校本培训校长讲话稿范文

校本培训校长讲话稿范文校本培训校长讲话稿范文 校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势 已成 为各国教师继续教育的主要手段 下面是小编给大家整理的校 本培训校长讲话稿范文 仅供参考 校本培训校长讲话稿范文校本培训校长讲话稿范文 一一 各位老师 按照县教育局部署 今天我们在这里隆重召开 20 xx 学年教 师校本培训动员大会 下面我就新学年校本培训工作 三方面 的意见 一 认清形势 增强校本培训的责任感和紧迫感 一 正确面对我校校本培训的形势 校本培训 是适合我校 教育实际的一项重要课题 近年来 我校十分重视这项工作 先后开展了一系列校本培训的活动 取得了一定成效和经验 主要表现在 1 思想认识不断提高 我校校本培训工作领导小组 形成 了校长亲自抓 分管校长 主任具体抓 广大教师踊跃参与的 良好局面 校本培训氛围不断形成 大家对校本培训重要性的 认识不断提高 2 培训模式不断创新 我们坚持把校本培训与新课程改革 相结合 与科研课题相结合 与教师专业发展相结合 在实施 过程中积累了一些经验 为我校校本课程改革提供了强有力的 支撑 较好地解决了学校在实施新课改中遇到的教学实际问题 同时也更新了教师观念 优化了知识结构 促进了教师专业发 展 3 培训效果不断提高 通过校本培训 教师的教学观念发 生了变化 教师能够积极营造轻松愉快 活泼的学习氛围 注 意给学生留有更多的学习 交流 探究 创造的时间与空间 使学生成为学习的主人 充分享受学习的快乐 师生的角色定位 发生了变化 教师不再是以知识的传授者 教学活动的指挥者 的角色出现在讲台上 更多地表现为教学活动的组织者和引导 者 教与学的方式发生了变化 教师的 教 都在尽可能地向服务 于学生的 学 转变 让学生自主学习 主动参与 乐于探究 合作交流 课堂教学的组织形式发生了变化 课堂教学已由过去 传统模式 逐步向 学法优先 书本与实践并举 师生互动 创 新精神与基本能力同步发展 的新形式迈进 开展校本培训 不 仅研究和解决了一些教育教学中的困难和问题 也造就了一批 懂管理 会研究的 专家型领导 培养了一支 科研型教师 队伍 在总结成绩的同时 我们也要看到存在的不足 一是校本 培训缺乏明确的规划 没有明确的目标 二是校本培训形式过于 单一 缺乏与之相应的管理制度 三是校本培训发展不平衡 档 案资料不健全 以上主要困难和问题的存在 从很大程度上制约 着我校校本培训工作的正常开展 必须在今后的工作中 认真 加以解决和克服 二 充分认识校本培训的重要性 1 开展校本培训是学校发展的需要 校本培训与新课程相 生相伴 有很多问题需要我们在教学实践中解决 作为一名教 育工作者 特别是一名教师 不管年龄大小 不管职位多高 不管资历多深 只要是从事教书育人的职业 都必须积极参与 校本培训 我认为只有通过校本培训来提高我们教师的师德觉 悟和业务水平 才能造就出一流的队伍 一流的学校 因此 学校要发展办名校 就必须开展校本培训 2 开展校本培训是教师成长的需要 校本培训是教师专业 成长的必由之路 是一项系统工程 具有艰巨性 复杂性 阶 段性和连续性 教师作为研究者 是必须终生拥有的一种工作 方式和生活方式 随着教育改革的不断深入 校本培训必将被 赋予更丰富 更鲜活的内涵 因此 对教师而言 校本培训不 仅是一个永恒的课题 也是自己成长的重要 就我们学校教师 而言 我们开展的送课下乡 各科优质课大赛 教学日记 班 主任论坛 个性化班级班级文化建设等等都是校本培训的一个 方面 通过这些活动的开展 提高和锻炼一大批教师 使他们 逐渐成长为学校的骨干教师 成为最受学生及家长喜爱的教师 3 开展校本培训是学校合作的需要 以校为本的教研强调 的是 为了学校 基于学校 在学校中 学校必须打破时空界 线 借助校际合作伙伴 专业支持等外界力量 形成教研共同 体 多向互动 优势互补 资源共享 以提升校本培训的层次 和效益 达到互相合作 取长补短 共同发展的目的 我们每 