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四川省泸县第四中学2020届高三生物下学期第一次在线月考试题1组成生物体的化学元素没有一种是生物界所特有的。这个事实说明A生物界与非生物界具有统一性B生物体的组成离不开无机物C生物体由有机物和无机物组成D生物界与非生物界具有差异性2下列关于生命的物质基础和结构基础的叙述,正确的是A生物膜的动态变化体现了膜的选择透过性B神经元细胞膜突起形成轴突的作用是扩大神经元接受刺激的面积C蛋白质和核酸的单体分别是氨基酸和核苷酸D细胞间的信息交流都依赖于细胞膜上的受体3下列有关细胞中化合物的叙述,错误的是A磷脂分子存在于所有细胞中B大肠杆菌的线粒体内含有少量的DNAC脂肪是动物和植物细胞中的储能物质D细胞中一般都含有2种核酸,5种碱基4小DNA病毒是一类最小的单链动物DNA病毒,广泛存在于人、脊椎动物和昆虫体内。下列有关该病毒的叙述正确的是A该病毒进行呼吸作用的过程中能产生ATPB该病毒的遗传物质中嘌呤数一定等于嘧啶数C该病毒增殖所需的原料和模板都来自宿主细胞D可用DNA分子杂交技术检测生物体内是否含有该病毒5如图三条曲线代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。以下说法正确的是A曲线分别代表动物物种多样性程度和数量易变程度B图示生态系统中热带雨林的物质和能量循环速率最快C进入冬眠状态的动物细胞中自由水的比例明显上升D常用标志重捕法或样方法调查温带落叶林动物的丰富度6某种动物(2N=6)的基因型为AaCcRrXTY,其中A和C基因位于一条常染色体上,R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞,其中精细胞甲的基因型为AcRXTY,精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞,而精细胞丙和精细胞丁来自同一个次级精母细胞。不考虑基因突变和染色体结构变异,下列对这四个精细胞的叙述,正确的是A精细胞甲含有5条染色体 B精细胞乙的基因型为AcRXTYC精细胞丙含有2条常染色体 D精细胞丁的基因型不是aCr就是ACr29(7分)生态系统中物种间的相互作用有时并不是直接的。一个物种会通过与第三个物种的作用而影响第二个物种,这种效应称为间接效应。沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食,下图表示在某一实验区域内进行的啮齿动物的数量变化对蚂蚁相对数量变化影响的相关研究的结果。请回答下列问题:(1)由图可知,该实验区域中蚂蚁相对数量的变化趋势为先增加,_。从种间关系考虑,在第一年中,蚂蚁相对数量发生变化的原因是_。(2)生态学家对蚂蚁相对数量减少的原因做了进一步探究。研究发现,啮齿类动物喜欢取食大粒种子,蚂蚁则偏爱小粒种子;而大粒种子植物与小粒种子植物相比更具有生存优势。据此,尝试用间接效应的观点解释蚂蚁种群相对数量下降的原因:_。(3)以上材料体现的种间关系有_和_。30(11分)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙),结合图1、图2所示,分析回答下列问题。(1)人体在寒冷环境下,产生寒冷感觉的部位是_,图1中激素_(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量等变化以减少散热。(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起_分泌增加;另一方面也可以通过_模式(填“甲”或“乙”或“丙”)调节分泌量,此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的_。(3)若甲模式中,靶腺为卵巢,则女性排卵前性激素的含量逐渐升高,进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌,这种调节机制称为_。(4)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中_模式(填“甲”或“乙”或“丙”)调节,当人体内_升高时,其分泌量增加。(5)人在剧烈运动时,交感神经的作用加强,使心跳和血液循环加快,以适应人体对物质和能量的需求。在此过程中,交感神经末梢释放去甲肾上腺素,与胰岛A细胞膜上的_结合,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,去甲肾上腺素属于_(填“神经递质”或“激素”)。(6)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对_(填“酸性”或“碱性”)物质的缓冲作用减弱,可引起胃黏膜损伤。31(11分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中,实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:(已知该植物呼吸的最适温度为30,光合的最适温度为25,不考虑微生物对实验数据的影响)组别温度()光照强度:普通阳光(%)开始时的CO2浓度(%)12小时后 CO2浓度(%)13000.3500.368230100.3500.350330200.3500.306430400.3500.289530600.3500.282630800.3500.280730950.3500.279请分析回答:(1)西红柿进行光合作用分为光反应和暗反应两个阶段,在暗反应阶段中,叶片通过_(填结构)从外界吸收二氧化碳,暗反应阶段进行的场所是_,光反应阶段中叶绿体中类胡萝卜素主要吸收_光用于光合作用。