2019年心理健康教育主题班会

20192019 年心理健康教育主题班会年心理健康教育主题班会 班会的开展内容没有一定的限制 丰富多彩的班会主题既 可以是专门为解决班级目前存在的某个问题而召开 也可以就 某项教育展开 如热爱祖国 热爱集体 团结互助 文明礼貌 助人为乐 学习心得交流 环境保护 遵纪守法等等 以下是 由 pq 小编为大家收集整理出来的心理健康教育主题班会 希 望能够帮到大家 心理健康教育主题班会心理健康教育主题班会 1 班会目的 教育的最终目的是培养心智健全的人 人一生的幸 福并不取决于地位 财富 学历等外在条件 而在于拥有健康积极 的心态 大到人生价值取向的原则问题 小到日常琐事的判断决定 心 态不同 选择自然不同 而不同的选择当然带来不同的后果 快乐 是人生的终极目标 却不是人与生俱来的能力 它需要人们去学会 快乐 培养快乐的能力 通过学习产生快乐的心理学原理 了解快 乐的 让学生了解快乐的境界有高低 引导学生追求高层次的 快乐 逐渐摆脱低级趣味 了解学习的艰苦及人生其他一些痛苦的 经历是获得真正的快乐的必经之路 从而激发学生内在的学习动 力并培养积极进取的乐观心态 引导学生发现生活细节之美 学会 调节情绪 调整心态 创造出快乐的人生 班会形式 讨论法 情景法 演示法 班会过程 一一 导入课题导入课题 今天主题班会的内容与一本书名有关 多媒体出示 快乐的 科学 字样 让学生解读书名 得到本书的内容重点是讲 快乐 而 非科学 通过解读书名导入今天的课题 快乐 快乐 的科学 快乐 是有学问的 它的作者是德国一位著名的哲学家尼采 多媒体出 示尼采的头像 简介 这本书是从宗教信仰 责任 及其他美德等方 面来阐述快乐的根源 二二 分享快乐分享快乐 1 孔子三乐 今天我们不从哲学而从心理学的角度来讲快乐这个话题 尼 采是西方的哲学 家 他分析了快乐 那么我们东方的大哲学家大教育家 我 们的老祖宗孔子有没有教我们如何快乐呢 提示学生回忆初一 的语文课本 学生答出 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦 乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 多媒体出示孔子画像及以上 三句 2 孟子之乐 另一位我国古代的大思想家教育家孟子也有三乐 他说 君子 有三乐 父母俱存 兄弟无故 一乐也 仰不愧于天 俯不怍于人 二乐 也 得天下英才而教育之 三乐也 稍作解释 3 同学之乐 圣人有快乐 那么我们这些平凡的普通人又如何呢 下面同 学们来谈谈你们的快乐 独乐乐不如众乐乐 我们来一起分享同 学们的快乐 请大家回忆你最快乐的事是什么 学生准备一分钟 然后发言 约有十至十五位同学发言 教师将学生的发言归纳为亲 情 友情 获奖 解难题 帮助别人 被表扬等方面的快乐 三三 快乐溯源快乐溯源 刚才我们讲到自己的快乐 对比一下古代圣人的快乐会发现 有许多相似之处 古今 相差几千年 快乐却惊人地相似 这说明快乐是人性共同的一 种追求与需要 心理学上 说 快乐是当人们的需要得到满足时内心产生的喜悦满足幸 福的感觉 既然快乐是人 性的基本需要 那么我们应当了解人究竟有哪些基本需要 从 而了解快乐的根本 第一层也是最基本的需要 生理需要 人的吃喝拉撒 健康等 均属于这个层次的需要 第二层 安全需要 目前还有不少国家处于战争中 这些国家 的人民连这两层最基本的需要都被剥夺了 这就是战争的罪恶 第三层 归属和爱的需要 吃饱喝足了 就想到成家了 因为人 需要爱与被爱 亲情 友情 爱情都属于这个范围 第四层 尊重的需要 这个需要包括自尊及尊重他人两层意思 所谓自尊就是了解 并相信自己 不因他人而随意否定自己 尊重他人呢 就是首先了 解人与人是不同的 要站在他人的角度替他人着想 不急于将自己 的想法强加于人 举个例子 在桌子上写一个 6 问对面一个学生 这是几 学生会回答 9 老师问 谁对呢 谁都对 这就是因为两 个人所处的角度不同 看问题得出的结论就不同 所以平时要注意 换位思考 