班主任日志：一名班主任的心声

1/8班主任日志：一名班主任的心声班主任日志：一名班主任的心声为人父母，特别是对于正在处于小学、初中阶段的父母来说，总是希望为自己的孩子找一个负责的班主任。可是好班主任的标准是什么，家长们一定希望老师对孩子要求严格，越严越好。并且说的最多的话就是：老师，我家孩子就全交给你了。老师们头脑一热，又被扣上了人类灵魂工程师的帽子。于是便开始“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”了。在单位，我们被罩上了有能力的光环。于是自我陶醉在虚荣当中。有时甚至忘乎所以。每天早出晚归，顾不上吃早饭，顾不上自己的孩子，到单位匆匆的一块面包，一杯牛奶就是我们的早餐。然后直奔教室。开始伴随学生的学习生活。检查作业、安排自习、一天在琐碎中开始。中午匆匆的吃完午饭，又步入班级，协助科任老师各科学习，找学生谈心，做思想教育工作直到放学。同时要完成学校交给的各项工作，哪一样都2/8不可懈怠，可是这样我们的工作也不一定干好。现代社会当一个负责的班主任很难。付出那么多，我们又能否得到社会各方面的理解。父母的心愿是好的，可是孩子的心什么样呢？独生女的社会造成的对孩子的极度宠爱，让孩子们都变成了一朵温室的花朵，禁不起风吹雨打。而一旦教师的那句话，他听着不舒服，就会有极端的心理。有的家长甚至自己都管不了孩子，然后交给班主任，家长们经常说的就是：我们家孩子就听老师的，老师你就对他严加管教就行。”于是班主任们傻乎乎的接过来。可是孩子一旦出现了问题，家长们可不管他当初怎样对你说的话了。别人不找，他会先找班主任，有素质的还好，没有素质的家长就会对班主任无理取闹。再有现在的孩子受媒体影响动不动离家出走，通常会留下点书信什么的，而书信的内容一定与班主任有关联。xx我恨你。于是这样的话，让多少老师蒙受不白之冤。作为一个班主任，我们拿着不多的班主任津贴，却做着比任何人都累的工作，而一旦出现问题，跳进黄河也洗不清。没人会帮助我们。尤其现在的舆论导向，出现问题就找学校。这无形当3/8中就给世界观未成熟的孩子提供了挡箭牌。一味的指责学校。我们的媒体为什么不能播报一点孩子怎么立志成才的、怎么造就学生优秀的心理素质的新闻呢？再看看我们的电视节目、网络、我们的报刊杂志都反应些什么内容。不是拜金就是美女明星、谈情说爱。一切的一切都太消极。我们的学生不仅仅在课堂，还要接触社会，而这些仅靠学校的约束仅如杯水车薪。”所以尊敬的家长们：请不要再对我们说：老师我家的孩子靠你了这样的话。你给她的生命，你对他负责。我们是尽力，但我们绝对不是神做一个班主任，我们仅是一名普通的老师。只不过我们多了一些事业心、责任感。我们也想成为教育名家，可是教育名家也要有合适的土壤。我们不是神，我们不具备点石成金的本领。不想错爱一生。班主任日志：一名班主任的心声注：简要记载本班今日发生的好人好事及处理情况；本班今日发生的问题、涉及的人、处理的经过与效果。班主任日志：一名班主任的心声注：简要记载本班今日发生的好人好事及处理情况；本班今日发生的问题、涉及的人、处理的经过与效果。4/8注：简要记载本班今日发生的好人好事及处理情况；本班今日发生的问题、涉及的人、处理的经过与效果。实习生10月11日星期二晴班主任日志：一名班主任的心声悠悠球失踪刘阳今天上午10月17日星期一阴谈心今天和任静、林颖两个同学谈谈心，感觉不错，看得出来哪个孩子还都是理解老师的苦心的，今天的课上我看到了他们的笑容，真好！作为一名班主任，能否用好谈话之功很重要，谈话之功关键在于谈心，运用好它就能很好的在班级里面开展工作，当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感情的责任感，期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心的世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。5/810月23星期三晴不要吝啬表扬今天的课使我明白了做为教师千万不要吝啬表扬、激励的语言，看，回答对一个问题的孙圣超，脸上那久违的笑容，它心里会多高兴呀，他这节课听的一定很认真。从今天以后，我一定不会吝啬自己的表扬。10月26星期三晴墙报上的新作业今天上自习课，学生们在做着练习。穿行于桌间，习惯的看着教室后面的墙报，上面张贴的是学生的语文作业，其中有几张显然是刚贴上的，我欣赏着这些“新作业”孩子们的书写确实比以前漂亮了许多，我长久的注视着，突然孟岩站起来说：“老师，你不说认为自己的作业书写有进步了，对自己书写的作业不满意可以换的吗？”望着学生那一张张满是疑惑的脸，我重重的点了点头。是啊，可以换。没想的学生的积极性和上进心那么强。11月16日星期三晴6/8今天，我讲了假如这篇课文，假如我有一枝马良的神笔，我会，讲完了课文，我进行了拓展延伸，要求学生续写假如，他们的想法很出乎我的意料。“假如我有一枝马良的神笔，我会画一台会做饭的机器，让妈妈不再辛苦.”“假如我有一枝马良的神笔，我会画一件漂亮的连衣裙，送给妈妈做生日礼物。”“假如我有一枝马良的神笔，我会给老师画一台批改机器，老师就不用整天为我们批作业了。”孩子们的天真和他们那种发自内心的爱没有一点虚假，没有一丝掩饰，我们成人正是缺少了那份“真、善、美”。11月22日星期二雪间操课的时候，下雪了，雪花轻轻的落下来，孩子们特别快乐，他们仰着小脸说：“老师，雪下大了，我们就可以堆雪人了。”“对，堆一个大雪人，给它安上眼睛、鼻子、嘴。”他们七嘴八7/8舌的叙述着自己的快乐，同时把这份快乐带给了我，是啊！北方的雪景是最美的，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。10月28星期五晴严格是双向的，教育学生管理班级要有“严”印象，对自己也一定要严。学生是班级中班主任的影子，有什么样的班级管理，就有什么样管理下的学生。学生是班主任气质的一个侧面反应，时时映射出班主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要时刻注意自身形象，素质修养，为人师表，凡是要求学生做到的自己首先自己就要做到。昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在学校里上课脖子总是莫名的疼，不服务，心里很难受。学生们看见了问我：“老师，你的头怎么了，没事吧？”听着孩子们关切的话语，我的心里暖烘烘的，梁月琪同学还将我写进了她的日记里，看得出字里行间的关心，我终于明白，有人关心真的幸福!8/8经过近十年的班主任工作，我深