书香校园创建实施方案

书香校园创建实施方案书香校园创建实施方案 书香校园是具有创造浓郁的阅读氛围 丰富的阅读资源 多彩的读书活动的校园 下面是小编为大家整理的书香校园创 建实施方案 一起来看看吧 书香校园创建实施方案一书香校园创建实施方案一 一 实验目的 意义及现实背景 营造书香校园计划 发起人朱永新教授指出 一个人的精 神发育史实质上就是一个人的阅读史 一个民族的精神境界 在很大程度上取决于全民族的阅读水平 为了素质教育的全面 推进 大有必要在我们的校园大力倡导好读书 读好书的良好 氛围 著名的教育理论家 实践家霍姆林斯基认为 没有那种 占据学生的全部理智和心灵的真正阅读 学生就没有学习的愿 望 他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏 他建议我们 请不 必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去 你不必害 怕让学生在花一整天的时间到书籍的海洋里去遨游 让书籍以 欢乐的激情去充实年轻的心灵吧 作为一所百年老校 我校一直本着 以人为本 的办学理念 不断加大科研力度 全面推进素质教育 办学品位在逐年提高 我们认识到要使学校拥有不竭的发展动力 离不开丰富的人文 积淀 营造书香校园新教育实验 让我们看到了一个巨大的隐 性资源库 它将为学校 为教师 为学生送上一份宝贵的精神 财富 因此 我们确立了参与新教育实验 在新教育实验中提 高学校内涵这一目标 希望借此课题把石浦小学提升到一个更 高的发展阶层 二 指导思想 以 三个面向 和 三个代表 重要思想为指导 以新教育实验 为契机 努力营造内涵丰富的 书香校园 加强学校特色建设 进一步发展师生的人文素养 全面提高学校的教育教学质量 通过 营造书香校园 的新教育实验 为学生创建成长快乐的理 想乐园 为教师搭建实现专业发展的理想舞台 为学校构建提 升教育品质的理想平台 努力把我校建成一所特色鲜明 教师 队伍充满活力 学生素质和谐发展的现代化学校 三 实验主要内容 1 营造书香校园 开展读书活动 师生同建书香校园 通 过阅读 使教师 学生与人类崇高精神对话 使他们从书籍中 得到心灵的慰藉 从书籍中寻找到生活的榜样 从书籍中荡涤 自己的心灵 从书籍中享受教与学的乐趣 从书籍中找寻理想 的栖息地 2 师生共写随笔 倡导参加实验的师生积极写随笔 包括 教后感 读书笔记等等 建议每周至少写一篇 以后随着实验 的进展再逐步增加写作量 在写随笔的过程中 体验生活 反 思自己 超越自我 让随笔成为师生生活的一部分 让随笔成 为师生精神家园 3 聆听窗外声音 学校将通过一定的渠道定期请一些各行 业的专家来学校举办讲座 也鼓励年级 班级聘请各行各业的 杰出人才与学生交流 打开学生的视野 引导他们关心社会 形成多元的价值 观 四 活动内容及措施 教师读书系列 1 阅读教育经 典 开展 同读一本好书 苏霍姆林斯基的 给教师的建议 和 我读我爱的书 活动 通过学习苏霍姆林斯基的 给教师的建 议 一书 使广大教师拓宽知识视野 进一步把专业知识转化 为专业能力 提升教育的理想和信念 2 构建教师读书网络 平台 在校园网上开辟 读书俱乐部 专栏 以下设子栏目 精 品书屋 读书笔记 读书活动 推荐 新书介绍 为教师阅读 交流提供便利 3 每位教师每学期根据自己的爱好与需求选 择 2 本以上有关教育书籍进行自学 在读书的基础上 要求养 成随笔习惯 并积极将 所写的随笔上传于校园网上 4 开展与学生 同读一本书 同背一首诗 同过一个节 读书节 活动 每位语文教师利用晨 会课 读书课为学生朗读经典书籍每学期 1 2 本 5 建立 师生读书日 制度 一学期集中半天时间 开展 师生读书日 活 动 全校师生静静地读书 大力营造校园读书氛围 奏出校园 最美的乐章 学生读书系列 1 继续建立班 校书库 让 学生有书可读 要求各个班级小书库天天开放 并专门配备 1 2 名学生作为班级兼职图书管理员 负责图书的出借 登记 归还等服务工作 提倡班级与班级之间建立 好书交换站 定 期举行 好书换着看 活动 2 开展 中华经典诵读本 诵读 活动 一 二年级 熟读背诵比较简单 易理解的诗词 60 首 三 四年级 熟读背诵经典诗词 60 首 五 六年级 熟读背诵 