2020九年级语文老师下学期工作计划

20202020 九年级语文老师下学期工作计九年级语文老师下学期工作计 划划 时间的脚步没有停歇 新学期如期而至了 作为初三语文 教师需要写一份工作计划 下面是小编整理的关于九年级语文 老师的下学期工作计划 欢迎阅读参考 老师工作计划老师工作计划 一一 一 指导思想 依据学校教学教研工作计划 结合学生学习的实际情况 以提高学生综合语文素质 取得明年中考优异成绩及个人教学 教研的质量和水平为目的 二 学生情况分析 根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解 尤其是通 过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析 发现学 生在语文学习上还存在一些问题 学生身上良好的学习习惯 课 堂听讲 记笔记 发言提问 还不是很理想 总觉得他们学习浮 躁 被动 懒于记笔记 忽视书写 作文能力较差 111 班两 极分化严重 而且 尾巴 较大 而 112 班学生的语文综合能力 比原来有所提高 相对同年级组的其他班级而言 两个班级的 优秀率偏低 今后应设法减少低分人数 提高优秀人数 三 教材分析 本学期要学完九年级上册和下册部分内容 上册教材共分 为六个单元 共 25 课 主要以文学作品 包括古代白话小说 和 议论性 为主 仍以专题 文体为内容安排 以单元形式进行阅 读教学 并另有文言文单元 集中学习文言文 在九年级 文 学作品作为单独的内容形式出现 不再像以往那样混杂在记叙 文和说明文的文体之内 以培养学生初步的文学欣赏能力 上册教材分编有诗歌 小说 古代白话小说三个单元 诗 歌单元以大自然的颂歌为主题 小说单元以少年生活为主题 古代白话小说单元主要以古典名著为主 议论性 作为本册教材 的重点 编有两个单元 一个是演讲和书信单元 以思想风采 为主题 也兼顾议论的方法 一个是纯粹的议论文单元 是本套 教材惟一按议论文文体安排的单元 以求知为主题 学习立论 和驳论的特点和方法 文言文单元以史传为主题 进行文言文 阅读教学 并承接以前的教材安排 编有一定数量的古代诗歌 下册语文第一单元是诗歌单元 让学生感悟人生 第二单 元 第三单元关于人与自然 第四单元关于民俗文化 第五单 元 第六单元古文阅读 下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单 元 社会生活的小说单元 生命主题的散文单元 戏剧单元 另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成 三 工作重点 1 要认真完成常规教学工作 尤其要强化集体备课 2 要继续学习 有效教学 相关理论 反思自己 真正实现 课堂有效 3 注重语文基础知识的积累与运用 重点培养学生在生活 中运用语文的能力 使学生发挥语言的交际功能 还要培养学生 文学欣赏的能力 4 强化学生学习习惯和学习方法的培养 培养学生解决问 题的能力 5 强化阅读训练和记叙文体 议论文体的写作训练 进行 记叙 说明 议论三种表达方式的综合训练 并落实到实际运 用上 重视文言文的阅读与拓展 四 具体措施 一 要认真完成常规教学工作 尤其要强化集体备课 要与备课组教师提前共同备课 优化 一案三单 的设计 对 导学预案 要根据所教班级的实际情况进行二次设计 要突 出教师的 导学 和学生的 自学 环节设计 要严格按照 导学预 案 中的时间设计安排教学环节 不得拖延时间 问题训练单 要 参考练习册设计 避免顾此失彼或重复训练 要突出梯度练习 教学过程要体现学生的主体性 突出重点和难点 要灵活 运用多种教学方式 鼓励运用探究性的学习方式 以提高学生 发现问题和解决问题的能力 要培养小组学习的合作精神 提倡互助互帮 培养学生自主 学习 自我管理的能力 加强课代表 小组长的模范带头作用 和监督作用 力争做到每课过关 单元过关 要努力创设语文学习环境 沟通课内外的联系 拓宽语文 学习的渠道 要继续培养学生耐心阅读的习惯 掌握解题的技巧 引导学生学会发现问题 学会文字表达 要加强作文训练 讲练结合 要充分利用学生手中的 中考 