幼儿园外出培训心得

幼儿园外出培训心得幼儿园外出培训心得 近年来 各地各部门为了开阔领导干部的视野 调动他们开拓 创新的积极性 经常组织他们去外地参观考察 学习取经 下面是 小编为大家整理的幼儿园外出培训心得 供大家分享 幼儿园外出培训心得一幼儿园外出培训心得一 20 xx 年 1 月 9 日 12 日 在刘园长的带领下 我们一行 8 人赴哈尔滨参加了由中国管理科学研究院教师发展研究中心组 织进行的 20 xx 上海 哈尔滨幼教名师教学艺术与精品课例赏析 活动 学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富 有上海特级 教师应彩云老师的讲座 绘本的选择思路与解析 上海特级 园长 虹口实验幼儿园园长李建君园长的讲座 上海幼儿园个 别化活动的思考与实践 上海幼儿游戏教育研究所骨干教师 张嵬老师的大班集体规则游戏 猜猜我是数字几 大班室内 运动游戏 翻过来翻回去 上海特级教师何洁老师的小班综 合活动 老鼠阿姨的礼物 中班绘本活动 谁藏起来了 应彩云老师的大班综合活动 方格子老虎 以及哈尔滨市政 府机关第二幼儿园王妍老师的中班数学操作活动 小动物的糖 果店 哈尔滨市政府第三幼儿园于荣鹤老师的中班绘本活动 艾玛与风 等共 7 节教学活动 虽然是短短的两天学习 但我感触颇深 给了我不小的触 动和深深的理论引领 真是受益匪浅 看的越多 接触新鲜的 事物越多 越发觉得需要学习的东西就越多 现就学习的体会 总结如下 一 课堂示范我的反思 感悟最深的是观看应彩云老师的绘本故事 方格子老虎 让我受益匪浅 这则故事幽默 感人 富有创意的故事 通过 应彩云老师创新的设计 使我知道绘本教学的多种教学方法 应老师通过引导观察绘本封面小老虎身上的花纹引入 展开了 一个 爱 的故事 当爸爸妈妈为小老虎身上的花纹是横向还是 纵向而争吵不休时 小老虎心里十分难过 我看到了应老师的 提问是那么的自然 从生活中我们经常碰到的争吵入手 引导 孩子们运用自己在生活中的经验能更好进入到教学活动中来 其次还在这个教学活动中 应老师不但体现了绘本教学中对故 事的理解而且还绘本教学中渗透了韵律 数学和社会的各个领 域让孩子感受到方格子老虎带给大家的快乐 每一个片断都让 人看得有滋有味 真想停住笔 尽情享受那种味道 每一个举 手投足无不充盈着智慧 对于孩子回答的应答 提升 那么委 婉 精炼 幼 我爸爸妈妈越吵越开心 师 不吵不相爱 幼 爸爸和奶奶吵 师 就是儿子和妈妈吵 幼 外公和妈妈吵 师 爸爸和女儿吵 有时越吵越相爱 幼儿 我和奶奶吵 这里应老 师对幼儿进行了尊老的教育 对于绘本情感的挖掘如此另类 应 老师把握住了作品的内涵 把爸爸妈妈对孩子的爱 把孩子对 爸爸妈妈的爱都牢牢地把握住了 老师还用动听的语言把故事 描述得非常优美 给人以听觉上的享受 故事结尾了 应彩云 老师以 相爱 收尾 还可以让与众不同变成普通 也可以让普 通变成与众不同 但是这堂课并没有收尾 在故事结束出又引出 了一个节奏的练习 通过跳房子说歌谣对节奏的练习 整堂课 内容丰富 孩子们学到解决问题需要方法的同时 锻炼了节奏 性的练习 很值得我们教师去学习 此外 应老师融入了竞赛游戏 三联通 应老师引导性的 语言让孩子们参与其中 积极思考 如何相互配合共同赢得比 赛 培养幼儿良好的竞赛心理 每一次孩子都在探索中发现惊 奇的一面 这就是教育 于生活呀 正当我以为这个游戏要结 束了 应老师又抛出一个问题四联通 五联通 即五子棋 应该怎 么玩 孩子们纷纷动脑筋 孩子信心十足的说着与三联通相似的 玩法 瞧 孩子就是这么聪明 轻轻点播就能融会贯通 张嵬老师带来的两节游戏活动课更是让我大开眼界受益匪 浅 我是数字几 通过游戏活动 幼儿根据已有的信息 利用 综合数认知经验 学会通过参照客体信息 逐步学会利用排除 法来分析推理自己帽子上的数字 同时在游戏中关注幼儿形成 有意注意与遵守规则的良好学习习惯的培养 这样的教学方式 不但孩子们喜欢 