有一定难度的经典古诗文 60 首 3 根据新教育文库的推荐书目 开展 大阅读 活动 一 二年级 每生每学期必读学校推荐书 目 3 本 三 四年级 每生每学期必读学校推荐书目 5 本 五 六年级 每生每学期必读学校推荐书目 10 本 4 开展 每天一 诗 诵读活动 每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗 5 建 立学生 读书成长册 将读书活动中读到的精彩片段 好词好 句 名人名言 心得体会以及每学期制定的读书计划书 参加 读书实践活动的作品 获奖情况等记录下来 每学期开展一次 学生 读书成长册 展示评比活动 6 校 年段 班级积极开 展关于学生读书活动的各类竞赛与交流 如经典诵读展示 赏诗 会 诵读比赛 读书笔记评比 读书小报评比等系列活动 以 增强学生读书兴趣 体验成功的快乐 7 开展 书香教室 的 申报 验收和表彰工作 凡获得 书香教室 荣誉称号的班级予 以表彰 8 学校定期举办读书节活动 学期末评选 校十佳博 览之星 五 实验的重点 一 让学生好读书 乐读书 勤读书 1 领学生参观图书馆 感受图书馆的氛围 让学生练习在图书馆 中查找资料 培养获取信息的能力 2 让所有的教室成为阅 览室 3 尽可能地加大学校图书馆的投入 加强学校图书馆 阅览室的建设 建立开放式读书广场 4 在校园里增设 阅读 板 让课余读报成为习惯 5 每月请 读书老人 给不同年级 的学生讲读书的故事 6 通过组建各种儿童读书社 诗社等 团体 让学生在团体中互相提高 促进 为他们的特长搭建展 示的舞台 7 每学期建立固定的图书节 8 给学生提供固 定的 图书跳蚤市场 给学生提供交换 互借图书的场所 9 鼓励学生把零用钱攒起来去书店买书 10 采取鼓励性的 比赛 每月评选和推荐一批爱读书的 小书虫 进行奖励和赠书 活动 11 开展亲子共读一本书的活动 12 倡导学生捐献 曾经 最感动我的一本书 活动 二 让学生读好书 活读书 会 读书 1 进行专门阅读课的学习 2 把阅读纳入所有学科教 学的研究内容 不光是语文课 其他学科也要指导学生进行相 关领域的阅读 任课教师负责该学科专业图书的借阅和推荐 为培养学生不同学科的兴趣 扩展学生的专业知识打好基础 3 每学期固定请一些作家作与图书 写作有关的报告 4 组 织 小书虫 介绍读书的方法 5 学生组织读书笔记的评比和 展览 6 构建跨班 跨年级合作的阅读和交流的平台 7 介绍我家的阅读活动 8 举办学生演讲会 辩论会 故事会 汇报读书成长故事 采访体验等活动 三 让教师勤读书 善思考 多记录 1 要 求课题组的老师 每月参加一次读书沙龙 每学期参加一次读 书汇报 2 经常写读书笔记 写教育随笔 在 校园网站 上 发表 3 鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍 加深 教师的理论功底 六 实验时间安排 第一步 准备阶段 20 xx 年 3 月至 20 xx 年 4 月 1 搞好课 题论证研讨 2 组建 培训 落实实验人员 建立实验队伍 3 制定切实可行的实验方案 4 做好先期调查研究工作 第二步 初步实施阶段 20 xx 年 5 月至 20 xx 年 9 月 1 开好开 题会 明确实验任务要求 2 开展子课题基本理论体系框架 的构建以及实践模式的搜集积累工作 第三步 深化实验研究 阶段 20 xx 年 10 月至 20 xx 年 12 月 1 检验 落实 完善 营造 书香理论体系框架 任务 2 发现 培养典型 召开有关会议 推广先进经验 3 组织研讨交流活动 展示交流实践模式 促进整体水平提高 4 请有关领导 专家给予咨询 指导 第 四步 阶段总结阶段 20 xx 年 1 月至 20 xx 年 3 月 1 完成 阶段课题成果总结及实践报告任务 2 请有关领导 专家对阶段课题成果进行鉴定 书香校园创建实施方案二书香校园创建实施方案二 一 指导思想 为了让教师和学生多读书 扩展他们的阅读面和知识面 提升他们的思想素养和精神品位 我校决定开展创建 书香校园 的读书活动 培养教师和学生阅读的兴趣和习惯 由此而形成 良好的阅读氛围和阅读习惯 共同创建一个充满书香的文化校 园 二 活动主题 读书 明理 成才 活动口号 阅读 滋润精神 思考 