年开展的送课下乡活动 即是基于此项需要 4 开展教本培训是教师教学的需要 校本培训不只是学校 领导和骨干教师的事 更应该是全体教师应该享受的权利和必 须履行的义务 就一所学校而言 仅有一小部分教师出头拔尖 而绝大多数教师的参与意识没有被唤醒 没有尝到校本培训的 甜头 那么 这样的教研是片面的 也是没有生命力的 因此 教师要抓好教学就必须参加校本培训 二 突出主题 扎实有效的开展校本培训工作 1 明确主题 一是确定好 我为祖国站讲台 师德主题 今年是中华人民 共和国成立 70 周年 按照上级要求 要在广大教师中深入开展 我为祖国站讲台 师德主题教育活动 要把这项活动与庆祝 70 周年系列活动相结合 与社会深入学习科学发展观相结合 与 贯彻落实新的中小学教师职业道德规范相结合 与教师业务工 作相结合 通过学习交流 师德征文 师德演讲等活动塑造教 师教书育人 为人师表的良好形象 弘扬 学为人师 行为世范 的精神 激发教师爱岗敬业 无么奉献 勤奋工作 刻苦学习 努力做人民满意的教师 二是确定好公共培训的主题 此次我校的培训主要包括职 业道德 教育理论 教科研能力及学校发展需要教师掌握的知 识与技能 如师德师风建设 法制教育 案例分析 叙事研究 办学特色等主题培训 这些培训都是所有教师需要获得的素质 都是全体教师参与的校本培训内容 三是确定好专业培训主题 专业主题的确定主要是教师学 科教学的知识 技能及实践能力等 如学科知识提高 班主任 工作 科学探究式学习等 这些主题相对具有较强的专业性 需要我们充分发挥班子成员和教研组长的作用 提升出符合广 大教师需要的主题来 这是我们培训期间 彭慧校长 张卫华 校长将结合教师的专业成长及自已外出学习的感受给我们广大 教师做学术报告 2 注重实效 我校的校本培训 经过领导小组的多次研究和精心准备 将严格按照培训方案要求认真抓好落实 绝不搞形式 走过场 确保培训质量 通过此次培训 要达到五个效果 一是教师们的师德师风要进一步加强 通过此次校本培训 和开展 我为祖国站讲台 主题教育活动 提高教师的师德师风 水平 争做群众满意的人民教师 二是教育理念要进一步更新 我校的新课程改革已进行了 五年 新的教学方式 新的学习方式 新的评价方式已经深入 人心 逐步被广大教师和学生所掌握 去年在全校评先十佳教 师及区教体局评选的十佳课改能手的过程中 广大教师踊跃报 名 这说明新教学理念已被我们的教师所接受 所以通过这次 的培训 我们要进一步更教育理念 三是理论水平要进一步提高 新课程改革以来 广大教师 努力实践 掌握和运用新的教学方式 并且有所创新 实践需 要理论的指导 理论是实践的先行 在目前的教学形势下 需 要进一步提高教育教学理论水平 为什么有的教师在课堂上唱 独角戏 依然沿袭传统的先生讲 学生听的教学方式 那就是 因为对新课程改革不了解 不学习 因循守旧 这交校本培训 我们一定要加强教育理论的学习 切实提高广大教师的理论水 平 四是教学能力要进一步增强 每个老师的教育教学能力各 不相同 如有的班级考试年年成绩都很好 这是什么原因呢 我想无外乎这位教师的教学方法得当 班级管理规范 对学生 充满爱心 所以 要通过培训 全面提高广大教师的教学能力 提高教学质量 五是教学行为要进一步规范 教学行为的规范 需要学校 的严格管理 备 教 批 辅 考 评等相关教学环节 学校 对每一个教师的教学行为都要进行监控 要进一步规范教学行 为 教学常规检查要一视同仁 做到公平公开 要把检查结果 在周一的例会公布出 抓出典型 以此来推动和促进每个教师 的教育教学工作 所以要通过这次校本培训 进一步规范学校 办学行为和教师教学行为 三 精心组织实施 确保校本培训工作取得成效 本次校本培训能否取得理想效果 关键在于领导是否到位 责任是否到位 措施是否到位 因此学校领导班子和中层以上 干部成员要在加强学习 统一思想 提高认识的基础上 切实 履行职责 加强对校本培训工作的领导 做到组织落实 培训 落实 活动落实 措施落实 1 成立了校本培训工作领导小组 负责指导协调培训的开 展 2 