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文档简介

临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校博文年级三年级学科语文授课人单祥芳班级一 二备课时间 2013 年 12 月 日课题26科里的木匣 2课时授课时间 2013 年 12 月 日教学（学习）目标认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理教学重 难 点懂得一切事物在变化的道理化的道理。方法与手段朗读讲授讨论板 书 设 计 26 科利亚的木匣 埋 挖 受启发 人长大 步子变大 一切在达 标 检 测指名分段朗读课文教 学 过 程教 师 活 动学生活动我的个性化修改熟读课文指名分段朗读课文。自由朗读全文，挑选自己喜爱的段落读给大家听。巩固生字用生字卡片开火车认读。分类记忆要求会写的字。a找出左右结构的9个生字：挖、鞋、锯、抢、难、初、敌、阶、懂。有的可以引导学生利用形声字特点来记忆字形。b学生利用笔画、偏旁或熟字记忆其他4个生字：斧、免、屋、管。给生字组词。指导写字出示9个左右结构的字。引导学生观察这9个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。学生写字。a教师播放节奏舒缓的音乐，学生闭目静坐，正确执笔，摆好坐姿。b学生对照范字临写。每个字写两遍。自由朗读课文利用熟字和偏旁记忆生字教 学 过 程教 师 活 动学生活动我的个性化修改c教师巡视，及时评议。遇到共性问题可以范写指导。将学生写得好的作业即时展示。抄写词语自己读、记词语。抄写词语表中的词语。复述课文个人练习。指名复述，全班评议。实践
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