关于实习班主任心得文章精选

关于实习班主任心得文章精选关于实习班主任心得文章精选 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针 按照德 智 体全面发展的要求 来实施对班级的教育和管理工作 使 每一位学生都得到健康全面发展 下面是小编给大家分享的几 篇关于实习班主任心得的范文 关于实习班主任心得关于实习班主任心得 精选 篇一精选 篇一 时光飞逝 不知不觉中一周又这样过去了 在教师同学们 的帮忙下 我顺利的完成了本周实习班主任的工作 总的来说 我们班同学在各方面的表现都是比较好的 但也存在着必须的 问题 现将这周工作做如下总结 一 学习方面 由于接近期考 大部分的课程都已经停课 同学们都有大 部分的自我支配时间 很多同学在这周都很努力的复习 看各 个科目的书籍 准备迎接期考 同学们的学习进取性普遍很高 这是一个值得肯定的地方 可是也存在一些不进取复习的行为 对自我的学习不够负责 二 工作方面 我们班的同学不管是学生会 班干还是其他社团的工作相 对都比较多 但他们都能够很认真地对待自我的工作 他们对 工作都是很负职责的 但有的同学不能协调好学习与工作之间 的关系 工作的时候耽误了自我的学习 三 思想方面 我们班的同学进取向党组织靠拢 大不部分的同学都是进 取份子以上 并且在思想上自觉的坚持先进性和进取性 四 生活方面 我们班的同学都比较进取对待生活 生活简朴 大部分的 宿舍卫生也做的比较好 期望继续发扬 我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任 我认识到一 个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外 还必须有 一颗为学生负责以及为大局着想的心 时时刻刻关系着自我班 学生的真实情景 而我作为一名实习班主任 就必须协调好自 我与学生之间的关系 这个十分重要 这也有利于一个良好班 风的构成 我觉得班主任就既是一个班级的管理者 也是班级的一份 子 融入一个班级才会更好的进行管理 而管理好就有利于这 个班级的发展 关于实习班主任心得关于实习班主任心得 精选 篇二精选 篇二 班主任工作是育人的工作 世界上没有什么东西比人的个 性更复杂 更丰富了 能够说每个孩子都是一个特殊的世界 所以 教育孩子是一件很重的事情 班主任工作就显得更重要 了 在实习期间我担任八年级 11 班的实习班主任 我们班共有 71 人 他们基础好 活泼 好问 尤其是上课时的气氛十分活 跃 有事须维持纪律 刚接触这个班 我首先向原班主任张碧 红教师请教 了解一下我们的一些基本情景 班主任对我十分 热情 并且传授给了我很多作为一个优秀班主任的一些经验 并且给我了一份名单 一份学生成绩表 想让我尽快的熟悉他 们 能记住学生的名字 在学生眼中是很重要的 他们会觉得 自我在教师心中很有地位 觉得教师很关心自我 这也为实习 期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感激张碧红教 师 正因为是教师给与我们石教师工作的大力支持 我们才能 够顺利在这个月完成了工作 在大概了解班上的日常运作 管理工作等 以及了解班上 学生的情景 针对班上有部分学生学习有困难的 我要对一两 名学生进行辅导 一开始 我就为自我定了一个计划 除了日 常的工作外 巡班 巡宿舍 看早操等 在班上找一个后进生进 行重点辅导 谈心 开展主题班会 我们班上的黄名创同学各科学习成绩不是很梦想 经过观 察了解到 他平时较为懒散 早晚读没有认真的读 只是张张 嘴 有时甚至连嘴都懒得张开 并且平时喜欢与周围的同学交 头接耳 不遵守课堂纪律 所以 我找他谈话 当然 我第一 次与他谈话 是以朋友的口吻与他谈的 好让他能听我的话 经过几次的谈心 我了解到他虽然比较懒散 但它很听话 在 我的开导之下 他违法课堂纪律开始慢慢减少 我期望他能够 在将来的实践里能够做得更好 班主任实习获得的收获与体会 第一 作为班主任 要了解学生 更要无微不至的关怀学 生 了解学生就要走进学生 关注学生的心理 于是 利用课 余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深入班级 主动接近他们 和他们聊天 由于年纪相仿的缘故 他们和我聊的很多 经过 聊天 我能够了解学生的想法 心事 及时进行开导 第二 