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第七单元计划 一、单元教材简析第七单元教材是以“想象”为主题进行编排的，主要由古诗二首雾在哪里雪孩子和“语文园地七”组成。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元,本单元课文侧重于体现想象之美，古诗二首中的想象能让人入情入境；雾在哪里中的想象充满童趣；雪孩子中的想象美好纯真。课文选材经典,语言生动,充满儿童情趣。本单元在雪孩子一课的课后题中,第一次提出了默读的要求,这意味着要进一步发展学生的阅读能力。默读能提高学生阅读的速度,是一种更常用的阅读方式。起步阶段的默读训练,主要是引导学生试着做到不出声。本单元安排了第三次写话练习,以猫和老鼠为话题,引导学生展开想象,续编故事。猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物,它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。通过想象类写话,可以培养学生的创新思维,促进个性化表达和有创意。 二、学情分析在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在本单元的教学中，我抓住了学生年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量阅读的习惯。三、单元教学要求1.认识39个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写26个词语。2.正确、流利地朗读课文，诵读故事，学习默读，做到不出声。3.图文多照，想象画面，大致理解故事意思，想象说话，体会雾的顽皮淘气，在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。4.通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。四、单元教学重点1.认识39个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写26个词语。 2.正确、流利地朗读课文，诵读故事，学习默读，做到不出声。3.阅读课文，展开想象，获得初步的情感体验。五、单元教学难点 1.图文多照，想象画面，大致理解故事意思，想象说话，体会雾的顽皮淘气，在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。2.通过句子的对比朗读与抄写，感
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