科研方法论试题1.doc

科研方法论单选题(60) 每题1分 共60分(1) （ ）是根据文献标题和摘要，确定主次，主要的先读，次要的后读，或只选取文中有用的部分读。A:略读B:选读C:研读D:精读(2) 作为一名科学研究者必须遵循（ ），杜绝弄虚作假，反对剽窃抄袭，尊重他人的知识产权与研究成果。A:个性发展B:团队合作C:学术规范D:其他(3) 误差还有一种表示方法，叫（ ），它是绝对误差与测量值或多次测量的平均值的比值，并且通常将其结果表示成百分数的形式，所以也叫百分误差。A:偶然性误差B:非抽样误差C:截断误差D:相对误差(4) 由于实际运算只能完成有限项或有限步运算，因此要将有些需用极限或无穷过程进行的运算有限化，对无穷过程进行截断，这样产生的误差称为（ ）。A:模型误差B:测量误差C:截断误差D:舍入误差(5) 863计划、火炬计划等属于（ ）。A:应用开发主导型B:高技术研究发展型C:基础研究型D:试验与发展项目(6) 现代信息检索系统中最常用的一种方法是（ ）。A:布尔检索B:截词检索C:原文检索D:聚类检索(7) 科研方案的修订与完善中不包括下列中的哪一项（ ）。A:相关要素的修改B:内容的修改C:步骤的修改D:题目的修改(8) CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，始建于（ ）年6月。A:1994B:1998C:1999D:1997(9) （ ）是审核调查表中的各项数据在计算结果和计算方法上有无错误，故多用于对区间数据和定比数据的审核。A:逻辑检查B:计算检查C:混合检查D:其他(10) （ ）是收集资料的途径，更是一种可以指导研究全过程的研究方式，是社会科学研究中常见的方法之一。A:实验研究方法B:调查研究方法C:实地研究方法D:理论研究方法(11) 教师的（ ）是教师职业道德体系中的重要组成部分。A:感性认识B:科研道德素养C:理性思维D:科学抽象(12) （ ）是判断发明创造的新颖性、创造性和实用性。A:科研立项类查新B:科技成果类查新C:专利申请查新D:其他(13) （ ）为科研管理部门和有关专家进行科技成果和新产品的评估、鉴定和奖励及科研立项的评审等提供了客观而又可靠的文献依据。A:科技鉴定B:科技查新C:科技奖励D:其他(14) 学生某门课程的考分，可以从高到低分类排序，形成90分、80分、70分，直到零分的序列。这类数据属于（ ）。A:定类数据B:定序数据C:定距数据D:定比数据(15) （ ）要依据不同的研究对象，采取不同的针对性的方法，以收到实效。常用的方法有问卷法、访谈法、文献法等。A:实验研究方法B:调查研究方法C:实地研究方法D:理论研究方法(16) ( )主要包括科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等。A:确立科研选题B:研究资料的分析C:设计方案D:撰写论文报告(17) （ ）既要利用检索工具进行常规检索，又要利用文献后所附参考文献进行追溯检索，分期分段地交替使用这两种方法。A:工具检索法B:追溯法C:综合法D:循环法(18) 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的( )和结果。A:方法B:内容C:背景D:框架(19) （ ）指提出查新需求的自然人、法人或者其他组织。A:查新人B:查新机构C:科技管理部门D:其他(20) 科学研究方法论是关于方法的科学，是以（ ）作为研究基础，以认识论作为主要手段，来探索科学方法特点和规律。A:思维科学B:哲学C:范式D:研究(21) （ ）不仅能够促进信息资源的迅速开发和利用，而且能够帮助科研人员继承和借鉴前人的成果，避免重复研究。A:文献收集B:文献鉴别C:文献检索D:文献加工(22) 聚类分析也有不同的分类：按聚类方法可分为系统聚类和（ ）。A:指标聚类B:系统聚类C:动态聚类D:产品聚类(23) （ ）分为接触性问题、调节性问题、过滤性问题和验证性问题。A:形式问题B:功能问题C:实质问题D:其他(24) 科学问题可以根据求解的类型进行分类，以下（ ）不属于这一分类。A:是什么的问题B:为什么的问题C:怎样的问题D:概念问题(25) （ ）是指具有查新业务资质，根据查新委托人提供需要查证其新颖性的科学技术内容，按照科技查新规范操作，有偿提供科技查新服务的信息咨询机构A:查新人B:查新机构C:科技管理部门D:其他(26) 对于科学研究者，在整个道德规范体系中，（ ）居于重要地位。