一个好的班级必须有良好的班风 良好班风的塑造 至关重要 对开展一些团体的活动 丰富他们的课余生活 培 养同学的团体荣誉感及团队合作精神 他们的心连在一齐 所 以 我开展了一次主题班会 主题为 同一屋檐下 目的是增 强同学的团体荣誉感及团队合作精神 这次班会让学生一手操 办 我只是从旁指导 目的也是培养学生的本事 第三 认真做好实习前的准备 在实习前 要先了解自我 所教的班级 教材等 自我做好准备 学习课标要求 认真备课 写教案 准备好各种资料 几个同学组合起来练习讲课 评课 尤其我们物理课的 自我熟悉教材后 自我能够做一些简易的 教具 这样有利于实习的教学 优厚的就是第二课堂的资料 最 好也是事先准备好 因为在实习学校可能没有条件让我们准备 正所谓 知己知彼 百战不殆 做好一切准备 到时随机应变 就是了 第四 要转变主角 实习生处于一种十分不一般的境 地 我们在教学上既是新手 有事教师 并且是实习指导教师 的学生 因而十分难处 虽说如此 可是我们必须要转换主角 在学生面前 我们 是一名教师 故我们要有教师的风范 学高为师 身正为范 为学生做好榜样 在指导教师面前 我们是一名学生 我们要虚 心向指导教师学习 虚心请教 在实习期间 我们的主要任务 是班主任工作和教学工作 班主任是班级工作的组织者 管理 者和策划者 也是学校管理的中间力量和骨干分子 对良好班 风和校风构成起到举足轻重的作用 作为一个班主任又怎样使 自我的工作上台阶 关于实习班主任心得关于实习班主任心得 精选 篇三精选 篇三 在我的原有印象中 班主任工作是一项繁重枯燥的工作 因此 末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感 在担任高一 3 班实习班主任这一年的时间里 我对班主任工作 有了重新的认识 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛 但 它带给我们更多的 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的 快乐与欣慰 一 尊重自己 为人师表 俗话说 身教重于言教 老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用 会对学生产生潜移默化的影响 高 中学生的生理 心理及综合素质趋于成熟 思维活跃 情感丰 富 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力 也有了自 己一定的看法 在高一 3 班班主任高迪教师的帮助带领下 我 在班中教好自己数学课的同时 无论是在穿着打扮方面 还是 在言行方面 无论是在教学能力方面 还是在个人修养方面都 非常注重自己在班中的表现 时时以一名正式班主任的身份要 求自己 在班中得到了学生的认可与支持 只有尊重自己 为 人师表的老师 才能从学生那里得到爱戴与尊重 在班中建立 起学生对自己的威信 这是班主任工作的基础 二 钻研教学 提高自己 在这一年的担任高一 3 班实习班主任期间 我深深地知道 要想搞好自己的班主任工作 应首先把自己的学科教学搞好 让班内学生喜欢上你教的课 进而喜欢你 佩服你 这对于班 主任工作是至关重要的 在以后的日子里 我将会继续努力搞 好自己的教学工作 提高课堂教学质量 使自己得到学生的承 认与认可 一学期实习班主任的工作经历虽然很短 但让我越来越深 切地感受到班主任工作的重要 深奥 它不只是一项工作 更 是一门艺术 在此 我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师 在以后的工作中 我将继续学习与提高 为自己早日成为一名 正式的班主任而努力奋斗 三 抓住时机 增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的 因为我除了数学课时间 很少有时间和他们密切接触 难以真 实地了解班内情况 为了对同学们增进了解 我抓住一切可能 的机会和他们接触 在每天上课间操时 我坚持跟操 了解他 们的情况 在每次同学们进行班内 校内劳动时 我积极与同学 们一起劳动 增加与他们每个人接触的机会 在每次学校举行大 型活动时 我积极配合班主任参与组织与筹备 与同学们共同 协商 做好本班工作 通过以上方法 我逐步了解了班内每一 个学生 为做好班级辅助管理工作做好了准备 四 尊重学生 