(2)上述实验的自变量是_,写出该实验设计的一种无关变量:_。(3)实验中第1组在12小时后 CO2浓度变化的原因是_,第2组的条件下,番茄叶肉细胞的光合作用强度_(填大于,小于或等于)呼吸作用强度,此条件下番茄根细胞产生ATP的场所有_。(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内C5化合物的含量会_(不变/增加/减少),若将第7组温度降为25进行实验,和30的条件下相比,12小时后再次测定CO2的浓度将_(不变/增加/减少)。(5)该实验设计_(填“能”或“不能”)确定西红柿生长的最佳光照强度。32(10分)果蝇的体色和翅型均由常染色体上的基因控制。请回答下列问题:(1)现有纯合的灰身长翅和黑身残翅果蝇,灰身和长翅均为显性,请完成下列实验设计,以证明灰身和黑身、长翅和残翅性状的遗传是否符合孟德尔的相关遗传定律。实验步骤:第1步:取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交,得F1;第2步:_;第3步:统计后代(F2)的表现型种类和比例。预测实验结果及其结论:后代表现型及比例为:灰身长翅黑身长翅灰身残翅黑身残翅933 1 (或如果后代表现型及比例为:灰身长翅黑身长翅灰身残翅黑身残翅1 111),则两对性状的遗传符合_定律。反之,则不符合。(2)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼由A基因控制、白眼由a基因控制),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若只用一次杂交实验即可证明这对基因位于常染色体或者只位于X染色体上,则选择的亲本表现型应为_。预测结果及结论:如果子代中_则这对基因位于X染色体上;如果子代中_则这对基因位于常染色体上。37(15分)请回答下列有关生物技术实践中的问题:(1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。常用的灭菌方法有干热灭菌、_灭菌和_灭菌。为了减少灭菌后器皿被污染,灭菌前应该将器皿_。(2)果醋制作过程中起主要作用的微生物是_,在制作果醋过程中,如果榨取的果汁非常浑浊,可向果汁中加入_,使之澄清。(3)凝胶色谱分离技术中,分子量小的蛋白质最后洗脱的原因是_。血红蛋白的提取和分离的实验中,如果红色区带_,说明色谱柱制作成功。(4)进行月季的花药培养时,通常选择_期的花药,确定花粉发育时期最常用的染色方法是_;剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则_,花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中_。(5)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏法,是因为水中蒸馏会导致原料_和有效成份_等问题。38(15分)降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题:(1)Klenow酶是一种_酶,合成的双链DNA有_个碱基对。(2)将获得的DNA的两条链用15N标记后进行PCR扩增,游离的脱氧核苷酸不做标记,循环3次,则在形成的子代DNA中含有15N标记的DNA占_。如果模板DNA分子中含有胞嘧啶50个,则需要加入胸腺嘧啶脱氧核苷酸_个。(3)PCR中由碱基错配引起的变异属于_。假设对一个DNA进行扩增,第一次循环时某一条模板链上发生碱基错配,则扩增若干次后检测所有DNA的扩增片段,与原DNA相应片段相同的占_。 (4)PCR获得的大量DNA经EcoR(识别序列和切割位点为GAATTC)和BamH(识别序列和切割位点为GGATCC)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行检测。 要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有_。 设计EcoR和BamH双酶切的目的是_。 (5) 上述制备该新型降钙素,运用的现代生物工程技术是_。生物参考答案1A2C3B4D5A6C29后减少,再稳定在一定范围内 啮齿类动物减少,竞争压力减小 啮齿类动物的减少,导致大粒种子植物的增加,他们在与小粒种子植物竞争中处于竞争优势,使得供蚂蚁食用的小粒种子减少,蚂蚁食物减少 捕食 竞争 30 大脑皮层 B、C 胰岛素 丙 效应器 反馈调节 乙 细胞外液渗透压 (特异性)受体 神经递质 酸性31气孔 叶绿体基质 蓝紫 光照强度 温度 细胞呼吸产生了CO2 大于 线粒体、细胞质基质 减少 减少 不能 32让F1中雌雄个体相互交配(或让F1与黑身残翅果蝇测交) 基因的自由组

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