我们老师也都非常的感兴趣 它其实是一节 数学活动 但通过张老师的巧妙设计它就变成了一次游戏活动 有让幼儿在轻松愉快的环境中布置不觉得就学会有关数学推理 的方法 体育游戏活动 翻过来翻回去 也是以游戏的方式来 展开活动 它不仅锻炼了幼儿上肢动作能力的进一步发展 增 进耐力 提高动作的灵活性 更重要的是孩子们对这个游戏非 常的感兴趣 个个玩得不亦乐乎 并能够按照规则进行游戏 并在对抗游戏中克服挑战 体验成功的喜悦 在不知不觉中就 达到了老师预设的活动目标 老师也组织得轻松简单 何洁老师的两节活动 整个课堂给我感觉亲切 自然 轻 松 充分体现了教师较高的综合素质 处处渗透着教师的教育 机智 特别是何老师进行的中班绘本活动 谁藏起来了 不 仅仅单纯的进行绘本故事的讲述 同时融入了有关于数学方位 楼层等方面的知识 并且通过一点点耐心的引导 让幼儿仔细 观察 记忆动物的位置和神情 发现画面中的细小变化 培养 幼儿的思维变通性 迁移性 其中 当小朋友通过自己的观察 找到小动物时 何老师用非常激动欣喜的语气说 快啦 快啦 快 要找到我要找的东西啦 这句话体现了问题有层次性 更体现 出何老师教态自然真实 一点不做作 能积极带动小朋友急切 想要知道答案的欲望 在最后何老师回答 你观察得很仔细 长 大肯定很能干 这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励 这时其 他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧 回答的非常完美 何 老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力 这 是我应该学的地方 一节优质课时经过反思 实践 再反思的 实践过程形成的 渗透着每位老师的辛勤汗水 作为青年教师 的我真应该好好学习 二 专家讲座 张建君园长的讲座是 上海幼儿园个别化活动的思考与实 践 图文并茂 她结合自己的经验讲了很多关于区角活动创设 方面的知识 让我明白了区角活动视角时预设的一种课程形式 是儿童自主性探索活动 是开放的低结构活动 以及如何更有 效地进行材料的投放 彩云老师的讲座 绘本的选择思路与解析 应彩云老师 说情景阅读可以成为孩子快乐成长的方式 可以成为教师轻松 教学的方式 但这两种 可能 都要靠教师做以下三点努力 方 能将 可能 变为现实 第一 情景阅读认知 绘本里的世界是 一个精彩的世界 绘本里的故事是孩子从未有过的生活经验 100 的孩子都向往阅读 所以认识到 情景阅读 的意义后从而 认同这种阅读形式 竭力为幼儿创造与绘本见面的机会 让 书 会成为我们不离不弃的朋友 第二 选择绘本 认识了绘本的 根本和对孩子意味什么 接下来我们就要从好玩 讲道理 有 竟境 画面美四方面为孩子精心选择一本合适的绘本 给了一 个孩子美好的图书就是给了一个美好的人生 给了一个孩子糟 糕的图书 就是给了孩子一个糟糕的人生 第三 挖价值 丰 富内容 选择一个合适的绘本后怎样挖掘故事的教育价值进行 独特的设计才是最重要的 这里需要更多的是我们教师对学前 教育的目标和认知与把握 我们要从整合 文本的整理及独特 设计三方面去充盈 丰满内容中的血和肉 应彩云老师用她风趣幽默的提问 生动有趣的讲解让我明 白了什么才是真正睿智的互动 什么才是绘本教学 绘本教学 的价值在哪里 在聆听的过成中我不仅分享了阅读教学同时也 深深地感受到她对这份事业的执着与热爱 三 现场教研 现场课后教研活动我受益匪浅 我了解并梳理了几个问题 1 活动对幼儿发展价值体现在哪些方面 在教育活动中对幼儿发展价值应体现在活动对幼儿本身来 说是有意义性的 通过活动能够培养幼儿的创造性 交往 合 作能力 同时在活动中对于幼儿的思维品质也应进行渗透的培 养 2 开放问题的设计 开放性问题的设计 应先预设问题 哪些问题可以追问 越开放的问题越需要预设 预设的是线索 并不是预设具体的 内容 当没有预设到位时 