以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠 的 关系 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的 体现 这样 使得班主任和学生处在一种对立的状态 不利于 班级工作的开展 也不利于学生积极性的调动 能力的培养 在担任高一 3 班实习班主任期间 我利用青年教师这一年龄优 势 在自己在同学中建立威信的基础上 与他们平等相处 建 立起了和谐的师生关系 我把学生当作一个平等的主体来对待 尊重学生的人格尊严 彼此无高低 尊卑之分 在出现问题时 我从为采用强制手段 高压政策来解决问题 而要通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接受 当学生提出批评意见时 我 虚心地接受 没有因为 我是老师 我接受学生的批评 这多丢 面子 而拒绝接受 作为班主任更要有一种大度的气量 宽阔的 胸怀 不要斤斤计较 要允许学生出现这样的差错 平等地对 待学生 这样才能赢得越来越多的学生的信任 五 一视同仁 平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对 待好学生和差生的态度 有的老师认为 偏爱好学生是人之常 情 在学校教育中 我们所面对的是几十个孩子 你的一举一 动 将对其他孩子产生深刻的影响 在担任实习班主任期间 我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题 在处理这 些问题时 我努力做到一视同仁 就事说事 从不歧视后进学 生 让他同其他学生在公平 和解的气氛下解决问题 当好学 生和差生犯同样的错误时 我不因为他是差生而严加指责 或 他是好学生而装做没看见 我在对待好学生和差生的时候励志 网 坚持平等原则 在某些场合 可对好学生从严要求 对差 生宽容些 这样后进生会重新燃起他们的自尊心 自信心 积 极地去发展他们自己 工作小结 一 在前三天内了解学生的基本情况 包括学生的主体思 想 学习现状 学习成绩 优秀学生和后进生 方式 找原班 主任了解情况 开班干部会议 找学生个别谈话 悉心观察 二 做好日常的班级工作 指导早读 检查卫生 批改周 记 中下午有空找学生聊天 晚自习随堂自修或备课 深入班 级 广泛接触学生 三 了解班干部的个性与工作能力 督促班干部努力学习 提高成绩 指导班干部开展工作 发挥班干部模范带头作用 四 开主题班会 教育引导学生 主题与与班主任 班干 部协商 待定 五 尊重 理解 宽容每一个学生 用心去爱他们 六 找后进生特别辅导 了解其家庭 学习 思想等各方 面的情况 找出原因 耐心劝导 必要时进行家访 争取家庭 的配合 关于实习班主任心得关于实习班主任心得 精选 篇四精选 篇四 班主任工作对于实习教师来说 是一个能够锻炼自己工作 能力的新天地 班主任是学生成长 发展的引路人 是班级的 组织者 教育者和指导者 因而作为班主任的我 为把工序一 道接一道的顺利地完成 在实践中一步一个脚印的探求和摸索 一 注重班级日常工作的有序管理 刚接到班主任任务时 我就赶紧找指导老师取经 熊老师 叮嘱我 新生入学 最关键的就是首先要把班级管理工作导入 正轨 俗话说 不以规矩 不成方圆 在班级工作管理中我采 取制度化管理的办法 并仿效学校的日常值日工作办法 安排 了值日班委 设有班级日记本 培养五个值日班委 争取能处 理好班级的日常生活 这样班主任就避免 老黄牛式 和 保姆式 的管理方法 班干部从中也得以锻炼 在学习与实践中我总结 出两个关键问题 一是制定的规章制度应因地制宜 务必结合 本班学生的实际情况 不能提过高 过严或过低的要求 二是 如何培养班干部也是一大课题 比如挑选什么样的人当班委 工作中如何正确引导和锻炼班委能力 班委人选应责任心强 敢管敢抓 独挡一面 应引导他们的思想 要求注意自我形象 以身作则 树立威信 同时支持班委的正确工作 做班委的强 有力后盾 鼓励班委放开手脚大胆工作 增强他们的信心 调 动他们工作的主动性和积极性 在一段时间的努力之后 我们 703 班的量化考核上了一个 新高度 班级内大小事宜也有序运作起来 这是班主任工作迈 出的关键而成功的第一步 二 善用班会心灵沟通 为了更加全面的了解学生的心理 我把班会放在了最重要 的位置 每节班会我都要留一段时间 让学生来完成一份特殊 作业 