押题作文训练卷 争取写好记叙类 学会议论文体的写作 要将学生的优秀作文在班级张贴 以鼓励学生写 原创作文 另外 作文教学要贴近生活实际 把握中考方向 多写小作文 片段作文 尝试互批互改 以改促写 有效提高作文水平 要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 利用课 外时间培优辅差 提高及格率和优秀率 减少低分人数 力争 整体提高 作业的布置和批改要要因人而异 充分照顾到不同学生的 特点 作业的检查要及时 有效地杜绝学生不做 不交作业的 现象 作业批改要准确 及时 要求学生一定要更正作业中的错 误之处 知道错误原因 还要记住正确答案 按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作 做好 试卷分析 找出教学中的薄弱环节 查缺补漏 力求完善 教学过程中 要及时总结教师 教 与学生 学 两方面的成绩 和问题 并且认真写好教学反思 让教学总结与反思不断循环 促进教学不断进步 二 注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练 教学过程要突出学生的实践活动 指导学生主动获取知识 科学地训练学生的基本技能 全面提高学习语文的能力和信心 要了解课文中出现的重要作家作品知识 了解描写方法 修辞方 法和句子成分的有关知识 熟记课文中出现的字词的音形义 以 此作为练习写字的内容之一 具有基本的阅读听话说话能力 养 成学习语文的良好习惯 读文言诗文 要了解内容 背诵一些基 本篇目 积累并熟记常用文言字词意思和句式 能独立完成课 外简单文言文的习题训练 进一步培养学生阅读写作能力 加强对学生学习方法和技 能的培训 指导学生学会记叙文 说明文 议论文阅读题的解 题技巧 以便为中考打下良好基础 三 继续培养学生良好的学习习惯和意志品质 要继续培养自主预习 复习的习惯 要使用读书 六字诀 阅 读课文 养成圈画词句 疑难问题的习惯 上课要专心倾听他人 发言 积极思考并参与发言 养成速记的习惯 要强化汉字和诗 文的书写 养成正确 端正 清晰写字的习惯 要有耐心读书的 习惯 使阅读与思考想结合 养成自觉诵读文言文的习惯 养成有 疑难 设法解决而不逃避的习惯 要重点培养学生具备勤奋 有 恒 认真 专心 团结 协作等学习的意志品质 四 钻研业务 参与教学教研活动 作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究 加强针对性 教学 要熟练掌握教材内容 参加校本培训 并完成校本教研手 册中要求学习和研究的内容 要参加学校 教研组组织的各种 形式的教研活动 要主动听取同科教师的课 多听学科带头人 和骨干教师的课 课后多与同事探讨交流 以提高自己的教育 教学能力 老师工作计划老师工作计划 二二 本学期 我担任九年级 267 268 两个班的语文教学工作 从上学期期末考试检测成绩和本学期开学初的寒假作业反 馈成绩来看 学生的成绩不够理想 表现为知识的记忆和巩固 差 学习优秀生所占比例不足三分之一 原因主要有温习知识 的时间投入得少 解题思路与技巧记忆差 习题训练量有限 本学期 学生将参加中考 时间紧 任务重 作为教师 我将以高度的责任心投入工作 科学制定教学进度 精选习题 加强课堂管理 严格按照学校的 先学后教 当堂训练 教学模 式 上好每一节复习课 做到不走样 重效果 出成绩 力争 中考创佳绩 为此 特制定具体的工作措施如下 一 落实好教学常规 1 努力把主要精力用于备课 做到提前备好课 制作好电 子教学设计和课件 2 坚持做到每节课必提前 2 3 分钟候课 做到准时下课 不 拖堂 3 上课采用 先学后教 当堂训练 教学模式 注重高效 堂 清 4 组织好课堂上学生的合作学习 培养 兵教兵 的能力 5 作业要亲自批阅 批改要及时 努力达到作业量的三分 之一 6 做好课堂教学反思的记录和总结 7 积极参加每周 2 个小时的集体备课活动 围绕研讨主题 踊跃发言 积极研讨 8 要积极观课 听课 议课 达到 12 节以上 9 抽时间到阅览室学习阅览 努力达到 15 小时 10 