蕴育智慧 让读书成 为一种时尚 让学习成为一种习惯 三 活动内容与安排 一 教师读书 1 要鼓励教师自觉 主动地阅读人文经典 书籍 拓展人文视野 不断提高教师的文学素养 丰富教师的 精神生活 提高教师的情调和品位 2 要根据教师的成长需求 引导教师阅读教育名著 提升理论素养和业务水平 进一步增 强教书育人的能力 3 要根据学生不同年龄阶段的生理心理特 征 引导教师有选择地阅读写中学生和为中学生而写的书 走 近学生的心灵 了解学生思想认识能力的发展 思维与行为方 式的转变 引导学生健康成长 二 学生读书 科普读物 优秀童话 寓言 科幻小说等儿 童文学 励志类读物 如名人故事等 中华民族文化经典 如四大 名著 历史故事等 三 时间安排 第一阶段 20 xx 年 3 月 20 xx 年 1 月为发动 准备阶段 主要任务是 制定公布方案 计划 初步改变校园环境 学校 利用各种集会 各个平台向全校师生 学生家长发出倡议 做 好宣传发动工作 第二阶段 20 xx 年 3 月 20 xx 年 1 月为创建 书香校园 重 点实施阶段 主要任务是 完善校园文化建设 通过开展丰富多彩的读 书活动 不断提高全校师生的文化底蕴 突出校园文化特色 让书香满校园 第三阶段 20 xx 年 3 月 20 xx 年 1 月为总结 评估阶段 主要任务是 参加各类相关展示 评比 总结和评估活动 四 活动方法和步骤 1 制定读书计划 1 各班根据本活动方案 联系学校 班级实际 由班主任 牵头 制定本班读书活动方案或计划 2 召开全体师生读书活动动员大会 统一认识 明确目的 3 教师结合自己教育教学工作实际 在选择阅读指定书目 的基础上 另选几本教育刊物或教育专著 制定个人读书计划 计划中要明确读哪些书以及时间安排 2 提供读书条件 1 学校为每位教师配备一本读书心得笔记 2 学校购买一定数量的教育教学理论书籍和报刊 借给教 师阅读或教师自己购买 学校报销一定的比例 3 每位教师订阅几份教育刊物 学校给予一定的经费补助 3 搭建读书平台 1 学校要把读书活动与课题研究有机结合起来 2 学校利用业务学习时间 定期组织师生举行读书方法讲 坛 读书心得报告会 专题讨论研究会等活动 关注师生在读 书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验 并能够进行一定 的传承与创新 3 学校定期举办教师读书演讲比赛 读书征文竞赛 读书 知识竞赛等丰富多彩的读书活动 让生命在阅读中充实 让生 命在阅读中精彩 4 实施读书计划 坚持 五个一 制度 即 师生每天自学一小时 每月阅读一 本好书 教师阅读时要在书中适当圈画批注 且要辑录不少于 3000 字的读书笔记 每学期撰写一篇教育教学论文 不少于 1500 字 40 周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔 每月撰 写一篇读书心得 不少于 800 字 5 实施情况评价 建立 五有 制度 专题讲座有材料 集中学习有记录 个 人学习有笔记 讨论发言有提纲 学习体会有 6 读书情况反馈及优秀作品展示 1 学校每月组织一次读书报告会或读书沙龙 2 学校每月对教师 学生读书情况进行调研 考评和总结 学生完成一份读书小报 3 学校每学期结合校本研究和课题研究 完成一篇教师读 书调研报告 4 学校每学年举办一次读书节 努力建设好书香校园 5 学校每学期举办一次读书笔记交流 展览 读书典型事 迹宣传等活动 将读书活动的成果编辑成册 对学生的课外阅 读进行考级实验研究 7 优秀教师 学生表彰 学校不定期举行教师读书演讲比赛 读书知识等竞赛 举 办优秀读书笔记 读后感评奖和读书先生等活动 树立读书典 型 把经典书籍作为奖品 五 活动要求 1 各职能部门充分发挥主观能动性 多想办法 群策群力 共同掀起学校阅读的新高潮 并形成阅读的好传统 共建一个 充满书香的校园 2 创设浓郁的书香校园文化氛围 讲普通话 写规范字 在班级 校园醒目位置张贴活动口号 警示语 励志语等 班 级为园地 板报 图书角装饰等突出宽松 愉悦的读书环境 3 加强读书方法的训练与培养 选好配好班级读书指导员 辅导员 图书管理员 上读书指导课 注重朗读 诵读 默读 读书笔记等方法和能力的训练与培养 4 建好用好读书阵地 