设身处地地想为什么别人会跟我有不同的看法 这样就 容易理解别人了 这就是尊重他人 第五层 认知的需要 认知在心理学上泛指一个人的感觉 知 觉 记忆 思维的能力等 认知需要包括学习的需要和了解他人的 需要 所以我们要背起书包来上学 来求知 就是因为我们与生俱 来有求知欲 有认知的需要 第六层 美的需要 我们追求真 善 美 其中美是最高境界 音乐 美 术 舞蹈 摄影 都是反映美体现美的载体 所以大家要努力培养和 提高这些艺术素质 而人的外表美 心灵美 语言美 行为美是这些 美好素质的具体体现 第七层 也是人类最高层次的需要是自我实现的需要 指通过 自身努力取得成就 或为他人付出实现自我价值 刚才很多同学提 到最开心的事情是得奖 是帮助了别人 都是因为你通过努力取得 了自我价值或者为别人付出使别人得到了帮助从而也证明了自 己的价值 因此你会特别快乐 再出示需求分层次的图片 解释这些层次的意义 一般来说 只有当低层次的需求得到满足之后 人们才会向更高层次的需求 发起 进攻 也有无法满足低层次却能坚守高层次的追求 就更加 难得了 比如战争中不为利诱坚守气节的人 比如家境贫寒的孩子 刻苦求学的事迹 比如身患重病或绝症还坚守岗位的人 我们无 不为之感动就是因为他们的难能可贵 综上所述 马斯洛的需要层次理论告诉了我们人性的几个基 本需要 并且告诉我们这些需要是有层次的高低之分的 因而当这 些需要得到满足后所产生的快乐也有境界的高低之分 当低层次 的需要被满足时产生的快乐是不会很长久的 只有当高层次的需 要得到满足时 才能产生长久的快乐 下面检验同学们对需要层次 论的理解 多媒体出示 思考题 孔子三乐反映了人的什心理需要 学生回答出 学而时习之 反映认知及自我实现的需要 有朋自远方来 反映友情及社交的需要 人不知而不愠 反映自尊及尊重他人的需要 多媒体出示答 案 其中对 人不知而不愠 反映尊重自我及尊重他人的需要学生 可能不太理解 进行解释 人家不了解我甚至中伤我 但我了解并 相信自己 不生气 也不会因别人的不了解而自我否定这是自尊 别人看问题的角度和我不同 比如刚才那个 6 和 9 的例子 就是 因为我们看问题角度不同 心理健康教育主题班会心理健康教育主题班会 2 活动课题 活动课题 优点 轰炸 活动目标 活动目标 学生通过活动 寻找他人的优点 学会欣赏他 人 解决如何与人共处 团结合作的问题 活动过程 活动过程 一 导语 一 导语 同学们 看你们这一张张可爱的小脸 就如同 一朵朵盛开的童子面茶花 如果你肯笑一笑 相信这朵花会开 得更灿烂 绚丽 不信 你试试看 好美 真心希望你们天天快乐 笑口常开 开学不久就有同学找我将她和 某某某 问其原因 是说她 的同桌这不好那不好 并且还说其他同学也这样说 针对这一 现象我组织了一次题为 学会欣赏别人的优点 这一主题班会 方案如下 可是 在咱班有不少同学有他们内心的烦恼 而这些烦恼 大多来自于同学间的相处 有的甚至提出要求调换同桌 小组 那么同学之间究竟应该如何相处 才能消除烦恼 使自己快乐 起来呢 这正是我们今天要来解决的问题 二 首先 请同学们来欣赏一段散文 看看能否从中受点二 首先 请同学们来欣赏一段散文 看看能否从中受点 启发 启发 展示课件 1 学会欣赏一棵树 一棵树 若花不好看 也许叶子好看 花叶都不足观 也许 枝干错落有致 花叶枝干皆不中看 也许它生的位置很好 在蓝 天白云的衬托下 远远地看起来 流露出几分美感 只要你肯 去欣赏它 总可以发现它的美 提问 1 同学们 这段话什么意思 你怎样理解它 2 从这段散文中你受到什么启发 三 那我们为什么要学会欣赏 欣赏又有何作用呢三 那我们为什么要学会欣赏 欣赏又有何作用呢 我再请我再请 你们观赏一个精彩的故事 你们观赏一个精彩的故事 展示课件展示课件 2 山羊和骆驼的故事 略 师提问 看了这段故事 你有何收获 能否跟老师 同学 们说一说 生答略 四 所以 教师希望你们首先要学会欣赏他人 那到底应四 所以 教师希望你们首先要学会欣赏他人 那到底应 该如何欣赏一个人呢该如何欣赏一个人呢 老师这儿有几种行为 