A:责任B:能力C:性格D:知识(27) （ ）则眼光朝上，寻找公理、原理。从推理思维方法来说，实证研究属于归纳法而理论研究属于演绎法。A:无干扰研究B:理论研究C:调查研究D:其他(28) （ ）是指在分析的基础上，把同一事物或不向事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性和运动规律。A:分析B:综合C:比较D:概括(29) （ ）是指一些个人、团队或其他组织，面对一定的环境条件，在一定的约束条件下，依靠所掌握的信息，向时或先后，一次或多次，从各自可能的行为或策略集合中进行选择并实施，各自从中取得相应结果或收益的过程。A:分析B:博弈C:猜测D:综合(30) （ ）大多是采用参与观察和深度访谈而获得第一手资料，具体的方法主要有参与观察、行动研究、历史研究法、人种学方法。A:思辨研究B:定性研究C:定量研究D:观察法(31) 科技查新坚持独立、客观、（ ），所有查新人员所从事的查新的活动不受任何行政部门控制，也不受其他机关、企业、个人、查新委托人等的非法干预。A:公正原则B:依法查新原则C:独立原则D:客观原则(32) 由于网络文献采用HTML语言进行各网页间文本超链接，网页的组织结构就可以构建成（ ）。A:顺时针链状B:逆时针链状C:树形结构D:其他(33) （ ）主要说明研究课题所涉及的学科领域，阐述项目的研究意义，分析国内外研究现状，强调项目的必要性和重要性，阐明存在的主要问题、本课题的国内外研究现状及分析和主要参考文献等内容。A:项目名称B:项目摘要C:立项依据D:研究方案(34) 人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式不包括（ ）。A:概念B:判断C:推理D:事实(35) （ ）主要是指“语言的转向”之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法。A:理论研究方法B:逻辑分析方法C:实地研究法D:调查研究方法(36) ( )是指科研人员进行科学研究时，在思想道德上、理论知识、科研能力等方面所应达到的基本要求，它是一种高级的、复杂的综合素质。A:思想品德素养B:理论素养C:能力素养D:科研素养(37) （ ）是指至少某一个局中人不完全了解另一个局中人的特征，即不知道某一参与人的真实类型，但是知道每一种类型的出现的概率。A:完全信息静态B:完全信息动态博弈C:不完全信息静态博弈D:不完全信息动态博弈(38) （ ）是指研究者根据个人的专业特长、经验与喜好选定的课题。A:指令性课题B:专项研究课题C:委托课题D:自选课题(39) 查新机构在处理查新事务的过程中，应当站在公正的立场上，在遵照科技查新机构管理办法和科技查新规范的前提下，公正地为查新委托人完成查新事务，属于（ ）。A:公正原则B:依法查新原则C:独立原则D:客观原则(40) （ ）是文献综述的最基本的特点。A:五湖四海B:纵横交错C:杂乱无章D:井井有条(41) 研究者的（ ）素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。A:思想品德B:理论C:能力D:知识(42) （ ）是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。A:研究性课题B:应用性研究课题C:开发性研究课题D:试验与发展课题(43) （ ）是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题研究的目的性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。A:论证B:目标分析C:创立科学假说D:建立模型(44) （ ）是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。A:单因素方差分析B:双因素方差分析C:三因素方差分析D:四因素方差分析(45) （ ）是把分散、不全面的观点综合在一起，形成整体的系统的观点的研究。它所研究对象不是单一的事件，不是某一种情况，而是某些现象或某一事物的诸多方面。A:阐释性研究B:综述性研究C:一般性研究D:创造性研究(46) 在数据的预处理部分，我们可利用（ ）和交叉频数分析来检验异常值。A:频数分析B:集中趋势分析C:离散程度分析D:分布(47) （ ）主要解决三个问题，即研究什么问题，怎样开展研究，预期的成果是什么。