坚持上阅读汇报课 交流课 充分 利用好晨读 午间阅读 双休日 假期 大阅读时间 开展课前 3 分钟读演讲活动 每天在家至少半小时阅读活动 积极向校园 广播站 网站 校内刊物等阵地投稿 5 采取多种推进方式 充分发挥学生的主观能动性 提倡 并推动多种形式的 亲子共读 师生同读 经典诵读 课本 剧表演等阅读方式 积极参加全校及上级组织的各项活动 形 成学校富有特色的读书模式 6 全员参与 确保实效 读书活动的对象面向全校学生 面上要铺开 量上可酌情确定 不能存在不参与读书活动的学 生和班级 以保证读书活动取得实效 7 对学生个人要求 1 课间 课余时间 远离粗俗 拒绝浅薄 多 侃 名著 多 侃 阅读心得 单周五下午的 2 30 3 30 为班级集体读书时 间 2 用实际行动 设计好自己的阅读跟踪档案 充实自己人 生 用读书的厚度提升人生的高度 3 拥有自己 精神财富 的仓库 拥有书刊 自己的藏书 4 积极参与各项读书活动 共创 书香校园 六 每学期读书活动安排 1 开学初 召开全体师生读书活动动员大会 统一认识 明确目的 2 教师 学生制定个人读书计划 3 教师按照计划读书 做好摘录笔记 写好每周的教育随 笔一篇 每月的读书心得一篇 不少于 800 字 4 读书方法交流 时间 每学期末进行一次师生的读书方法交流活动 形式 教师每人准备发言稿 在教师会上交流 之后 向学 生推荐 目的 更好的指导师生进行阅读 5 开展课前 3 5 分钟 说书 活动 介绍内容 讲情节 讲 心得等均可 开一次书香伴我成长的主题班队会或开展推荐 我 喜爱的一本书 活动 推介新书 互相交流 6 举办教师 学生读书征文活动 7 开展 读书明星 和 小小藏书家 评比活动 书香校园创建实施方案三书香校园创建实施方案三 一 指导思想 以学生发展为基础 通过创设浓郁的阅读氛围 探索以课 堂为主 课外校外为两翼的新的教育模式 进一步提高师生的 人文素养 全面提高学校的教育教学质量 加强学校特色建设 努力营造 书香校园 走内涵发展之路 为学生创建享受成长 快乐的理想乐园 为教师搭建实现专业发展的理想舞台 为学 校构建提升教育品质的理想平台 把我校建成一所特色鲜明 教师队伍充满活力 学生素质和谐发展的现代化学校 二 主要目的 1 营造书香校园 开展读书活动 师生同建书香校园 通 过阅读 使教师 学生与人类崇高精神对话 使他们从书籍中 得到心灵的慰藉 从书籍中寻找到生活的榜样 从书籍中荡涤 自己的心灵 从书籍中享受教与学的乐趣 从书籍中找寻理想 的栖息地 2 构建理想课堂 通过读书活动 提高教师素质 提高课 堂效率 充分地利用好课堂 最大限度地发挥教育效益 把课 堂还给学生 尊重学生的主体地位 着眼于学生的全面发展 3 师生共写随笔 师生积极写随笔 包括教后感 读书笔 记等等 并逐步增加写作量 在写随笔的过程中 体验生活 反思自己 超越自我 让随笔成为师生生活的一部分 让随笔 成为师生精神家园 4 改革需要 与书为伴 的教师 积极倡导 与书为伴 的思 想 拓宽教师的文化素养 树立 5 学生阶段是人生读书的黄金时光 帮助学生养成热爱读 书的习惯 多读书 读好书 提高读写能力 充实文化底蕴 陶冶情操 帮助学生领略读书的价值与意义 拓展知识 感悟人 生 把读书的外显行为转化为内在心理需求 三 实施办法 一 全力营造书香校园的物理环境 让校园处处充满书香 通过 班级图书角 和教室布置 设 计 书香班级 让学校的每一个角落都能闻到书香 让每一个 孩子随手能拿到书 随时有书读 让他们每天在这样的阅读中 生活 记录学生的读书活动和读书感言个平台 记录学生书法与 绘画的成就 为校园增添书香气息 建立 班级图书角 学校图书室 学生在家中建个人的 小书柜 可以在家中与父母共赏 也可以与小伙伴共读 每个普 通教室建立图书角 实现资源共享 学校图书室 配备专职的图 书管理员 负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作 二 积极开展师生读书活动 1 明确具体要求 使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求 1 一条主线 熟读记忆经典诗词 语文课标推荐的诗词 一二年级 熟读背诵比较简单 易理解的诗词达到 30 首 一学