建设好自己的教学工作信息平台 个人空间 11 及时阅读学校的内网信息 目标是不误工作 做实工作 做好工作 12 做好模拟考试的质量分析工作和整改工作 13 做好中考备战工作 二 上好模式复习课 采取大 先学后教 的方式上复习课 在第一轮复习中按专题分类 在第二轮复习中 以综合复习 为主 精选模拟题 课堂落实 复习课模式步骤 检测 先学 纠正检测中的错误 后教 一 检测 先学 的目的 摸清学生对本专题有哪些掌握了 还有哪些没掌握 1 让学生做精选的检测题 检测题要依据新课程标准 围 绕本专题的主干知识命题 习题要有代表性 2 教师要巡视 确保学生按时独立完成检测练习 要纠正 学生做题时的不良习惯 二 纠正检测中的错误 后教 的目的 引导学生纠错 更正 一题 学会一类 吸取教训 避免下次再出现类似错误 1 学生对照答案互改 2 学生自己更正检测中的错题 3 出示典型的错误解法 请学生指出错误并说明原因 再 更正 4 引导学生总结规律 讨论注意点 小组合作 三 积极参加集体备课 要与备课组教师提前共同备课 按照 先学后教 当堂训练 模式质疑问难 研讨下周所教的教材 研讨下周每节课如何引导 学生紧张 高效地自学 做到统一进度 划分课时 统一学习目 标 统一检测题 教师要预测学生更正 讨论后还有哪些问题 难以解决 教师针对这些问题如何讲 补充 纠正 拓展 即走 出教材 指导运用 提醒可能会出现的错误 教师针对教学班 级的实际情况进行二次设计 要突出和学生的 自学 检测 环节 设计 教学过程要体现学生的主体性 以提高学生发现问题和 解决问题的能力 教师要及时总结教师 教 与学生 学 两方面的成绩和问题 认真写好教学反思 让教学总结与反思不断循环 促进教学不 断进步 老师工作计划老师工作计划 三三 一 目的要求 1 继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字 使他们 具备基本的阅读 写作 听话和说话的能力 养成学习语文的 良好习惯 在教学过程中 开拓学生的视野 发展学生的智力 激发学生热爱祖国语文的感情 培养健康高尚的审美情趣 培 养社会主义思想品质和爱国主义精神 2 科学开展总复习 帮助学生将以前学习的知识整理成系 统 大面积提高学生的语文成绩 力争在中考中取得好成绩 二 教材分析 本期的教学内容包括两方面 1 完成新课 上期赶进度 已将九年级下期的课程完成了 三个多单元 剩下一个小说单元 一个散文单元 一个戏剧和 影视文学单元 2 中考复习 本届毕业生的中考复习是以黄冈市 20 xx 年 的 中考精典 为蓝本 今年的 中考精典语文 包括以下几 部分 语文知识积累与运用 阅读与理解 写作训练 综合复 习 三 学生情况分析 本班属于二类普通班 通过上期的教学 发现学生的语文 基本功较差 学习兴趣不浓 学习习惯不好 上课不愿动脑筋 不爱发问 答问 做笔记要督促 抄作业的现象很普遍 部分 学生还有较严重的厌学情绪 四 办法与措施 1 根据学生的学习现状 增强教学的趣味性 改变枯燥的 教学方法 激发学生的学习兴趣 2 多采用讨论式的教学方法 发动学生积极思考问题 学 会独立学习和合作学习相结合的方法 3 精心备课 精心设计练习题和测试题 不搞题海战术 及时批改学生作业 从严要求学生的作业 4 积极参加教研活动 学习他人的先进经验 改进教学方 法 五 进度安排 2 月 26 日 3 月 7 日 小说单元 3 月 8 19 日 散文单元 3 月 20 31 日 戏剧和影视文学单元 4 月 1 23 日 第一轮复习 滚教材 4 月 24 日 5 月 22 日 第二轮复习 专题复习 以 中 考精典 为蓝本 5 月 23 日 6 月 5 日 第三轮复习 综合复习 做试卷 6 月 6 12 日 第四轮复习 自由复习 查缺补漏 6 月 13 19 日 第五轮复习 调整情绪 适应中考 老师工作计划老师工作计划 四四 一 学生基本情况分析 经过上学期的学习 学生语文学习兴趣有所增强 学习能 力有了明显提高 特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显增 强 如丁伟志同学 头脑非常活跃 数理化解题能力很强 