教育研讨会8、县中小学心理健康教育研讨会9、教科研课题调研教师进修学校温州温州温州温州城关幼儿园温州实验中学研训员研训员研训员及课题负责人研训员研训员研训员研训员5月1、学科研训员分管课题调研指导情况反馈汇报会2、汇编2014年度市县教科研优秀课题论文成果集3、省2014年度职教优秀教科研课题成果评选4、市德育课题研讨会5、市中学教学评价改革研讨会6、市中小学德育网站及学生德育小软件评比教师进修学校教师进修学校温州温州温州研训员研训员研训员研训员各中小学6月1、市校本教研专题研讨会2、市教育教学评价课题调研指导温州待定研训员研训员第五篇：教育科研工作总结在校长室的正确领导下，我们以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想，充分发挥教科研是“教育的第一生产力”和“先进生产力”的功能，服务学生、服务教学、服务管理。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。一、主要工作回顾20xx年我们的主要工作包括：学习和校本培训工作1、业务学习学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。20xx年我们重点组织学习了现代教育理论，尤其是叶圣陶教育思想、自能教育思想、整体教育思想、有效教学思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。为了方便教师学习，我们不断完善学习交流平台，包括校刊理论学习，科研简讯等。我们还把优秀教育理论刊物人民教育、上海教育科研、江苏教育研究、苏州教育等，推荐给各个教研组，把相关文章挂到网上，以方便他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动，还有课题组组织的学习活动，有青年教师读书活动，有名师团队的沙龙活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。2、校本培训校本培训是学校教师专业发展的重要举措。为了加强我校教师的培养，我们研制出台了江苏省木渎高级中学师资队伍建设“十二五”规划，组织了一系列培养活动。上半年召开了青年教师会议，部署了青年教师读书、专业发展任务。学校还利用暑假专门组织了一系列的专题培训活动。同时，我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。3、名师培养为进一步加强我校教师队伍、特别是名教师队伍建设，全面落实吴中区名师工程“十二五”规划，推动学校教育改革与发展，培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师、学科带头人和教育教学与管理的专家，我们教科室制定了江苏省木渎高级中学名师工程“十二五”规划，明确“十二五”期间木渎高级中学名师培养工作的指导思想、培养目标以及工作措施等，为建设五星级高中提供强大的人才保障。为落实名师培养规划，20xx年我们组织了名师五年发展规划书填报工作，组织了学校首届教坛新秀评选工作，在名师师徒结对基础上，我们又推出了名师沙龙系列活动，以切实有效的措施推动名师的发展。课题研究和专题研究工作教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，而且是先进的生产力;也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。扎实开展教育研究，不断深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特点，也是教科室工作的主要抓手。20xx年我们全面落实学校教科研工作中长期发展目标中的各项工作，并重点加强以下几个方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。1、课题研究今年是“十二五”课题申报之年。首先我们要求“十一五”课题做好相关研究工作和结题工作，我们教科室重点组织了“十一五”省立项重点课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”的深入研究和推广工作，不仅使该课题顺利结题，而且获得了专家好评，被推荐为苏州市优秀课题。此外今年还有3个吴中区级课题结题，其中两个被评为优秀课题。另有一项苏州市重点课题也正在结题之中。在这个基础上，学校教科室积极组织申报江苏省教育科学“十二五”规划立项课题和苏州市教育科学“十二五”规划立项课题。到目前为止，我们共申报了2项省规划课题，6项苏州市规划课题。除了学校主课题，物理组、地理组、体育组申报了省、市课题，英语组等申报了区级课题。此外我校还有多位老师申报了江苏省教育学会、苏州市教育学会课题。学校也被苏州市教育局吸收为生涯规划实验学校。2、专题研究在做好课题研究的同时，我们教科室力促六大研究中心开展研究。但扎扎实实开展研究活动的还主要是心理教育组、研究性学习组，其他组有待进一步加强研究工作。名师团队还以沙龙为平台，组织了科研价值、有效教学、自能发展等为主题的专题研讨活动。3、课程基地申报今年我们还与有关部门、有关人员，特别是生物组教师一起积极参加江苏省普通高中课程基地申报工作。从课程申报的指导思想、申报材料的组织，到后来申报答辩的准备工作。我们一起参与，并协助做好有关工作。科研交流工作科研交流是学校科研管理的重要组成部分。今年所做的交流工作包括：一是做好各种校报校刊的编辑工作，促进教育科研交流。包括：1.编辑学校教育科研研究性学习专辑。2.编辑科研简讯。3.编辑心理世界。二是积极参加上级有关部门组织的科研交流活动。包括区内课题研究与学校特色发展专题研讨活动、木东片教科研活动、木东片科研与教师专业发展专题论坛、苏州市课题研究交流会等活动。三是充分利用有关媒体，扩大学校科研的影响力。包括通过教育天地、苏州教育研究与实践等刊物宣传我校的科研工作。四是参与其他科研经验的交流活动，如我校课程改革经验的总结与介绍等。日常科研管理工作包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、各级各类论文评选工作等。一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。二是做好2014教科研资料的整理工作，为创建五星级学校准备相关材料。三是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次，包括以下几项：江苏省“师陶杯”论文竞赛动员;苏州市教育学会论文评比活动;江苏省教育学会论文评比活动;江苏省“蓝天杯”论文竞赛活动;江苏省各个学科的论文评比，如语文、数学、历史、地理、政治、化学等学科论文评比。苏州市各个学科的论文评比;吴中区教育教学论文评比等。四是做好优秀论文的推荐工作。积极推荐优秀论文给教育天地、苏州教育研究、苏州教育研究与实践等刊物。其它工作1、研究性学习辅导与管理研究性学习是国家规定的必修课程。多年来，我校重视研究性学习的课程建设与教师队伍建设，20xx年我校重新调整研究性学习指导教师，重新规划研究性学习指导方向和策略，全面贯彻党和国家的教育方针，确保研究性学习课程的全面实施，并取得较好的成绩。2、心