关于辩题的分析方法之设置要求

1/5关于辩题的分析方法之设置要求1、可辩性。即要根据辩手的水平设置辩题，不可太高，也不可太低。太高了，太深了，辩手的实际水平达不到，上不去，无法讲，则题目再好也没用。反之，太低了，不必去钻研，也没有可钻研之处，这样的辩题，辩手辩起来不上劲，听众听起来也不来神，也不可取。因此，可辩性要求辩题能够让辩手有一定的难度，具有一定的高度和深度，有可以钻研、辩驳之处。双方不仅有话可说，且有一种由辩题引发的可辩的欲望。2、公平性。即辩题双方不存在一头重一头轻、一边难以便容易的情况，而是基本上公平。当然，任何辩题都不可能做到完全公平，只要不是明显的有偏重就可以了。3、可听性。即不仅要从辩手的角度去考虑，还要从听众听辩论的角度去考虑，要具有可听性。太深奥的学术问题、尖端问题、高难问题，不仅辩手不容易辩，听众听起来也沉闷、吃力。太直露、太浅白的琐屑问题，无意义或意义不大的生活问题，听众听起来也觉得乏味，甚感无聊。这样的辩题都不该设置。总该寻求不仅让听众听得懂、听得进、听了之后有所思考的价值和意义的辩题，才是可听性的要求。2/54、准确性。准确性指的是设置辩题时，应该注意其用语用词的准确表达。它具体有以下的要求：a、句子完整。一般多用短句、单句形式做标题。但是句子的结构是完整的。b、涵义清楚。指的是句子的涵义不是纠缠不清，模糊迷乱，而是清清楚楚，一看就明白。c、表达精练。即辩题的表达简短精练，不复杂，不罗嗦。越简短越好，越精练越好。d、用语准确。用词用语，尤其是最关键的词语、重心词在表达上尽量不产生歧义。5、丰富性。指的是辩题的涵义，内涵是丰富的，双方的可辩之点是丰富的，可挖掘的内容也是丰富的，而不是单一的，僵化的，无任何弹性。6、启发性。指的是辩题可给辩手、听众多方面的、广泛的启发作用与价值。要有思索的余地和可回味的地方。7、指导性。或者说是引导型性。即辩题能够对辩手、听众在社会、人生等方面具有指导的意义和价值，或某一方面的引3/5导作用，而不是摆弄完即完，甚至只停留在斗斗嘴、练练口舌的层次上，那就没什么太大的意思了。一般而言，好的辩题大都具有上面7个要求。关于辩题的分析方法之设置要求相关内容:最新辩论队的竞争三个层次分析第一章建立产业视野时看到上面左侧企业竞争的三个层次图，同时书中附带了如下说明：企业的竞争过程就如同是一座冰山，人们所能够看到的，往往只是冰山浮出水面的部分，而更多的竞争往往因掩存于市场层面以下而难以被认识到。.关于辩题形式分析判断清楚辩论的类型当然很重要，今天就是集中讲一下辩题的15种类型：1、是非辩题你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是社会文明的表现不列出反方观点，下同2、比较辩题将二者做比较的辩题，如：事业比爱情更重要3、利弊辩题利弊分析.关于辩论训练方式训练对辩论十分重要的，所以这一环千万要好好把握。其实，训练的形式，因人因队不同而没有统一的要求，要选择适合自己的方式。下面提供一些方法，希望对初学者有用。关于如何强化记忆能力的训练经验证表明，人的辩论口才与记忆力强弱有关，口才超群的人大都博闻强记。一般来说，口语表达过程对于提高口语表达的质量、速度和水平具有积极意义。最主要的就是要树立强烈的自信心，4/5下大功夫培养、锻炼开发自己的记忆力。辩论演讲稿精选2016：顺境更利于人成才谢谢主席,大家好!桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。我方的观点是顺境更有利于人成才。且听我作如下的两点分析。第一，从概念方面说：人活着总处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为我们成才的方方面面都设置了很好的条件，有利.精选2016辩论演讲稿：看电视弊大于利电视机的出现使得人与人之间的关系越来越疏远。无可质疑，自从拥有了电视机，我们的视觉获得了更多的享受，它让我们足不出户就能在瞬间感知世界的瞬息万变和奇闻异事。有人说电视让世界便小了。是的，而且，人们的活动范围也随之减小了。2016辩论演讲稿范文精选：真理是否会越辩越鲜明在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所掌握。真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力量是如此强大，以至于真理最初只被少数人掌握辩题正方：首都师范大学真理越辩越明反方：马来亚大学真理不会越辩越明主席：今天进.最新辩论演讲稿范文2016：读书有用正方是读书有用;反方是读书无用。那么双方需要怎