但 对语文学习一直提不起劲儿 经过半年时间的引导 辅导 他 端正了学习态度 认识到了学习语文的重要性 并且掌握了科 学的语文学习方法 语文测试成绩一次比一次好 全班成绩比刚进九年级时大有进步 但本学期面临着新的 挑战 一是时间紧 扎扎实实的上课时间只有十五周 共计 100 课时 要完成教材的教学内容 还要进行中考的全面复习 有时月考和模拟测试还要占用课时 二是预计到学生会出现如 下消极的思想状况 a 我不想读书了 搞不搞好复习无所谓 b 我基础差 反正考不上理想的高中 干脆放弃算了 c 我的语文 在小学没学好 也一直没兴趣 现在学也来不及了 还不如用 这些时间去做我喜欢的数学题等 这些问题如不引起重视 势 必会使他们本身学不好 甚至会波及周围的同学 造成极恶劣 的影响 因此 在日常教学与复习中 一定要多找这些学生谈 心 引导他们树立正确的人生观 价值观 把全部精力投入到 学习与复习中 争取取得满意的成绩 后段复习还要注意培优工作 我班学生偏科较严重 在课 堂教学与课下辅导时应多关注他们 给他们以信心 帮助他们 掌握科学的学习与复习方法 针对他们薄弱的知识点与能力点 一一攻破 即因人而异 因材施教 二 教材分析 九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段 本册课程学习结束后 课程标准要求的 知识与能力 过程与方 法 情感 态度与价值观 三维目标应全面完成 学生的语文素 养应得到了全面提高 而且 学生面临初中毕业会考与高中选 拔考试 因此 本册教材在内容选择方面有它的特点 内容以 文学作品 诗歌 小说 戏剧 为主 旨在进一步提高学生的文学 欣赏水平 安排了两个单元的文言文 为先秦时期诸子散文与当 时具有代表性的名篇 目的在于进一步提高学生阅读文言文的 能力 感受古代人物的政治信念 生活理想和人生追求 并进 一步增强自己的情感体验 学会用历史唯物主义观点去看待与 评论历史人物 教材分为三大块 整合优化单元 课文分教读和自读 练习分 必做和选做 自读课文后的练习尤其可以灵活处理 综合性学 习 含口语交际和写作 名著推荐和阅读 努力吸引学生 提高 学生的学习积极性 在综合性语文学习提高学生的语文素养 在不断的语文实践中 提高学生学习语文的积极性 培养实践 能力 创新能力和探究能力 扩大了知识容量 增强了综合教 学的整体效应 有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养 全册内容仍分为六大版块 即 阅读 写作口语交际综合性 学习 课外古诗词背诵 名著导读 附录 及课文后面的 补白 全册共 24 篇课文 其中教读课文 13 篇 自读课文 11 篇 共分 为六个单元 每个单元一个主题 课外古诗词背诵 共 10 首 以李白 杜甫 白居易等名家 名篇为主 要求学生背诵 积累其中的名句 名著导读 本册推荐三部名著 格列佛游记 简爱 及泰戈尔的诗歌 附录 谈谈散文 谈谈戏剧文学 三 教学措施 1 从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发 使学 生在潜移默化的过程中 提高认识 陶冶道德情操 培养审美 情趣 做到既教书又育人 2 语文教学中注重学科之间的渗透 突出重点 重视积累 感悟 熏陶 培养语感 致力于学生语文素养的整体提高 3 重视学生思维能力的发展 在语文教学的过程中 指导 学生运用比较 分析 归纳等方法 发展他们的观察 记忆 思考 联想和想像的能力 尤其要注意培养学生的创造性思维 4 精心备课 尤其是要备好学生 突出教学中的重点 难 点 课堂上提倡自主 探究 合作的学习方式 避免繁琐的分 析 机械地练习 注意语文的整体性 重视创设语文学习的环 境 拓宽学习渠道 增加学生语文实践的机会 作文教学要灵 活命题 多写随笔和读书笔记 作文批改要尝试互批互改 以 改促写 有效提高作文学生的水平 5 实行分层目标教学 利用课余时间培优辅后 力争整体 提高 6 引导学生成立课外兴趣小组 培养合作精神 可采用 一 帮一 或竞赛形式 7 优化作业管理 培养学生自主学习 自我管理的能力 发挥科代表 组长的作用 