请同学们谈谈你怎老师这儿有几种行为 请同学们谈谈你怎 样欣赏他们 样欣赏他们 展示课件展示课件 3 1 小刚趁同桌不注意 悄悄地取走了她放在书包里的十元 钱后听老师分析这种行为的危害性 他又悄悄地将钱放回原处 生答略 师点评 欣赏也是有原则的 小刚偷拿加别人的钱 这种 行为极不道德 我们不能欣赏 小刚通过自我教育 知错改错 这一点值得我们欣赏 2 考试卷发下来了 欣欣得了 优 他十分开心 而丽丽 呢 只得了个 良 她十分难过 伤心地哭了 师问 你欣赏 谁 欣赏他哪一点 哭过这后 丽丽擦去脸上的泪水 面对自己做错的题 她 重新思索 实在弄不明白的 她又去请教欣欣 欣欣呢 也没 嘲笑丽丽 而是耐心地为她讲解 一遍又一遍 直到丽丽真正 明白为止 师问 请问你们怎样欣赏他们 生答略 师随机点评 五 看来同学们的认识也有所提高 那我们就来看看身边五 看来同学们的认识也有所提高 那我们就来看看身边 的同学 从他们身上发现闪光点 来欣赏他们 优点大家说 的同学 从他们身上发现闪光点 来欣赏他们 优点大家说 来个优点来个优点 轰炸轰炸 如何如何 谁先来说 谁先来说 展示课件展示课件 4 1 单个同学举事例说明 师请被欣赏的同学谈感受 谈体 会 师适时恰当点评 例如 让学生自悟出 欣赏他人也是自 己学习 进步 提高的过程 你尊重 理解别人 就会得到别 人的友情 你就会觉得快乐 欣赏别人的同时 也要欣赏自己 悦纳自己 2 邀请几位同学做嘉宾上场 请大家来欣赏他们 帮他们 找优点 师请嘉宾谈感受与体会 师点评 被人欣赏是一种快乐 幸福 能找到自信 会更 加努力 3 小组内交流 互相欣赏 请两个小组上场 演示如何互 相欣赏 师点评 六 同学们找的优点还真不少 优点六 同学们找的优点还真不少 优点 轰炸轰炸 了我们班 大了我们班 大 家说也说不完 其实家说也说不完 其实 金无足赤 人无完人金无足赤 人无完人 我们只有学会欣 我们只有学会欣 赏别人 才会包容他人的缺点 变得宽容 欣赏别人的优点 赏别人 才会包容他人的缺点 变得宽容 欣赏别人的优点 提高完善自己 欣赏别人 被人欣赏同样快乐 只有这样 你提高完善自己 欣赏别人 被人欣赏同样快乐 只有这样 你 才能与人相处愉快 才能与人相处愉快 下面 咱们轻松一下 我请三组同学上场 参与一个游戏 游戏规则 三人一组 分别遮住一人的眼 绑住一人的双 手和另外一人的双腿 代表不同的人自身存在不同的优 缺点 再给每组两个球 代表贵重物品 要求三人团结合作 将贵重 物品运送到目的地 学生游戏过程 略 师 轻松有趣的游戏结束了 你有何收获 生答 略 师点评 只有彼此欣赏 团结合作 才能将一件事情做成 功 七 是啊 看来欣赏的确是具有一种神奇的力量 七 是啊 看来欣赏的确是具有一种神奇的力量 展示课展示课 件件 5 欣赏是一种神奇的力量 细细地欣赏自已周围的人与事 你会发现生活本来就很美好 欣赏是一种神奇的力量 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥 你能欣赏别人学业的精湛 你的成绩也会步步樊高 你能欣赏别人品格的纯正 你的心胸也会像大海一样掀起波涛 你能欣赏大地的每一道晨曦 你的心情就会被彩云围绕 你能欣赏天空中的每一丝细雨 你就会有一个明净而清新的头脑 你能欣赏自己点点滴滴的进步 你的前程就会被金色的阳光笼罩 你能欣赏父母遗传给你的各种特点 你就具有世界上最赏心悦目的容貌 欣赏是一种神奇的力量 它使你充满自信 永不烦恼 欣赏是一种神奇的力量 它使人铁人生更绚丽 生活更美好 师总结 这首诗真正道出了欣赏的作用 希望你们从小学 会宽容 学会欣赏 培养广阔的胸襟 学会与人共处 团结合 作 将来才能成就一番事业 人生难免会遇到几种烦恼和困难 希望同学们学会自我调 节 保持快乐的心情 才能有信心 有勇气去战胜困难 世界 上风光旖旎 等着你去欣赏 古今中外文化渊博 等着你去欣 赏 希望你们笑对人生 附 骆驼和羊 骆驼长得高 羊长得矮 骆驼说 长得高好 羊说 不 对 长得矮才好呢 骆驼说 我可以做一件事 证明高比矮 好 羊说