可以运用教师的智慧进行现场解决 然后在课下进行思考提升 新教师在预设时 更应预设到具体 形象 越是精心的设计 越会生成精彩 因为精彩是可以打造 的 3 认知点和启发教学 首先是 试错 引导幼儿学会在逐步试错纠错过程中 学 会 其次 重复就是力量 第三 给孩子足够的思考余地 教师要放慢自己的速度 4 话题的选择 话题要来自于生活 应该是幼儿熟悉的 应该有突破点 有核心价值观的内容 话题要指向生活 对幼儿以后的生活有 帮助 对幼儿有挑战性 能给孩子梳理提升经验 多领域的整合会 使话题变得丰满 通过讨论使我对这些问题都有了比较清晰地认识 对于我 今后的学习和工作都是很有帮助的 我会在这个基础上学习更 多的专业教学方面的知识来充实丰富自己 同时我也会努力提 高自我能力 来提高自己教学的有效性 通过这次外出学习 我开阔了视野 同时对照自己的教学 活动 找出了工作中的不足 他山之石 可以攻玉 别人成 功的经验 我们应该善于汲取和发扬 不断提高我们的教学水 平 进而提高幼儿园的教育质量 这就是我此行的最大收获 教师外出培训心得二教师外出培训心得二 12 月 4 日对我来说是个难忘的日子 今天 全市小学语文 骨干教师济济一堂 认真学习了市教育学会下发的相关材料 现场观摩了七节示范课 展示课 聆听了专家四场报告 每节课都异彩纷呈 各具特色 总的印象是阅读教学实现一个 走向 即走向真实的课堂生活 去除浮华 追求生动 真实的 课堂回 归 体现三个关注 关注学习情境的创设 关注字词教 学的落实 关注师生情感的融洽 增强四种意识 增强学段教学 意识 增强目标意识 增强学习方法意识 增 强读写意识 会 议指出全国小学语文教学专业委员对今后的小学语文课堂的提 出新的要求 一个转向 从学会知识转向学会学习 一个中心 语言学习为中心 两个基本点 语文能力及语文素养的培 养 在本次活动中 我认真听课 及时总结 我认为小学语文 教师在课堂教学中要注意以下几个方 面 1 少一些肤浅 多 一份深刻 2 少一些闹 少一份浮躁 多一份思考 3 少一些老 师的分析 多一些学生的品评 4 少一些一问一答 多让学生 记笔 记 刘老师还提出了几点希望 1 多重视学生的基本功 训练 抓好字词教学 要求学生有一定量的语言积累运用 2 教师要培养学生的良好的习惯 如读书 写 字 学习使用工具 书 记笔记 观察生活等习惯 我坚信在此次研讨活动后 各位名师的教学思想犹如一股 强劲的春风吹进校园 将给我校教改工作带来新鲜的气息 使 我校全体语文教师进一步明确全国小学语文教学改革的新动向 增强信心和决心 小学教师外出培训心得三小学教师外出培训心得三 10 月 22 24 日 我参加了由临沭县组织的小学语文优质课 评选活动 作为一名教师 任何一次外出听课都是我们学习的 大好机会 从中可以取得真实课堂教学中的经验 在县进修附 小小学我听了九节课 学到了很多 感受很深 收获很多 感 受如下 听他们的课就是一种享受 置身于课堂教学中 其中 来自进修的一位老师更是将 蒙娜丽莎之约 分析的无比透彻 更是博得了所有听课教师的阵阵掌声 执教的 精彩极了和糟 糕透了 的教师气定神闲 信手拈来 不时激起一个个教学的 浪花 赞叹之余 更多是深深的沉思 为什么会有如此的魅力 1 吃透教材是最根本的 老师的语文功底扎实 语文素养 要高 深入研读教材 例如 教师在 的指点 列举问题等方面 他们都明确指出 便于学生理解并从 中找出 尤其是对于自主 学习能力较强的中学生来说 教师的辅助指导所起的作用是无 比大的 2 驾驭课堂教学能力要高 巧用心思 精心设计 从学生 出发备课是必不可少的 从这些节课可以看的出来 由于在备 课时已经 预测 到学生会提这样的问题 因此 这些老师在指 导学生解决这个问题的过程 显得尤为巧妙 具有艺术性 整 个过程她都没有作正面的解释性回答 而是让学生描述自己的 答案 在言语实践中自然感悟问题的答案 3 简简单单教语文 静下心来钻课文 当学生提出问题时 他们没有简单化处理 而是引导学生来联系自己