领导班子和各教研组组长要带头学习 各位教师也要按 时到会 认真记写学习笔记 撰写自师德文 学习心得及说评 课材料 使校本培训真正达到触及心灵 提高修养 改进工作 振奋精神的目的 3 开展此次校本培训工作要做好五个结合 一是要做到点 面结合 树立学习典型 通过典型引导 典型示范 以点促面 二是要做到坚持集中学习与个人自学相结合 三是要做到师德 教育与学法用法及学校的规章制度学习相结合 为管理奠定思 想认识基础 四是要做到与继续教育 班主任培训相结合 努 力提高整体水平 各位老师 国运兴衰 系于教育 教育成败 系于教师 教师 素质 重在师德 教育形象 重在行风 希望通过今天的动员会 能够进一步增强大家开展校本培训工作的紧迫感和责任感 共 同努力 为提高教师队伍的整体素质 促进我校师德建设不断 提高 办人民满意的教育做出更大的贡献 校本培训校长讲话稿范文校本培训校长讲话稿范文 二二 各位领导 各位教师 上午好 今天是我校暑期校本培训第一天 立秋已多日 气温仍持 续走高 虽没有达到烈日炎炎 也是酷热难当 各位都非常辛 苦 首先我代表学校对来给我们传经送宝的许静老师表示感谢 对来参加培训的各位老师表示感谢 我校全体教师集中在一起进 行校本培训 目的是非常鲜明的 那就是通过培训学习达到 转 变思想观念 提高教学质量 这一目标 为转变思想观念 加强效能建设 树立良好的教师形象 形成严明的纪律和优良的作风 做到为人师表 教书育人 我 们要在全校范围内开展转变教师作风 加强教师效能建设活动 纠正学风不正 消除被动应付 克服享乐主义 从而建设创新 型 学习型 高效型 廉洁型 服务型 五型 教师 如何搞好 校本培训 转变思想观念 提高教学质量 我谈几点认识和体 会 一 统一思想 提高认识 校本培训的定义是 源于学校的发展需要 由学校发起和 规划的 旨在满足学校与教师发展需要的 主要是在校内进行 的学习与培训活动 校本培训的出发点是 为了学校 为了改进 学校的教育教学实践 校本培训的主体是 以校为本 由学校 组织开展 在学校中 校本培训的目标是 解决学校和教师在 工作中所面临的问题 在这里我们应树立这样一个观念 学校 自身的问题 要由学校中的人来解决 要充分挖掘学校的内在潜 力 促进教师的发展 放飞教师 让学校的资源充分利用起来 让学校充满生 1 命活力 校本培训改变了学校的功能 学校应 该变成学习型学校 教师应该成为研究型教师 只有教师不断 成长 才能促进学校发展 只有教师成长 学生才能获得最好的 成长 为什么要搞校本培训 一是课程改革的需要 课程改革中的 新理念 新的教学方式 新的评价方式 需要我们去学习 去 创造性的实践 二是学校发展的需要 我校的发展目标早已确 立 三是教师专业发展的需要 目前 我校在一线任教的专业 教师有 40 人 就整个教师队伍来看 职业道德素质和专业水平 参差不齐 面对这样的现实状况 新的形势 不仅需要我们的 一般教师努力进步成长 而且 我们的校级名师和骨干教师也 必须要促进自己尽快成长 当然我们的管理干部也不能例外 四是体制改革的需要 中央 省教育工作会议召开以后 教育 用人机制发生了根本性的变化 不合格的教师随时都有被淘汰 出局的可能 教师职业已不再是铁饭碗 今天我们开展校本培 训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台 一个成长 的机遇 希望广大教师要珍惜这次机遇 变被动的接受为自觉 的学习和参与 在学习和参与中 提高自己的专业水平 从而 促进你的发展 学校的发展 学生的发展 实现真正意义上的 三赢 二 摆正教学为中心的位置关系 学校的根本任务是教学工作 教学是学校生存发展的基本 前提 不谈教学 离开了教学 学校也就没有生命力 也就失 去了生存的意义 所以说教学是学校的中心任务 学校的一切 人力 财力 物力 都要围绕这个中心 推动这个中心 服从这 个中心 也就是教学中心说 学校的机构设置 规章制度的制 定 辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务 