我则通过这份特殊作业 调查和了解学生的内心世界 比如 可以出一些这样的题目 某某我想对你说 我希望 等 叫学生自己写 这时学生就会把自己最想说的话说出来 把自 己内心世界的苦闷 烦恼 快乐等等发泄出来 同时 班主任 在批改这份特殊的作业时 给与适当的评语 这样就可以与学 生们进行着无声的心灵交谈 及时了解他们的心理活动并及时 引导他们 当然 在教育和写评语时要以理服人 不能以势压 人 但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生 可采取一 些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导 我认为班会是教导学生思想观念最好的途径 我经常开展 一些丰富多彩的主题班会活动 班主任直接参与 走进学生的 心灵 活动的主体是是学生 师生 生生之间相互了解 相互 帮助 加强情感的交流 在 20 xx 年 10 月 27 日 我就利用一节 班会时间 把我所带的初一三班的全体学生带进操场 开展了 一次 合作大联欢 活动 我根据学生的实际 选择了两项游戏 作为活动的重心 第一 二人三脚向前冲 第二 你背我挡争状 元 为了更大限度的调动学生的热情 我采用竞赛 比拼的方 式进行 本次班会活动 不仅增强了集体的凝聚力 向心力 让学生在比赛中学会怎样与人进行合作 怎样互帮互助与同学 和谐共处 感受集体生活中的快乐 而且赛后 学生与我之间 的师生情谊也进一步的被拉近了 思想是行动的指挥棒 试想 当每个学生都心系集体 情 系班级 久而久之 又怎能不培养出健康向上的班集体呢 三 注重研究学生的心理特征 我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心 理特征 因为 一个人有健壮的体魄固然重要 但比身体健康 更重要的是要有一颗健康的心理 因此可以根据初中学生心理 的不稳定性特点 给予理解和引导 怀着耐性 晓之以理 动 之以情 为他们做心里指导 达到情感教育的目的 初一年是学生由小学升入中学的转折点 作为班主任 我 们应抓住学生对环境既新鲜又陌生的时机 做好过渡和衔接工 作 争取有个良好的开端 这就得重视 第一次 三个字 比如 班主任第一次跟学生见面该说什么 第一次开班会与学生要谈 什么 等等 接初一年的班级时 第一次与学生见面 我一般 从一句话引入 先给学生作了从小学转让入中学的心里过渡 我告诉他们十五字道理 会思想 会知识 会做人 自理 自主 自强 接着给他们提出一些希望 要求学生尽快进入初 中学习生活的轨道 有了这个心里的过渡 接下来的一些规章 制度 学生就能积极配合 四 用师爱感化后进生 每一个个体都是独立的 所以在 了解沟通中 我对于一些有特殊表现的学生给予特殊关爱 我 班里就有一名受家庭影响而厌恶学习 整日只顾闯祸的学生 我在发现这一问题时 并没有采取天天训斥的办法 而是积极 寻找根源 和其父母了解情况 一起探讨解决方案 这个孩子 并不是自小就这样的 是在父母都双双出去打工后 没人关心 爱护他之后 才自甘堕落的 因此我和家长决定让孩子从新找 回爱 每周家长都给他一个电话 与他进行心灵的沟通与慰藉 作为班主任 我每三天找他进行一次谈话交流 对他进行适时 适当的鼓励表扬 半个月过去后 这名学生的进步让全班学生 都惊讶 他不仅积极地补习自己落下的功课 而且同学之间总 能出现他帮助别人的身影 他也不再是后进生了 人的十个手指头是不可能一样齐的 同样一个班级的学生 也不可能全都优秀 作为老师 爱好学生容易 爱后进生难 如何看待后进生 怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问 题 我们应以 理解尊重 来代表 简单粗暴 厚爱他们 以表扬 挖掘闪光点为主 与家长多联系 共同教育他们 用师爱真正 地感化他们 关心体贴他们 以让学生信服 有这样一句话 说你行 你就行 不行也行 说你不行 你就不行 行也不行 这就是现在炒得比较热的 情商 问题 因为就这样一个 行 字 激发了学生的求知欲 让学生真正看到自己的闪光点 找回自 信 就这样一个 行 字 唤起学生对生命的热爱 看到人世间的 美好 就这样一个 行 字 找到了学生对学习的快乐感觉 真正 品尝到师爱的甜头 当然 这需要我们作长时间的铺垫工作 就学生来说 老师越是信任他 他学习就越勤奋 自信心就越 强 就能产生强大的学习动力 在我们班 