力争做到每课过关 8 作业的布置和批改要因人而异 要贴近学生的学习和生 活实际 9 采用赏识教育 多表扬鼓励 少生硬批评 10 利用网络 辅助教学 11 认真写好教学反思 对学生学习中存在的问题做到及时 分析并予以矫正 对学生成功的学习方法 独特的见解 及时 加以肯定并予以推广 鼓励学生多向思维 开拓创新 让教学 总结与反思不断循环 促进教学不断进步 12 认真搞好中考总复习 要想尽一切办法 克服学生厌学 心理 把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来 使 他们乐学 好学 善学 争取中考中取得优异的成绩 13 狠抓语文基础的训练 在复习过程中让学生明确基础知 识考点的范围 始终以考纲作为复习指南 1 古诗文默写 要做到一分不失 要把 39 首必考的诗词印 发给学生 让学生利用早 晚读的时间有计划地安排背诵任务 让学生一对一的过关 老师检查 做到人人过关 再加上平时 的检测 月考等巩固 保证古诗文默写的一分不失 2 语言综合运用 注重语音 词语 仿写 修辞 修改病 句 选词造句等题型的训练 可以把六册书的生字词印发给学 生系统记忆 把各地中考试卷相关的试题汇总起来 筛选 分 解成 每周小测 每周抓一点落实一点 达到积累和训练的目 的 3 综合性学习 这是变数最大的一个考点 主要涉及语言 的表达及论述 语言的实践运用等方面 因此 复习时必须做 到重点突破 再向两个方向拓展 重点突破的是要在 每周小测 这样的练习中固定设计这类练习 达到一定量的积累 两个方 向的拓展 一是关注 20 xx 各地中考的新题型 新思路 二是向 生活拓展 把一年来社会的热点问题引入到语文课上来 作为 练习材料或者考题本身 14 重视文言文的阅读训练文言词汇的理解积累 对初中六 册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关 重点要求学 生能默写一些重要的名段 名句 懂得文言实 虚词的释义 翻译句子和能了解其主要内容及其写法 领悟其内涵 从中获 得有益的启示 15 重点搞好现代文阅读理解的复习 一是平时的阅读积累 培养良好的阅读习惯 形成比较好的语感 要引导学生形成这 样的阅读习惯 判定文体 概括内容中心 赏析感悟 就是拿 来一篇 先读一遍 整体感知 快速地理解 内容再作赏析感 悟 简单说就是把 读懂 二是考点专题辅导 可粗略地把现代 文阅读的试题分成整体感知与信息提取概括类 中心与情感概 括概括类 语言品析作用好处类 联系生活感悟类这样四个大 的板块 其中还要再细分出若干小的考点 每一个考点都要指 导学生形成比较稳妥的答题思路和解题规范 这样 基本上能 保证学生不失大分 要做到完全不失分 就又回到刚才第一方 面的功夫上去了 其实 也就是要教给学生阅读的要领和方法 以 整体阅读 部分阅读 整体阅读 的阅读思路 读文 读题 答题 的解题思路贯穿整个阅读 着力提高学生的举 一反三的迁移能力和应试答题能力 16 名著阅读积累 这是一个难点 学生往往失分较多 原 因一是读书太少 一是课文学得不扎实 可以指导把一到六册 教材附录中的名著导读整理出来 分门别类加以归纳 形成一 个知识图表 把书名 作者 人物及特征 主要事件 作品主 题 写作特色等知识系统疏理 强化记忆 因为现在再要求学 生去读书 读名著是很不现实的事 这样疏理之后可以起到事 半功倍的效果 17 课外文言文 其实 这部分与课内相比反而容易了 只 是要让我们的学生能活学活用 把在课内形成的解词方法 翻 译句子的要求等转化过来即可 但因为学生对陌生的东西会有 畏惧感 所以复习时进行一定量的训练还是非常必要的 18 写作 这是语文第三重点 也是最大的难点 因为我们 的学生要想在中考取得好的成绩 作文是关健 作文的成败就 决定着中考的成败 中考作文在常规要求之外 有五条发展性 评价标准 就是加分的条件 情感真实 充满心灵的感动 具有 想像力 能引发人们的想像与思考 体现出较为深厚的文化底蕴 有一定的思辨能力 构思新颖 有创意 语文优美 富有独特的个 性 因此作文的复习训练要以此作为发展方向 要把作文的分 解训练和综合训练结合起来 