于这个中心 三 严字当头 勤奋不懈 部分教师长期任职产生了惰性 工作态度与工作作风上出 现了松劲 懈怠问题 思想观念跟不上时代的发展 主要体现 在三个方面 一是 严 不够 工作不严肃 管理不严格 作风 不严谨 有的甚至有 甘拜下风 的想法 二是 细 不够 经验主 义作祟 认为我工作多年了 同样的事情过去都干过多次 年 年如此 老一套 不再深究细查 借口抓大事 具体工作本该由 自己去做却安排其他人 而且不过问 不检查 不总结 简单 化考虑 一般化要求 粗放化管理 三是 钻 不够 学习上钻 不进去 整天忙忙碌碌 细枝末节 鸡毛蒜皮 就是没有时间 思考研究问题 管理上不钻研 拈轻怕重 谨小慎微 不想刨根 问底 只想 得过且过 有时间喜欢在网上和朋友聊一些奇闻 趣事 四 增强三种意识 一是责任意识 教师肩负着培养祖国未来的重任 在这个 位置上就要对家长负责 对学生负责 对自己负责 就要时刻 有一种使命在肩头 有一颗事业心在跳动 而不能松松垮垮 思想上和行动上不严格要求 就不能拿个人好恶 情绪高低 心血来潮 使严肃的责任随意化 比如个人喜欢的就认真做 不喜欢的就冷落一旁 情绪高的时候就出效率 情绪低的时候就 不管不问 二是创新意识 怎么把教学质量提上去 需要不断提出新 思路 拿出新办法 为什么要创新呢 因为不创新就难以摒弃自 身思维上的惰性 工作上的惯性 就难以适应日新月异的新变 化 就难以保持健康 持续的发展和提高 一些先进地区 先 进单位 先进个人 先进技术之所以先进 就是因为他们都 新 并且能够常 新 只有 新 的东西才能有特色 只有 新 的举 措才能有突破 首先要打破思维上的 框框 敢想才能敢做 敢做才能做出成绩 其次 要勤于并善于学习 不学习 创新 就没有基础 就没有办法走捷径 甚至不学习 就有可能在工 作中犯错误 三是拼搏意识 在一个地方 一个岗位工作时间长了 产 生惰性是很正常的 特别是当工作取得了成色 走上了正轨后 更容易使人产生懒得思维 懒得下劲 松口气 歇歇脚 的想法 克服这一惰性 广大教师必须始终保持三股劲 一是干劲 始 终保持良好的精神状态 干事创业的锐气 有的同志一看无精 打采 动不动就是 我早就不想干了 有这种思想的人 我看 也就不配当一名老师 最起码不是一名称职的老师 二是摽劲 领导尤其要蹲住 抓死 别人可以按点上 下班 你要来得早 走得晚 星期天 节假日也不能不管不问 抓工作就要摽紧抓 死 你要经常去看 找明白人靠上 你管和不管 效果肯定不 一样 就像校园卫生 你经常去看看 问问 学校环境肯定就 要好得多 工作就是这样 没有白干的 俗话说 锯响就有末 说的就是这个道理 三是韧劲 干工作持之以恒 一以贯之 不能忽冷忽热 虎头蛇尾 特别是在纪律上不能开始严 后来 松 越来越松 有的同志之所以不遵守纪律 既有主观上的原 因 也有客观上的原因 他违反了纪律你视而不见 他当然还 会再犯 五 强化 五位 思想 促进目标化管理 按照要求 学校各班级 备课组 每位教师以及每位学生 都要制定工作或学习目标 使学校从上到下都实行目标化管理 制定严格的考核评比制度和奖惩措施 建立领导竞聘上岗和教 师交流机制 实行工作优异者竞争上岗 成绩末位者交流制度 这就要求我们学校领导要有 五位 思想 五位 是指 1 定位 领导干部要有 四定 定职 定岗 定权 定责 要做到责权利相统一 切不可有权无责或以权谋利 做到 权为 民所用 情为民所系 利为民所谋 2 到位 有职有岗有位就要上位到位 做到 在其位 谋 其政 3 足位 有权有位 就要用足用好权位 在政策法规规定 的范围内 尽最大可能地发挥权力的最大效益 把自己分管或 主管的工作做好 充分施展自己的领导才能 4 补位 人人有岗 人人有位 但岗位之间因工作的分管 主管 协管又因工作性质 类别等时有交叉 就是说岗位有交 叉 工作有联系 这就要求领导之间要讲团结协作 顾全大局 要互相帮助 互相支持 互相体谅 共同把工作做好 在别人 因事因病缺岗 空岗时 及时 主动 有效地补位 就像足球 比赛一