我把每个同学都看 成我的朋友 和他们都有一定的师生友情 我从来不用鄙视的 目光看待他们 对于后进生 不管是在谈心还是闲聊 我总是 注意给他们心理暗示 让他们觉得老师喜欢他 认为他行 他 有潜力 老师相信他学习抓得起来 我经常给我的学生讲 零 分不可怕 怕的是不总结 这样学生们就很容易与我沟通和交 流 很乐意帮我做事 所以真诚的师爱是可以感化学生的 事实上 我们只要让学生真正感到思想上有所进步 学习 上有所提高 情感上有所满足就行了 真正让他们知道虽然目 前自己不是最好的自己 但与以前的自己相比有进步就行 新 竹高于旧竹枝这是规律 自尊心人皆有之 渴望得到尊重是人 内在要求 学生自然也不例外 我们要与学生以心换心 让学生明白老师善良的心 只要 师生之间有了一定的师生友情 那什么事情都好办了 著名教 育家陶行知说得好 在实践中去尊重学生 让每个学生都抬起 头来走路 所以说我们老师只要真诚真情 是完全可以用师爱 转化学生 人是有感情的 学生是有良知的 他们与社会上有些人不 同 只要我们舍得花时间花心血 我们完全可以用真诚的师爱 唤醒学生 感化学生 转化学生 一分耕耘一分收获 当心与 心相印 那班主任工作就会自然的顺水行舟了 这是我做 xxxx 班主任的真情感悟 关于实习班主任心得关于实习班主任心得 精选 篇五精选 篇五 20xx 年 10 月 8 日至 20xx 年 6 月 2 日 我在 xx 中学进行 了教育实习实践 其中班主任工作是本次实习的一大重要内容 在原班主任的指导下 学到了许多管理班级的技巧 体会了作 为一名班主任的辛苦 对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的 班主任 我从中得到许多启迪 并从中积累了许多经验 现作 以下总结 在实习班主任过程中 我体会到作为一名班主任特别是优 秀班主任的不容易 对班主任这一角色有了更深的理解 班主 任对一个班集体来说犹如父母 在这两个月时间里 我感受到 了原班主任的用心良苦 我从一名学生的身份逐渐过渡为班主 任的身份 从实习一开始我就有意识地转变自己的角色 以尽 早适应实习生活 为日后的职业生活做好准备 在过渡的过程 中的适应期是艰难的 我必须时刻提醒自己班主任的身份 注 意自己的言行举止 尽力做到以身作则 班主任工作随着与学 生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利 在实习班主任的过程 中 我努力做好自己 用心为学生 最后也终能收获到学生真 诚的悦纳 这对我来说是一笔无比珍贵的财富 是对我最大的 肯定 学生的支持让我对教育充满了信心 从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程 在认真执 行实习班主任工作的过程中 我得到了许多启迪 我明白了要 成为一名优秀的班主任是需要付出心血的 受到学生欢迎的班 主任也都是有其独特魅力的 对此 我也总结了一些心得经验 一 制定详尽的工作计划 做到繁而不乱 古语有云 凡事预则立 不预则废 这说明制定计划的 重要性 我在实习的第一天接手班主任工作 就马上意识到班 主任工作繁重异常 因此 在开展班主任繁重的工作之前 我 便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划 我能较快的了 解整个班级的情况和特点 接下来我通过班委会了解了班级的 一些日常工作以及班委的一些具体情况 二 深入调查研究 全面摸清班底 作为一个班主任 一定要了解班上每一位学生 这样才能 做到 因材施教 我作为一个实习班主任 刚开始对学生的基 本情况不了解 于是我利用见习的前三天 通过找原班主任了 解情况 开班干部会议 找学生个别谈话 悉心观察等方式 来了解学生的基本情况 包括学生的主体思想 学习现状 学 习成绩 优秀学生和后进生 同时 还通过批改周记 作文 中下午有空找学生聊天 晚自习随堂自修或备课 深入班级 广泛接触学生 与学生进行心与心的交流沟通 另外 我还到 男生女生宿舍和他们沟通聊天 通过以上方法 不到一个星期 我逐步了解了班内每一个学生 为做好班级辅助管理工作做好 了准备 三 要以身作则 以情动人 班主任要让学生信服 首先要以身作则 并通过细节来感 动学生 作为实习班主任 无论是在穿着打扮方面 还是在言 行方面 无论是在教学能力方面 还是在个人修养方面 我都 以一名正式老师 班主任的身份要