A:科研方案B:课题假设C:科研选题D:课题释义(48) 依据文献的（ ），文献阅读方法可归类为略读法、选读法、研读法。A:重要程度B:阅读顺序C:阅读方式D:阅读层次(49) （ ）是指一个人平日的修养，包括思想道德品质、外表气质与形象、知识水平与能力、个人文化水平，以及运用知识的技能与方法。A:素养B:能力C:性格D:知识(50) 确立（ ）是科学研究的起点，也是首要环节。A:设计研究方案B:科研选题C:获得研究数据与资料D:提出研究结论(51) （ ）是对问题的解答可以通过科学知识所涉及的内容加以经验或实验检验，并推导出特定的可以验证的论断。A:范域性B:待解性C:明晰性D:可证性(52) （ ）是科学思维中最普遍、最基本的一种类型。A:历史思维方法B:逻辑思维方法C:唯物主义思维方法D:系统方法(53) （ ）是“历史发展纵观”。主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾画出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。A:纵B:横C:交D:错(54) （ ）是指在分析和比较的基础上，抓住不同事物的异同或同一事物中不向方面的异同，舍去其非本质性的不同点，将共同性的本质特征综合起来，并将其推广到同类事物中去的过程。A:分析B:综合C:比较D:概括(55) （ ）是由系统外其他因素决定的潜变量，也称为自变量、外显潜变量、外生因子等。A:内生潜变量B:内生指标C:外生潜变量D:外生指标(56) （ ）是“以述带论，以论为主”，核心功能是定义差距，即说明现有研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。A:叙述性综述B:评论性综述C:专题性综述D:述评性综述(57) SCI收录的论文主要是（ ）的基础研究领域。A:自然科学B:社会科学C:经济D:管理(58) （ ）是指以揭示自然或社会现象的本质及其规律，形成或发展科学理论为目的而进行的研究课题。A:研究性课题B:应用性研究课题C:开发性研究课题D:试验与发展课题(59) 思维作为一种（ ），也是一种反映，它是认识世界的一种高级的反映形式。A:心理现象B:主观现象C:客观现象D:其它(60) 围绕某一专题，按专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作描述，勾画出专题的来龙去脉和发展轨迹，这种文献综述的写法是（ ）。A:纵式写法B:横式写法C:纵横结合写法D:以上都不是多选题(20) 每题2分 共40分(1) （ ）和（ ）反映了人们认识事物两个方向相反的思维途径，前者是从个别到一般的思维运动，后者是从一般到个别的思维运动。A：归纳B：演绎C：分析D：综合(2) 科研课题按研究性质可分为（ ）。A：应用开发主导型B：高技术研究发展型C：基础研究型D：试验与发展项目(3) 科学研究的特点有（ ）A：理论性B：实践性C：创新性D：继承性(4) 申请发明专利的，申请文件应当包括（ ）。A：请求书B：摘要C：说明书D：权利要求书(5) 文献阅读的具体要求需要注意以下（ ）内容。A：阅读需动手B：阅读需思考C：阅读需比较D：阅读需全面(6) 逻辑分析的具体方法有（ ）。A：分析与综合B：比较与概括C：演绎与归纳D：具体与抽象(7) 计算机检索方法包括（ ）。A：布尔检索B：截词检索C：原文检索D：聚类检索(8) 大学教师的能力素养包括（ ）A：想象力B：发现问题的能力C：批判思维D：创新精神(9) 在实际经济活动中，不同经济变量之间的关系是非常复杂的，很少直接表现为线性关系。但大部分经济变量又可以通过( )转化为线性关系。A：直接置换法B：对数变换法C：级数展开法D：单位换算法(10) 辩证法的基本规律是（ ）A：对立统一规律B：量变质变规律C：否定之否定规律D：归纳规律(11) 访谈法按照对访谈过程的控制程度进行分类，可分为（ ）。A：结构式访谈B：无结构式访谈C：半结构访谈D：复杂结构访谈(12) 科技论文的结构一般分为（ ）三个大部分。A：前导部分B：论证部分C：附属内容D：查新报告(13) 内容分析研究报告内容包括（ ）。A：对研究对象主体的描述B：对探寻的特征做出精确的定义和描述C：程序编码和评估D：对每个特征进行列(14) 根据专利法第二条的规定，我国专利分为三种，包括（ ）。A：发明专利B：实用新型专利C：外观设计专利D：独创专利(15) 下列（ ）属于科学思维方式。A：假说B：论证C：反驳D