每周都要布置专题作文让学生训 练 并要加强作文的指导和讲评工作 特别要做好 话题作文 半命题作文 等开放性作文的强化训练 从中 还要解决作文 的五大难题 书写不工整 立意不深入 选材不新颖 结构不 规范 语言无新意 说得简单一些就是解决作文的 深 与 新 两 大问题 四 教学内容及课时 进度安排 本学期时间较短 真正的教与学的时间只有十五周时间 中间还有 五一 长假 要完成九年级下册的授课任务 还要用 相当多的时间进行中考总复习 时间非常紧 因此 我对课文 做了处理 有篇阅读课文要求学生在课外自读完成 第一阶段 从 3 月 2 日到 3 月 27 日 完成新课的教学 指 导学生在学习新课的同时自己进行初步的全面的复习 并以每 周小测的形式训练各类中考题型 第二阶段 从 3 月 30 日到 5 月 8 日 全面复习与系统归纳 所要考到的知识点 第一轮复习 第三阶段 从 5 月 11 日到 5 月 29 日 进行各个考点的专 题检测与点拨 让学生得到进一步的巩固和提高 第二轮复习 第四阶段 从 6 月 1 日到 6 月 12 日 进行综合测试与知识 点的查漏补缺 以中考模拟题的形式进行检测 第三轮复习 老师工作计划老师工作计划 五五 新的学期又开始了 九年级的新课程已经结束了 我们正 进入紧张的复习阶段 对于没有带过初三的我来说更感觉有些 不知所措 为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行 特 制定计划 一 教学目标 通过复习 使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确 的 系统的了解 掌握必备的语文基础知识 如 能够认真规 范地默写古诗词 掌握文言文中的重点实词 虚词 强化学生的 阅读理解能力和语言表达能力 提高学生运用语文知识解决实 际问题的能力 加大写作力度 提高学生的写作水平 二 学生基本情况分析 经过初三上学期的学习 学生语文学习兴趣有所增强 学 习能力有了明显提高 但也有许多不尽人意的地方 两个班成 绩高低不平 悬殊很大 一班 平均分为 91 7 及格率为 93 3 优秀率为 13 3 二班 平均分为 79 及格率为 70 优秀率为 20 从成绩看优秀率较低 究其原因是大部分男同 学学习语文的兴趣较低 一直提不起学习的劲头 并且他们书 写不够认真规范 分析问题 解决问题的能力较差 三 复习工作方面 认真阅读 语文新课程标准 并了解中考动态 本学期 的复习时间共有 16 周 我们将对语文知识进行三轮复习 第一轮 分册复习 第 2 9 周 将对教材进行全面复习 使学生对教材知识进行全面系统 地掌握 第二轮 专项复习 第 10 14 周 对古诗 文言文 现代文阅读 文学常识 名著阅读 写 作进行专项训练 提高学生的分析问题 解决问题的能力 第三轮 综合训练 第 15 17 周 中考冲刺 做一些相关的综合练习题 模拟题 把握中考 动态 四 教学措施 1 继续做好学困生的转化工作 要想尽一切办法 克服学 生厌学心理 把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起 来 使他们乐学 好学 善学 在日常教学与复习中 一定要 配合班主任 多找成绩不理想的学生谈心 引导他们树立正确 的人生观 价值观 把全部精力投入到学习与复习中 争取取 得满意的成绩 2 后段复习还要注意培优工作 部分男同学偏科较严重 在课堂教学与课 下辅导时应多关注他们 给他们以信心 帮助他们掌握科 学的学习与复习方法 针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻 破 即因人而异 因材施教 3 规范书写 加强写作力度 通过做题培养学生分析问题 解决问题的能力 4 对于古诗文阅读 先将古文按篇制定进度计划表 将任 务分给学生 让学生按照进度整理 如常见的重点实词 虚词 通假字 一词多义 词类活用 古今异义及一般句式 然后进 行专项检测与讲解 但要注重由课内向课外的迁移运用 引导 阅读程度相当的课外文言文 复习思路 注重积累 寻找规 律 掌握方法 背诵与理解并重 训练与考查同步